第一組課內(nèi)閱讀

1、第一組課內(nèi)閱讀1、這時(shí)候，窗外十分安靜，（      ）不搖了，（      ）不叫了，（      ）停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只（      ）。這些山林里的朋友，是那樣（      ）地聽(tīng)著（      ）讀課文。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。（

2、60;     ）的銅鐘，掛在大青樹(shù)（       ）的枝干上。鳳尾竹的影子，在（       ）的粉墻上搖晃1）“這些山林里的朋友”指的是（                ）。它們都在（        

3、60;            ）2）文中描寫(xiě)窗外安靜的句子是：（                                   

4、60;                                                 

5、60;                                                 

6、60;                                                 

7、60;                    ）3）作者寫(xiě)小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為了體現(xiàn)：（     ）（填序號(hào)）小動(dòng)物十分懂事。        同學(xué)們的朗讀十分動(dòng)聽(tīng)，不動(dòng)物們被吸引住了。 2、我國(guó)有（   ）個(gè)民族，其中有（    ）個(gè)漢族，除

8、漢族外，其它被稱(chēng)為（“        ”）。請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)少數(shù)民族：（       ）（       ）（       ）（        ）。 3、原來(lái)，蒲公英的花就像我們的（       ），可以（ 

9、       ）、（       ）。花朵（      ）時(shí)，它是（      ）的，草地也是（       ）的；花朵（        ）時(shí)，（       ）的花瓣被（ 

10、60;    ），草地就變成（      ）的了。1）用“”畫(huà)出這段話中的一個(gè)比喻句。它把              比作               。2聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：睡覺(jué)：     

11、0;               起床：                       4、我站在天都峰腳下抬頭望：啊，（        ）這么高，在（ 

12、;        ）！我爬得上去嗎？再看看（      ）的的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是（          ），真叫人發(fā)顫！1）這段話寫(xiě)出了天都峰（     ）和（     ）兩個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)分別用“”和“=”畫(huà)出表現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的句子。作者寫(xiě)這兩個(gè)特點(diǎn)，目的在于突出爬天都峰的（  

13、0;        ），暗示爬天都峰要有（                    ） 。2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。抬頭（     ）似乎（     ）筆陡（    ）發(fā)顫（     ）5、我

14、奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣   爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于爬上了天都峰頂。1）寫(xiě)出近義詞：奮力（     ）峰頂（      ）2）用“”畫(huà)出比喻句，這句話把（        ）比作（         ）第二組課內(nèi)閱讀1、公園里有一棵（    

15、60;  ），樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯（       ），一只胸脯（       ）。它們?cè)跇?shù)枝間（           ），婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。1）（      ）說(shuō)明灰雀顏色好看，（   

16、60;   ）說(shuō)明動(dòng)作靈巧可愛(ài)，（      ）說(shuō)明叫聲好聽(tīng)。（       ）說(shuō)明灰雀惹人喜愛(ài)的程度。2）（說(shuō)句子）惹人喜愛(ài)：                            

17、60;                     3）用“”畫(huà)出描寫(xiě)灰雀顏色的句子。用“=”畫(huà)出描寫(xiě)灰雀活動(dòng)的句子。4）從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？（                    &

18、#160;                ）2、加標(biāo)點(diǎn)：1）   是你扔的紙團(tuán)嗎   高爾基問(wèn)2）   是的   小男孩站起來(lái)   鞠了個(gè)躬   請(qǐng)讓我進(jìn)來(lái)吧3）   小男孩哭著說(shuō)   我把膠卷忘在家里了3、這么重的大石頭從（     &#

19、160;       ），力量（           ）。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)（       ）。可它（                       &

20、#160; ）？4、根據(jù)李四光的研究成果，我國(guó)先后找到了（        ）（        ）（       ）等大油田，摘掉了（         ）的帽子。李四光是我國(guó)著名的(           )。李四光童年的故

21、事，使我們懂得（                                     ）。5、高爾基自傳體三部曲是：（          ）（&#

22、160;         ）（           ）6、A、（                     ）只要肯攀登。（毛澤東）B、聰明在于學(xué)習(xí)，（      

23、;                    ）。（列寧）C、任何成就都是（                            &

24、#160;     ）（宋慶齡）我還能寫(xiě)出一句名人名言：（                                        ）7、兒童雜志是在（ 

