在學風建設年總結大會上的講話

1、在學風建設年總結大會上的講話 老師們、同學們： 大家好！今天下午我們在這里隆重舉行“學風建設月”表彰大會，認真總結過去一個月學風建設所取得的各項成果，表彰了在學風建設月中表現突出的先進集體和先進個人，謀劃未來學風建設的主要工作，為創(chuàng)立良好學風、校風再樹新功。 首先，我代表學院黨政領導對受到表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀！向為創(chuàng)立我院良好學風作出不懈努力的廣闊師生致以衷心的感謝！ 今年10月，我院就要迎接xx市教委的辦學水平評估，目前全院上下都圍繞“迎評促建”積極開展工作，本次學風建設月正是在學院“迎評促建”的大背景下開展的一次提高教學水平，提升學習風氣的重要活動。當然，迎接評估并非是簡單的應付

2、檢查，主要是學院要通過辦學水平評估，提高學院教學質量，提高人才培養(yǎng)質量，提升學院的社會影響力，最終是為廣闊學生成長成才效勞。 學習風氣是學生在校學習生活中表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風氣。學習風氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用影響著人才培養(yǎng)質量。剛剛學生工作處處長楊x 作了一個很好的報告，全面總結了過去一個月學風建設所取得的主要成果，分析了目前學風建設中存在的主要問題，對未來學風建設提出了目標任務，希望全體同學認真落實。下面，我就穩(wěn)固學風建設初步成果，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點意見： 一、繼續(xù)堅持全員育人機制，推進全員育人、全程育人、全方位

3、育人的工作。育人是學校的根本任務，不管是教學部門、部門、還是后勤部門都負有育人的任務，全校師生要繼續(xù)堅持全員育人機制，精誠團結，互相合作，共同促進我校學風建設的開展，共同為學生的成長成才效勞。 二、繼續(xù)堅持抓師德建設，以優(yōu)良教風帶動良好學風。我院在本次學風建設月中初步形成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以效勞支撐學風，以環(huán)境培育學風”的良好局面。實踐證明，調動全體老師積極參與學風建設是學校學風建設的關鍵。在一個月的工作中，廣闊教師積極自覺遵守師德標準，嚴格履行崗位職責，充分表達了“嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風。但值得注意的是，仍然存在少數教師只 管教書，不管育人的現象

4、。希望全體教師能夠進一步加強師德建設，做好教書育人工作，無愧于人民教師這一榮耀稱號。 三、繼續(xù)堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質人才。嚴師出高徒，過去一個月中，我們從各方面加強了學生管理，廣闊同學發(fā)揚主人翁精神，認真遵守學校各項規(guī)章，保證了各項教學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改良，一些同學對學習的認識不正確，學習的態(tài)度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安于享受，以致嚴重影響學業(yè)。因此，一些已經被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續(xù)堅持，同時還應不斷探索出臺一些寬嚴適度的管理制度，真正實現創(chuàng)

5、立優(yōu)良學風、教風的目標。 四、繼續(xù)堅持抓好學生的素質教育，促進學生和-諧開展。我院學風建設的最終目標是促進學生健康、和-諧開展。今年正處在學風建設的重要環(huán)節(jié)，即要取得階段性成果的時期。我們要按照學風建設內涵式開展的要求，從形成良好學習習慣、學習精神、學習風格上下功夫，毫不動搖地抓好學生的素質教育，不僅要注重學生智力因素培養(yǎng)，也要注意學生非智力因素培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美、勞全面開展。 老師們，同學們！學院的開展史是一部更新觀念、勇于創(chuàng)新、團結進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史，凝結著每一位師生的智慧和汗水。讓我們弘揚優(yōu)秀品格精神，穩(wěn)固學風建設成果，推動我校學風建設再上新臺階！ 謝謝大家！ 學校學風建設

6、工作總結暨期末考試發(fā)動大會講話稿xx-12-29 9:38 | #2樓 xx年初，學院提出學風建設三年行動方案，提出了“標準、提升、創(chuàng)優(yōu)”的三年三步走的建設目標。今年是學風建設提升年，經過全院師生的共同努力、各職能局部的通力協(xié)作，蘇州科技學院天平學院學風建設正在呈現一種新的氣象、育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。 經過一段時間的努力，蘇州科技學院天平學院本年度學風建設工作已經取得了一定的成效：一是多部門協(xié)同育人意識逐步加強，學生處、教務處、財務處、保衛(wèi)處、后勤處聯動，共同加強相關工作的協(xié)同管理力度，并且形成一套有效的管理方法，為學風建設的提升和創(chuàng)優(yōu)提供了制度和機制上的保障；二是就業(yè)工作實現趕超，截止目前

7、，xx屆畢業(yè)生就業(yè)率96.6%，就業(yè)協(xié)議率到達90%，協(xié)議率比xx年提高26.51%；xx學生考研錄取53人，比xx年增加18人；三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實現突破。蘇州科技學院天平學院學生在xx年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽移動互聯網創(chuàng)業(yè)專項賽獲金獎，實現歷史性的突破；四是常規(guī)管理穩(wěn)步提升，校園不文明現象明顯減少，對照“六提高三降低”學風建設目標，各項指標提升顯著?？隙ǔ煽兊耐瑫r，肖書記還指出工作中還存在的缺乏，主要表達在：思想道德教育的方法還不夠，搭建平臺還不夠，職業(yè)生涯教育還沒落到實處，曠課、遲到、早退上課時玩 現象依然存在等。 各部門認真貫徹落實“考試月”學風推進活動方案，完成涉及所有部門共計14項

