[小學二年級音樂《單簧管波爾卡》經(jīng)典教案三篇] 單簧管波爾卡教案

1、小學二年級音樂單簧管波爾卡經(jīng)典教案三篇 單簧管波爾卡教案波爾卡是十九世紀起源于波希米亞的一種民間舞。波爾卡在波希米亞語中是半字的意思,說明這種舞的舞步比較碎,是以半步為基礎(chǔ)的。下面就是小編給大家?guī)淼男W二年級音樂單簧管波爾卡經(jīng)典教案三篇，希望能幫助到大家！小學二年級音樂單簧管波爾卡經(jīng)典教案一教學目標：1、通過聆聽單簧管波爾卡，初步感受樂曲歡快、活潑、充滿朝氣的情緒。2、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養(yǎng)學生對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學重點：分辨主題旋律教學難點：分樂段聆聽后讓學生通過圖解為樂曲分段。教具準備：PPT、鋼琴、卡紙教學過程一、組織教學二、激趣導入(律動)

2、師：小朋友你們好，今天楊老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)W洲的波蘭去旅游，但是啊出發(fā)之前，我們要收拾一下行囊，整理一下心情準備快樂地出發(fā)吧!聆聽;A段三、分樂段學習樂曲1、A段的認識師：剛才這段音樂帶給我們怎樣的心情呢?(生：開心、快樂)看來小朋友們都已經(jīng)調(diào)整好心情了。就讓我們一起帶著歡快地心情，在音樂小火車的帶領(lǐng)下高興地出發(fā)吧!;A段師：小火車歡快地在一望無際的平原上奔跑著，我們也一起來給它加加油吧!我們做一個接龍游戲，我拍紅色字體的節(jié)奏，你們來拍黑色字體的節(jié)奏。師：(點評)小朋友們拍的真好，現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來接龍游戲;拍一拍。;A段師生接龍師：小火車跑的很開心現(xiàn)在要和我們玩捉迷藏的游戲，游戲規(guī)

3、則是：讓我們用耳朵來把他們找出來，當你聽到這段音樂的時候，你就拍出來表現(xiàn)它，說明你已經(jīng)找到他了，看看誰的小耳朵最聰明。;聽全曲2、揭示課題師：其實呀我們剛剛聽的這首好聽樂曲，正是我們今天要學習和認識的樂曲，我們一起來給它取個好聽的名字吧，它叫什么名字為好呢?A、笛子波爾卡B、單簧管波爾卡，今天我們學習的這首樂曲叫單簧管波爾卡，是由波蘭的作曲家普羅修斯所創(chuàng)作。;貼課題在黑板上單簧管之前我們學習過加伏特舞曲的時候，就已經(jīng)認識了單簧管，他又叫黑管，波爾卡是什么意思呢?它是一種起源于波西米亞的一種活潑的舞蹈名稱。;點PPT3、B段認識(1)、師：由于歐洲距離我們中國很遠很遠，所以我們這次旅行路途非常的

4、遙遠，要經(jīng)歷許多各式各樣的地方，剛才我們小火車就歡快地在遼闊平原上奔跑著，接下來我們來聽聽小火車又行駛在什么地方呢?;聽B段生：師：你是怎么感受到的?(2)、生畫圖形譜(其他小朋友用手指在空中也跟著一起畫圖形譜)(3)、自主創(chuàng)編舞蹈3、C段認識(1)師：小火車爬行完一座座大山之后，現(xiàn)在小火車要鉆進隧道了，小火車在鉆進隧道之前啊它要發(fā)出WU警示人們，我來了。我們一起來聽聽,小火車是怎么叫的?(2)模唱旋律四、全曲欣賞1、聆聽全曲，揭示樂曲結(jié)構(gòu)。小火車這一路經(jīng)過了3段不同的路段,是哪三段呢?生:1段在平原上歡快的奔跑2段是小火車爬山崗,3段是穿行隧道。我們把這三段音樂取一個名字，把他們區(qū)分開來，A

5、、B、C你們能區(qū)分開嗎?我們現(xiàn)在玩一個游戲，游戲的規(guī)則是分組進行，當你聽到音樂的時候就起立，做相應的動作，并一名派代表到黑板上貼相應的圖片，第一大組聽A段，第二大組負責聽B段，第三大組負責聽C段，用歌聲來模仿小火車的行駛。大家都清楚自己的游戲規(guī)則了嗎?大家用自己的行動來表示你已經(jīng)聽出來了。2、拓展欣賞波蘭美景師：我們這次旅行經(jīng)過了A段的平原奔馳，再到B段的爬山行駛，然后到C段穿隧道，最后到達終點站波蘭了。讓我們一起看看美麗的波蘭吧!五、小結(jié)今天我們學習了單簧管波爾卡，還欣賞了美麗的波蘭，就讓我們隨著音樂開著小火車走出教室吧!小學二年級音樂單簧管波爾卡經(jīng)典教案二教學目標：1、初步認識木管樂器的形