25、      ）的關(guān)心下創(chuàng)辦的，為了紀(jì)念宋慶齡，（   ）年（  ）月，我國(guó)成立了宋慶齡基金會(huì)。      第三組課內(nèi)閱讀1、夜書(shū)所見(jiàn)是（    ）朝詩(shī)人（      ）所寫(xiě)的。蕭蕭（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），（   ）（ &#

26、160; ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）。（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），（   ）（   ）籬落（   ）（   ）（   ）。1）我會(huì)解釋?zhuān)菏捠挘?#160;   

27、    挑：     促織：            籬落：           2、獨(dú)在（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），（   ）（   ）（

28、0;  ）（   ）（   ）（   ）（   ）。（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），（   ）（   ）茱萸（   ）（   ）（   ）。這首詩(shī)的題目是      &#

29、160;           ，作者是（   ）代詩(shī)人（     ）。我還知道       也是他的作品。詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是（      ），又叫（      ）它是農(nóng)歷的（    ）月（    ）日。這一天有（

30、60;                         ）的習(xí)俗。文中“異客”指的是（      ）。1）我會(huì)解釋?zhuān)邯?dú)：       異：         遍： 

31、;       倍：         2）身在他鄉(xiāng)的人總在節(jié)日的時(shí)候想起這樣一句詩(shī)：（                               &

32、#160;                                            ）這句話的意思是（    

33、60;                                                  &#

34、160;                ）3、夜書(shū)所見(jiàn)和九月九日憶山東兄弟寫(xiě)的季節(jié)都是（     ），都表達(dá)了一種（     ）的情懷。夜書(shū)所見(jiàn)側(cè)重（     ）、九月九日憶山東兄弟側(cè)重（     ） 。4、我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手（    

35、; ），另一個(gè)人（      ）線，（     ）在 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，（    ）聲“放，那線一（    ）一（     ） ，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”1）這段話主要寫(xiě)（         &#

36、160;                                   ）2）聯(lián)系上下文給下列字選擇正確的解釋。（寫(xiě)序號(hào)）凌：         （A冰塊  B侵犯&

37、#160;  C升高   D逼近）托：         （A用手掌承舉  B請(qǐng)人代辦   C 寄放   D依賴(lài)）5、 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪

38、白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1）這一段的中心句是                                             

39、0;     2）這一段描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)請(qǐng)找出：（      ）（      ）（      ）（       ）（        ）（        ）真是(   

40、60;           )。3）這段話描寫(xiě)了秋天里的銀杏樹(shù)、（       ）、（      ）、（      ）、（      ）、和（      ）這些景物。4）文中畫(huà)線的句子把  （   &

41、#160;  ）當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣的句子叫（       ）。 秋天的雨，帶給大地的是（                  ）帶給小朋友的是（                 

42、60;     ）。6、天對(duì)（   ），雨對(duì)（   ），大陸對(duì)（    ），（    ）對(duì)海樹(shù)，（    ）對(duì)蒼穹。秋月（    ），晚霞（    ），水繞對(duì)（    ），雨中山果（   ），（    ）草蟲(chóng)鳴。7、紅：（    ）（  &

43、#160; ）（    ）（    ）    黃：（    ）（    ）（    ）（    ） 綠：（     ）（     ）（     ）（     ）藍(lán)：（     ）（

44、     ）（     ）（     ）                      第四組課內(nèi)閱讀1、荷蘭的列文虎克在玩（          ）時(shí)，發(fā)明了（ &

45、#160;        ）；在玩（             ）時(shí) ，發(fā)現(xiàn)了（             ）。真想不到，玩也能玩出名堂。2、在生活中，只要我們用心（         ），認(rèn)真（ 

46、0;        ），就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。3、蜜蜂這篇課文是（     ）國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家（             ）寫(xiě)的。4、列文虎克玩放鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘（pìng  pìn）請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女皇和俄國(guó)沙皇也千里迢迢（tiáo  tio ）前

47、去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界的“居民”。1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。   千里迢迢：                           2）畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。3）為什么“玩具”和“居民”要加引號(hào)？      

48、60;                                                 

49、60;            4）大名堂指的是                                    &

50、#160;                                5）由列文虎克的成功你想到了什么？              &#

51、160;                                                 &#

52、160;    6）本段的中心句是                                            

53、;                         5、花鐘一文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，我們來(lái)填一填。牽?；ǎù灯鹆俗仙男±龋?#160;      薔薇（           &

