高中語文品質(zhì)優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版必修

1、底層的光芒品質(zhì)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練，可用于課前)1.給下列詞語中加點的字注音。（1）鬈曲（）（2）趿拉（）（3）賒賬（）（4）蹙眉（）（5）褶皺（）（6）羞怯（）思路解析：本題意在提醒學生注意積累課文中重要詞語的讀音，特別是要讀準多音字和不讀聲旁的形聲字的字音。注音練習還應(yīng)注意標調(diào)位置。答案：（1）quán（2）t（3）sh（4）cù（5）zh（6）qiè2.高爾斯華綏，國小說家、劇作家，1932年獲文學獎。代表作品有長篇小說“福爾賽世家”三部曲：、與、并稱為“20世紀英國現(xiàn)實主義三杰”。思路解析：通過查閱資料，自行積累有關(guān)文學常識，豐富知識，開闊視野。參考答案

2、：英諾貝爾有產(chǎn)業(yè)的人騎虎出租威爾斯貝內(nèi)特3.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）A.人們走進他的店堂，不會像走進一般店鋪那樣懷著“請把我要買的東西拿來，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進教堂那樣。B.“把靴子送回來!”他說。“我想看一看?！盋.慘痛的東西和慘痛的奮斗他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了!D.在那兩間門面的店堂里現(xiàn)在兩間門面又合而為一了只有一個長著英國人面貌的年輕人。思路解析：B項中“他說”后應(yīng)為逗號，因為前后引號內(nèi)的話都是同一人所說。答案：B4.下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.一口棺材隨波漂流，歷經(jīng)28年，行程3千公里，終于返回故鄉(xiāng)，這是一件多么不可理喻的事啊。

3、B.記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些公司的老總在工作時，總有些看似“漫不經(jīng)心”的習慣。對此，不少職員表示理解。C.與印度相比，在印度的外國人比中國的少一半，可外國人在印度的刷卡消費卻至少是我們的兩倍。送上門來的錢居然賺不到手，我們的金融業(yè)還能心安理得嗎？D.這場比賽的首發(fā)陣容簡直莫名其妙。邵佳一并沒有出現(xiàn)在理所當然的前腰位置上，而是跑到了本應(yīng)該是閻嵩出現(xiàn)的左邊前衛(wèi)位置上。思路解析：A項“不可理喻”是說態(tài)度蠻橫或愚昧，不能用道理讓他明白，應(yīng)改用成語“不可思議”（意為“不可想象，不能理解”）。答案：A10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.依次填入下句空缺處的三個句子，排列順序正確的一項是（）我還記得，要

4、想說明櫥窗里那些靴子為什么老不更換，我總覺得很為難，把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他是決不能容忍的。是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的呢?這好像也不可思議。要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那似乎是不可想象的。因為他只承做定貨，并不出售現(xiàn)成靴子；A.B.C.D.思路解析：解題時要抓住“因為”一詞，解釋為難的原因，所以放在前面；“買了那些靴子來做擺設(shè)”與下文“把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里”銜接，很快得出答案。答案：D2.小說以“品質(zhì)”為題，有什么含義？思路解析：小說的標題有著多方面的作用：或展現(xiàn)形象特征，或提供情節(jié)線索，或烘托環(huán)境氣氛，或揭示作品主旨，等等。本篇小說以“品

5、質(zhì)”為題，含義顯然并不簡單，應(yīng)該從人物形象格斯拉先生的“做事”（表象）和“為人”（深層）兩方面去理解領(lǐng)會。參考答案：含義包括兩個方面：一是表層含義，指格斯拉先生“做事”重品質(zhì)制作的靴子用料好，手工精，既美觀又結(jié)實；二是深層含義，指格斯拉先生的“為人”品質(zhì)高手藝精益求精，態(tài)度一絲不茍，不隨意降低標準，不輕易放棄追求。（意思對即可。）閱讀下面的文字，完成34題。有一次（也只有這一次），我穿著那雙因為急需才在一家大公司買的靴子，漫不經(jīng)心地走進他的店鋪。他接受了我的定貨，但沒拿皮革給我看；我可以意識到他的眼睛在細看我腳上的次等皮革。他最后說：“那不是我做的靴子?！彼恼Z調(diào)里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視