6、狀、音色和演奏方式和波爾卡。2、通過聆聽單簧管波爾卡，感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養(yǎng)學生對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學重點：通過聆聽單簧管波爾卡，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。教學難點：初步了解樂曲3部分的主題旋律，培養(yǎng)學生對旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學過程：一、組織教學二、導入師:輕輕地，我們推開了音樂小屋的門，小屋里正上演著一場熱鬧的音樂會呢!今天的主角是誰啊?推開門，一起去看看。(播放PPT)。師：哦，原來今天是木管樂器的專場呢!對了，同學們，你們誰認識我們的木管樂器啊?說說我們學過的樂器中誰是木管類樂器呢?生：長笛、短

7、笛、單簧管、雙簧管、大管。師：大家說的都很好，那么現(xiàn)在就讓我們?nèi)フJ識一下木管家族的成員吧!(出示PPT，木管類樂器的分類)。木管類樂器包括：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。師：木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來看她們，想在音樂會開始之前，和我們來做個游戲，它們每個都身懷絕技，想考考大家，看看誰能聽聲音找到它們。(出示連線PPT)。師：(播放雙簧管演奏歌曲)大家覺得剛才的這首歌曲給你一種什么樣的感覺。生：優(yōu)美的、溫柔的。師：那你能給它和自己的照片連上線嗎?(生連線雙簧管)。師：(播放長笛演奏歌曲)和雙簧管比，你覺得這種樂器的音色有什么區(qū)別?生：稍微的歡快了一些，音色更加抒情了。師：老師認為

8、長笛的音色，像一個美麗的少女。師：幫它找到自己的照片吧。(生連線長笛)。小學二年級音樂單簧管波爾卡經(jīng)典教案三【教學目標 】1、簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。2、通過聆聽單簧管波爾卡，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。3、感受波爾卡舞蹈歡快流暢的風格?！窘虒W重難點】感受單簧管的音色特點，樂曲所表現(xiàn)的;波爾卡;的跳躍情緒特點及樂曲曲式結(jié)構(gòu)的特點?！窘虒W內(nèi)容】一、學一學導入 新課：1、師：孩子們，今天木管家族邀請我們?nèi)プ隹?，讓我們一起坐上心愛的小馬車出發(fā)吧2、木管樂器的自我介紹：A、長 笛：是木管樂器中的高音樂器，音樂寬廣，音色清澈柔美

9、，常把它比作樂隊中的花腔女高音。B、短 笛：短笛是長笛的同類樂器，形狀與長笛雷同，發(fā)音管比長笛短而細，音色響亮清脆、很有色彩。適宜于演奏各種抒情或華彩性的樂曲。C、大 管：又稱巴松，是木管組中的低音樂器。管身較長，音色豐滿渾厚，善于表現(xiàn)詼諧、滑稽的形象。D、雙簧管：直吹，音色明亮，帶鼻音，長于感情的表現(xiàn)，有抒情女高音之稱。常用于田園風光的表現(xiàn)E、單簧管：又稱黑管，直吹。低音渾厚響亮，中音區(qū)圓潤柔和，富于表情，高音區(qū)則較尖銳。單簧管音色豐富而明朗，表現(xiàn)力極為豐富，是木管樂器中音域最寬的樂器。3、單簧管為大家演奏一曲單簧管波爾卡。二、聽一聽欣賞單簧管波爾卡1、初聽：完整的欣賞，出示圖形譜。2、小組討論分析：在圖形譜中發(fā)現(xiàn)了哪些相同點與不同點?(目的：運用直觀的圖形幫助學生了解樂曲的結(jié)構(gòu)，注意主題出現(xiàn)了幾次。)3、復聽：學生以小組形式運用自己喜歡的方式來表現(xiàn)樂曲旋律相同的樂段與不同的樂段。(可以用線條，動作，手勢等等，此環(huán)節(jié)為后面學生創(chuàng)作圖形譜打基礎(chǔ))4、學生創(chuàng)作圖形譜。5、演示圖形譜。三、跳一跳1、簡單介紹波爾卡波爾卡：捷克的一種民間舞蹈。以男女對舞