54、#160;          ）睡蓮（                    ）       煙草花（             &

55、#160;      ）月光花（                  ）       曇花（                   &

56、#160;  ）我還知道許多花的開(kāi)放的時(shí)間，如（                                    ）。6、植物開(kāi)花的時(shí)間，與（       ）、（ 

57、       ）、（        ）有著密切的關(guān)系，還有的植物開(kāi)花的時(shí)間跟（                      ）相吻合。7、如果蜜源離蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳（      

58、60; ）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳（           ）。8、（     ）是自然界的重要成員，（      ）、（     ）和（     ）都是微生物。9、許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的（       ）。魯班觀察（ 

59、0;     ），發(fā)明了（          ）；牛頓觀察（            ），發(fā)現(xiàn)了（             ）；瓦特觀察（        

60、0;        ）， 發(fā)明了（                     ）。 第五組課內(nèi)閱讀1、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是（          ）的老師了。但他還是（     &

61、#160;    ）去洛陽(yáng)拜老子為師。老子（           ）地把自己的學(xué)問(wèn)（         ）給他。人們佩服孔子和老子的（       ），也敬重他們的（         ）。   孔子是我國(guó)偉大的（ 

62、0;       ）和（       ），他的弟子把他的言行記錄下來(lái)編成         。請(qǐng)寫(xiě)出孔子的名言（                        &

63、#160;    ）（                                 ）（             &

64、#160;                ）（                                 

65、0;            ）2、曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。這句話中“相距上千里”說(shuō)明（                ）；“風(fēng)餐露宿”說(shuō)明（            

66、0;   ）；“日夜兼程”說(shuō)明（                    ）；這句話可以看出孔子（           ）的心理。3、生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如：（      

67、0;  ）、（         ）；我們有古老的民族藝術(shù)，如，（         ）、（           ）；我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，（               ）、（ &#

68、160;                      ）4、人類(lèi)的老祖宗(       ),用他的(            )創(chuàng)造了(       &#

69、160;    )。5、趙州橋是一座（        ）的石拱橋。這座橋不但（        ）而且（       ），表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和（        ），是我國(guó)（         ）的歷史（ 

70、0;       ）。6、這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水地橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1）這種設(shè)計(jì)是指（               

71、;                                                 ）這種設(shè)計(jì)出自（&#

72、160;      ）的手，離現(xiàn)在已經(jīng)有（       ）年的歷史了。這種設(shè)計(jì)的作用是（                                 

73、60;                                           ）7、這座橋不但（     ），而且（ 

74、;    ）。橋面兩側(cè)有（     ），欄板上雕刻著精美的（    ）：有的（                                   &

75、#160;     ）；有的（                                            

76、）；還有的（                                         ）。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1）近義詞：堅(jiān)固（    

77、  ）精美（      ）圖案（       ）似乎（       ）2）這段話是圍繞（      ）這個(gè)詞展開(kāi)描寫(xiě)的。這段話寫(xiě)了（                    ）、（&

78、#160;                      ）、（                  ）這三種龍。8、只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

79、1）寫(xiě)出本段出現(xiàn)的反義詞與近義詞。（       ）（       ）     （       ）（       ）   （       ）（       ）（ 

80、0;     ）（       ）     （       ）（       ）   （       ）（       ）9、盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了（ &

81、#160;                        ）；他發(fā)出的聲音，化作了（                     ）。他的雙眼變成了（  

82、     ）和（        ）；他的四肢，變成了（                            ）；他的肌膚，變成了（       &#

83、160;         ）；他的血液，變成了（                       ）；他的汗毛，變成了（               &#

84、160;      ）；他的汗水，變成了（                       ）1）用“-”劃出本段中心句。2）照樣子改寫(xiě)句子。例：他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云是他呼出的氣息。    他的肌膚，變成了遼闊的大地。    

85、                                              他的血液，變成了奔流不息的江河。  &

86、#160;                                            10、我會(huì)填：積（    ）成（

87、    ）    （    ）（    ）聞名    （    ）應(yīng)（     ）合我發(fā)現(xiàn)上面所填的詞是（        ），我還會(huì)寫(xiě)類(lèi)似的詞（           ）、（   &

88、#160;     ）、（           ）11、我會(huì)背十二生肖                                

89、60;                            12、北宋時(shí)候的張擇端畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)                  

90、       。           第六組課內(nèi)閱讀1、默寫(xiě)望天門(mén)山                              &

91、#160;                                                  

