第九章 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界

1、健康上網(wǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）、了解常見虛擬事物，理解虛擬與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系及區(qū)別。（2）、了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。2、過程與方法：（1）、客觀地認(rèn)識因特網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用，主動(dòng)抵制其消極影響的觀念。（2）、用正確的道德法制觀念去評價(jià)各種網(wǎng)絡(luò)行為。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。三、教學(xué)過程：1、提問，導(dǎo)入新課（1）、隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛擬事物層出不窮，這些虛擬事物正越來越深入地影響著我們的生活。什么是虛擬世界，它和現(xiàn)實(shí)事物的聯(lián)系和區(qū)別是什么？（2）、學(xué)生思考，教

2、師導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生探究、師生互動(dòng)（1）、學(xué)生閱讀P37至P38頁的兩個(gè)案例。學(xué)習(xí)討論，你在網(wǎng)上還見到哪些虛擬事物？（2）、教師積極引導(dǎo)并提出問題：虛擬世界一定是有利的嗎？在你們列出的各種虛擬世界中，哪些是值得我們?nèi)コ浞掷玫?，哪些要盡量避免接觸？（3）、教師小結(jié)：要正確認(rèn)識虛擬世界的利弊，充分利用虛擬世界的優(yōu)勢。設(shè)計(jì)意圖：通過探究活動(dòng)讓學(xué)生正確地認(rèn)識虛擬世界，學(xué)會理性地對待虛擬世界。教師疏導(dǎo)學(xué)生的理解誤區(qū)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中更美好的事物以及虛擬事物積極的一面。（4）、請學(xué)生填寫P40頁“網(wǎng)絡(luò)行為和現(xiàn)實(shí)行為的對照表”，并加以分析。（5）、教

3、師提問：作為青少年，需要在網(wǎng)絡(luò)上培養(yǎng)哪些道德和法律意識呢？（6）、學(xué)生思考，并讓學(xué)生了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。（7）、教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)行為是現(xiàn)實(shí)行為的一種延伸，現(xiàn)實(shí)中要遵守的道德，網(wǎng)絡(luò)上也要遵守。設(shè)計(jì)意圖：采用活動(dòng)和陶文的形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生思考。3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動(dòng)（1）、網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬的世界，但網(wǎng)絡(luò)世界作為社會的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要每一個(gè)網(wǎng)民自覺去維護(hù)，一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能讓人安全、舒心地享受技術(shù)帶來的便利，讓每一個(gè)網(wǎng)民受益。（2）、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息技術(shù)，創(chuàng)作出關(guān)于健康網(wǎng)絡(luò)生活的作品，并相互交流。設(shè)計(jì)意圖：鞏固總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

4、四、教學(xué)反思：網(wǎng)絡(luò)改變生活一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）、掌握檢索信息、下載和上傳文件、收發(fā)電子郵件、即時(shí)通信、論壇（BBS）發(fā)帖、發(fā)表博客文章等常見網(wǎng)絡(luò)操作。2、過程與方法：（1）、通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，理解因特網(wǎng)的主要功能。（2）、通過交流、網(wǎng)上求助、自身實(shí)踐來掌握常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、拓寬眼界，感受因特網(wǎng)給生活、學(xué)習(xí)和工作帶來的巨大作用。（2）、引導(dǎo)學(xué)生健康地應(yīng)用因特網(wǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）、因特網(wǎng)的各種應(yīng)用及常見網(wǎng)絡(luò)操作。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）、因特網(wǎng)功能的綜合應(yīng)用和自我學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程：1、提問、導(dǎo)入新課（1）、因特網(wǎng)有哪些功能？同學(xué)

5、們相互討論一下。（2）、學(xué)生思考并回答問題。（3）、教師做一下歸納總結(jié)，導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情。2、自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)（1）、教師請學(xué)生自學(xué)書本p21至25頁，歸納所遇到的問題。（2）、教師對于學(xué)生遇到的問題做講解。（3）、學(xué)生自學(xué)，觀看教師提供申請電子郵箱的演示動(dòng)畫。（4）、學(xué)生嘗試申請，教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。（5）、教師講解電子郵箱的各部分組成并提供教師的電子郵箱，學(xué)生嘗試給教師發(fā)一封電子郵件。（6）、教師講解當(dāng)電子郵箱申請成功的同時(shí)，你也可以同時(shí)申請這個(gè)郵箱的博客。學(xué)生觀看演示動(dòng)畫，并在課后做一下嘗試。（7）、學(xué)生觀看如何申請QQ號，如何對QQ進(jìn)行操作。

6、（由于QQ比較流行，大部分學(xué)生已經(jīng)擁有，所以這部分內(nèi)容做一下簡單介紹）。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力。3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動(dòng)（1）、教師請學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容作一個(gè)闡述。（2）、教師公布東溝初中QQ群，請學(xué)生加入QQ群。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的樂情。四、教學(xué)反思：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）、了解網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。（2）、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，能夠識別一些簡單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。（3）、簡要了解因特網(wǎng)的發(fā)展過程，理解因特網(wǎng)的兩類網(wǎng)址及其對應(yīng)關(guān)系。（4）、了解常見的因特網(wǎng)的接入方式及其所需的軟硬件，初步了解其接入原理。2、過程與方法：（1）、理解網(wǎng)絡(luò)

7、在人類社會中發(fā)揮的巨大作用。（2）、通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理和網(wǎng)址的理解。三、教學(xué)過程：1、提問，導(dǎo)入新課（1）、提問：同學(xué)們上過網(wǎng)嗎？上網(wǎng)需要滿足哪些條件？（2）、學(xué)生思考并回答。（3）、教師導(dǎo)入新課。在走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界之前，先來看一看我們身邊的各種網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)意圖：提問引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情。2、探究討論、師生互動(dòng)（1）、學(xué)生討論并填寫教材的表格，并思考我們見過哪些傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)？（2）、教師總

8、結(jié)并概括其實(shí)，人類一出生就身處各種網(wǎng)絡(luò)之中，古代的信件系統(tǒng)，現(xiàn)代的公路、鐵路等都可以看作是網(wǎng)絡(luò)。隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的功能越來越強(qiáng)大，也越來越豐富。以因特網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起信息高速公路，把我們帶入信息時(shí)代，本節(jié)課就讓我們一起去探索網(wǎng)絡(luò)世界。（3）、教師請學(xué)生自學(xué)書本，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類，常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。（4）、教師請學(xué)生上網(wǎng)查找因特網(wǎng)發(fā)展歷史的相關(guān)資料，并了解網(wǎng)址、域名的相關(guān)知識。（5）、教師巡視，幫助學(xué)生，對于共同問題作講解。（6）、教師請學(xué)生自學(xué)書本內(nèi)容，了解接入因特網(wǎng)的方法，并思考學(xué)校、家庭或父母單位計(jì)算機(jī)的上網(wǎng)方式。（7）、教師通過演示動(dòng)畫等方式展示接入因特網(wǎng)的方法

9、。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)操作和篩選信息的能力。3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動(dòng)（1）、教師請學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容作一個(gè)闡述。（2）、教師公布東溝初中計(jì)算機(jī)博客，請學(xué)生通過博客的方式來普及網(wǎng)絡(luò)知識。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的樂情。四、教學(xué)反思：備 課 筆 記（常技科） 科目：信息技術(shù)（2）執(zhí)者： 王 位阜寧縣東溝初級中學(xué)several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level