8、內容；全體教職工要認真履行崗位職責，把控好期末考試的各個環(huán)節(jié)，尤其是履行好監(jiān)考職責，營造公平的考試環(huán)境；班主任要做好考風考紀教育，積極創(chuàng)立“零作弊班級”、“最低不及格率班級”、“零不及格班級”，班級導師要加強對班級的指導和班主任的'互動配合；學生黨員、學生骨干要積極發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格要求自己，努力取得更優(yōu)異的成績，關心幫助學業(yè)困難學生，帶著廣闊同學營造良好的學習環(huán)境和考試氣氛；全體學生要進一步端正學習態(tài)度，強化三自管理，認真復習，誠信考試，嚴格遵守學生守那么有關規(guī)定。 全體師生要將學風建設當作一項長期的復雜工程來抓，通過共同不懈的努力，聚集人心、再接再厲，打贏xx年學風建設攻堅戰(zhàn)。

9、 接下來，李萍書記對蘇州科技學院天平學院xx年學風建設工作進行了進一步總結，并進行了期末工作發(fā)動。 教學教務管理層面，一系列制度的建立、完善和執(zhí)行，為學風建設提供了制度保障；教育管理層面，一系列加強學風建設的具體舉措的實施，取得了良好的效果；效勞管理層 面，機關作風與效能建設、圖書館內涵建設、平安校園和-諧校園建設，為學風建設創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境；學生自我管理層面，黨員隊伍、學生骨干隊伍發(fā)揮模范帶頭作用、為學生群體做了表率。整體上，蘇州科技學院天平學院學風建設工作按照成效標準不同程度完成了“六提高三降低”的工作目標。 首先全院師生要有“責任之心”。每位教職工都要真正認識自己的職業(yè)角色和崗位職責

10、，進而建立與之匹配的觀念、態(tài)度、情感和意志，這是擁有“責任之心”的關鍵；其次，要做“責任之行”。要把已經建立起來的責任心落到行為上、落到執(zhí)行力上，這是“責任之行”的關鍵。涉及三個層次的要求：第一個層次是能夠滿足自己的角色要求，如學風建設工作中，各個責任主體包括職能部門、教職員工、班主任、學生黨員、學生骨干和全體學生能否按要求做到守土有責；第二個層次是堅持崗位職責，尋找有效方法解決崗位上遇到的與職責相違背的情況；第三個層次是在別人指出你崗位行為與職責不匹配的時候，要理性溝通、認真反思，虛心聽取。最后，方能成就“責任之果”。學生滿意愿意向社會介紹、推薦母校；家長滿意，愿意口碑相傳；社會滿意，愿意接

11、納學校的畢業(yè)生；師生自己滿意，能夠在學院這個大家庭忠找到歸屬感、認同度及自我的成長空間。 學風建設關聯著一個學校的教風、機關作風和黨風建設，關聯著一個學校的生存和開展。在這項工作中，做到責任主體明確、責任行為到位，在常態(tài)下抓緊抓好此項常規(guī)工作，反復抓、抓反復，就能夠取得成效。否那么就會直接影響人才培養(yǎng)成效，影響學校根本功能的實現。希望包括蘇州科技學院天平學院黨政班子、各個部門、部門負責人、全體教職員工、學生黨員、學生骨干、全體學生的每位責任主體，都能清晰地明確自己的職責，做好份內的事，特別是在期末考試整個過程中懷“責任之心”、做“責任之行”、成“責任之果”。 目前學風建設工作中仍然值得重視的幾

12、個問題：一是“無 進課堂”工作有待進一步推進，高年級推進工作相對緩慢且效果欠佳；二是學生上課遲到、早退、缺勤、帶食物進課堂等現象依然存在，前半學期經過輔導員和任課老師的催促情況較好，后半學期有所反彈；三是課堂紀律還有待進一步嚴肅，上課時還不同程度地存在低頭玩 現象；四是宿舍區(qū)的內外環(huán)境還不盡如人意，有些宿舍樓道、學生宿舍內部、宿舍樓外公共部位的衛(wèi)生狀況不理想，校園內依然存在“抽游煙”的現象；五是課堂教學效果還不太理想，局部課程還存在不及格率高的現象。 以上情況說明廣闊學生參與學風建設的程度參差不齊，仍有很大的提升空間，仍然需要全體師生共同努力，將學風建設工作進一步推向深入。針對接下來馬上到來的期末考試，我提出了以下三個方面的要求： 一是繼續(xù)優(yōu)化管理效勞。相關職能部門和教師要加強考務管理，做好考前安排、考場巡查等各項準備工作，及時應對突發(fā)情況，妥善處理。 二是重視監(jiān)考環(huán)節(jié)。每位監(jiān)考老師要統(tǒng)籌安排好期末考試期間的各項工作，認