92、                                                  

93、                                  這首詩(shī)的作者是（      ）代（       ）。楚江即（  

94、;      ）。詩(shī)中描寫(xiě)天門(mén)山夾江對(duì)峙的句子是（                                         

95、0;   ）這句也寫(xiě)出了天門(mén)山氣勢(shì)雄偉，長(zhǎng)江波瀾壯闊的景象。2、默寫(xiě)飲湖上初晴后雨                                         

96、60;                                                 

97、60;                                                 

98、60;                     1）這首詩(shī)寫(xiě)了                           &#

99、160;     的美麗景象。2）這首詩(shī)是（       ）朝詩(shī)人（       ）所寫(xiě)的?！昂敝福?#160;        ），詩(shī)中“西子” 指的是（        ），詩(shī)人把（         ）比作（ 

100、;        ） ，更能說(shuō)明 （       ）的美。其中(         )和(         )是對(duì)西湖美景的贊美。面對(duì)西湖美麗的湖光山色，讓人不由得想起這樣一句諺語(yǔ)：           

101、;                     像這樣的諺語(yǔ)我還知道：                           

102、                                3）我會(huì)解釋?zhuān)簽囦伲?#160;              奇：  

103、0;       空蒙：           西子：           3、春天，小興安嶺的樹(shù)木（    ）出新的枝條，（   ）出嫩綠的葉子。雪水（   ）成小溪，溪里漲滿(mǎn)了春水。4、西沙群島（     &

104、#160;   ）、（         ），是個(gè)可愛(ài)的地方。那里的海水（         ），（         ）；海底的巖石上長(zhǎng)著（         ）的珊瑚；魚(yú)（       

105、0; ）地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去；海灘上的貝殼（         ）、（         ）。富饒的西沙群島是我們（         ）生長(zhǎng)的地方。（填四字詞語(yǔ)）5、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座（             

106、0;    ），也是一座（            ）。這句話是（         ），把（         ）比作（         ）、（      

107、0;   ）。6、魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中(           )，好看極了。有的全身布滿(mǎn)（            ）；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（             ）；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒，鼓起氣來(lái)（

108、                  ）。各種各樣的魚(yú)（              ）。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1）本段共有（    ）句話，共寫(xiě)了（     ）種魚(yú)。2）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)

109、。是一句（         ）句，說(shuō)明（             ）。3）仿照短文，用“有的有的有的有的”把這段話補(bǔ)充完整。   天上的云形態(tài)各異，變化多端，有趣極了。有的                  &

110、#160;                                                 &

111、#160;                                                 &

112、#160;                                             7、下面四句話分別描寫(xiě)了什么季節(jié)小興安嶺的樹(shù)木的特

113、點(diǎn)，在括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。（       ），落葉在林間飛舞。        （        ），樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（       ），樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。     （        ），樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。8、有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光

114、的諺語(yǔ)。上有天堂，下有蘇杭。                    峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。        桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。9、富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺的結(jié)構(gòu)都是（          &

115、#160;   ）。10、夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把樹(shù)林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林，浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花   紅的   白的   黃的   紫的   真像個(gè)美麗的大花壇 1）加標(biāo)點(diǎn)。2）這段話寫(xiě)了（       ）、（  

116、;     ）、（        ）、（        ）等景物。3）請(qǐng)用“”劃出文中一個(gè)打比方的句子，這里把（       ）比作（       ）。4）文中“蔥蔥蘢蘢”說(shuō)明了          &

117、#160;                                           5）摘出文中表示顏色的詞語(yǔ)。    

118、;                                                  

119、;11、（     ）年（   ）月（    ）日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立了（              ）。12、（     ）有（     ）有     琳瑯（     ）（  

120、0; ）    （    ）飽（    ）福    （     ）（     ）俱全      （     ）幕（      ）臨      （    

121、0; ）（      ）聞名（     ）（     ）不息      （      ）（      ）奪目      （      ）洲（     ）海  （ 

122、;    ）抵（     ）擋      難以（    ）（    ）         大顯（     ）（     ）   （      ）（    ）一團(tuán)&

123、#160;     合（     ）為（     ）       龐然（      ）（     ）     第七組課內(nèi)閱讀1、科利亞高興地說(shuō)：“今天我（     ）找到匣子，還懂得了時(shí)間（    &

124、#160;      ），人（         ），步子也在（     ）變大。周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎?）劃線部分叫（      ），改為陳述句：                   

125、0;                 2）這句話的意思是科利亞從挖木匣中悟出一個(gè)道理：                            

126、0;     這說(shuō)明科利亞是個(gè)                                的孩子。我們的周?chē)惺裁醋兓?？?qǐng)舉例說(shuō)明。        

127、0;                                                  

128、60;            2、“誰(shuí)善于（                          ），誰(shuí)就會(huì)是（          

129、 ）?！蔽疫€能用別的例子來(lái)說(shuō)明這句話：（                                              

130、0;               ）3、  你敢碰我嗎   陶罐子   鐵罐子傲慢地問(wèn)     不敢   鐵罐兄弟   陶罐謙虛地回答     我就知道你不敢   懦弱的東西   鐵罐說(shuō)   帶著更加輕蔑的神氣 

131、0;   我確實(shí)不敢碰你   但并不是懦弱   陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)1）加標(biāo)點(diǎn)2）從上面句子中找出表示鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)。                                   3）從

132、文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。爭(zhēng)論（      ）驕傲（      ）軟弱（      ）輕視（      ）4）從鐵罐和陶罐的對(duì)話中，我認(rèn)識(shí)到鐵罐（                     

133、），陶罐（                                   ），所以，我要學(xué)習(xí)（      ），做一個(gè)（       &

134、#160;                ）的人。4、陶罐和鐵罐的道理是                               

135、60;                                                 

136、60;                                                 

137、60;   5、小鹿嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角（                    ），可四條難看的腿（                      

138、60;      ）。“1）找出一對(duì)反義詞。（       ）（       ）。2）你是怎么理解這句話的？談感受。                          &

139、#160;                                                 &

140、#160;                                                 &

141、#160;        6、千里之行，（           ）。耳聽(tīng)為虛，（           ）。金無(wú)足赤，（           ）。百尺竿頭，（     &#

142、160;     ）。7、坑（   ）好了，他把一個(gè)木匣（   ）進(jìn)坑里。木匣里（   ）著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他（    ）好了木匣，（   ）上土，用腳（    ）實(shí)，還在上面（    ）了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。上面所填的詞都是（     ），從這些詞中我們可以知道   &#

143、160;                                  第八組課內(nèi)閱讀1、掌聲文中響起了（     ）次掌聲。第一次是在（      

144、60;                           ）響起的，它是對(duì)英子的（     ）和（     ）；第二次是在（           &

145、#160;                      ）響起的。它是對(duì)英子的（       ）和（       ）；英子從這兩次掌聲中明白（           

146、;                                 ），這掌聲使英子（                &

147、#160;                                     ）。2、聯(lián)系課文分析，我們想通過(guò)掌聲對(duì)英子說(shuō)些什么？1）在英子一搖一晃地走上講臺(tái)時(shí)，我們熱烈而持久的掌聲是想告訴英子：   &

148、#160;                                                 &

149、#160;                                          2）在英子鎮(zhèn)定地講完了故事后，我們熱烈的掌聲是想對(duì)英子說(shuō)：  &#

150、160;                                                 &#

151、160;                                                  &

152、#160;3、一次成功的實(shí)驗(yàn)中，為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒?？（?duì)的打“”）1）女孩先人后己的精神品格和行為讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（    ）2）女孩臨危不亂沉著冷靜讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（    ）3）學(xué)生聽(tīng)從安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（    ）4、我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們（           ）還送給我們（       

153、）、（       ）、（        ）和（         ），以及（            ）。5、如果你是那個(gè)小女孩，你想對(duì)金吉婭說(shuō)些什么？           

154、;                                                  

155、;                                                  

156、;                                              6、我想對(duì)金吉婭說(shuō)你是個(gè)（ 

157、0;                                 ）的孩子。7、每年的（     ）月（      ）日是圣誕節(jié)，是（    &#

158、160;   ）國(guó)家最重要的節(jié)日，相當(dāng)于中國(guó)的（           ）。8、  教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來(lái)！一二”一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后?！?#160;    “三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)教育家問(wèn)這個(gè)女孩子  你剛才跟他倆說(shuō)了什么     女孩如實(shí)地告訴了他  

159、0;  你為什么要這樣做  教育家又問(wèn)     女孩不假思索地說(shuō)  有了危險(xiǎn)   應(yīng)該讓別人先出去     教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?）加標(biāo)點(diǎn)。2）短文中的“瓶子”代表（         ），“小鉛錘”代表（   &#

160、160;     ）。3）因?yàn)椋?#160;