6、的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。為了講究時髦，我的左腳上的靴子有一處使人很不舒服；他把手伸下去，用一個手指在那塊地方壓了一下?！斑@里痛吧，”他說，“這些大公司真不顧體面。可恥!”跟著，他心里好像有點兒沉不住氣了，所以說了一連串的挖苦話。我聽到他議論他的職業(yè)上的情況和艱難，這是唯一的一次?！八麄儼岩磺袎艛嗳チ耍彼f，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去過后你會明白的?！蔽铱纯此麧M是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了!

7、3.文中說格斯拉面對著從心底看不起的大公司產(chǎn)品時，卻“語調(diào)里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有”，這是為什么? 4.應(yīng)當怎樣理解格斯拉寄寓“我們熱愛靴子”這句話中的感情?3.思路解析：把握人物的情感態(tài)度，要注意結(jié)合特定的語境來揣摩體會。這個語境，既指全文的情節(jié)內(nèi)容這個大環(huán)境，也指所在句子的上下文這個小環(huán)境。從大的方面看，格斯拉只是一個小手工業(yè)者，他所面對的卻是資本、規(guī)模等遠勝于他的大公司；從小的方面看，下文說“那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素”可以使人感受到格斯拉內(nèi)心的心灰意冷甚至痛苦絕望。所以才給人以近乎冷漠麻木的印象。參考答案：面對大公司的粗制濫造，格斯拉是憤怒的，是鄙視的，但是

8、他個人已經(jīng)無可奈何，他只有恪守自己的勞動道德，并寄希望于“我”這樣的客戶的公正評價。4.思路解析：文中很多情節(jié)都表明格斯拉這個貧苦的鞋匠，一生中只做一件事制作靴子，他把這件事做到盡善盡美，死而無憾，可以說視做靴子為生命的唯一。參考答案：格斯拉說“我們熱愛靴子”，并不是因為制作靴子是他謀生的手段，而是因為他在長年的勞動中已經(jīng)把靴子當作自己生命的一部分。5.有人認為，格斯拉沒有必要守著最好的手藝而餓死，應(yīng)當“因時而化”，你以為如何？思路解析：回答這類問題，可以有個人的見解，但需注意的是：首先要提出自己明確的觀點，然后有條理地擺出充足的理由。答案示例：當大工業(yè)生產(chǎn)沖擊了傳統(tǒng)手工業(yè)生產(chǎn)，制鞋匠格斯拉面

9、臨生存危機之際，他仍堅守著做人的準則，制作最好的皮靴（“把靴子的本質(zhì)縫到靴子里去了”），他制作靴子，也愛他的勞動（“我們熱愛靴子”），寧可餓死也不肯粗制濫造，表現(xiàn)了高尚的勞動道德。大工業(yè)生產(chǎn)提高了效率，但是從某種程度上說，也降低了產(chǎn)品的質(zhì)量。格斯拉誠實，忠實于自己的職業(yè)，如果要求他為了生存“因時而化”，放棄自己的行為準則，這個人物也就沒有什么價值了。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）A.伶俜（pn）寒暄（xun）盥洗（uàn）恣意妄為（sì）B.暴虐（nüè）編纂（zuàn）負疚（jiù

10、;）百舸爭流（）C.戲謔（xuè）痙攣（uán）翌日（yì）數(shù)見不鮮（shù）D.忌諱（huì）執(zhí)拗（niù）啜茗（chuò）衣錦還鄉(xiāng)（huán）思路解析：A項“恣”應(yīng)讀“zì”；B項“纂”應(yīng)讀“zun”，“舸”應(yīng)讀“”；C項“數(shù)”應(yīng)讀“shuò”。答案：D2.下列詞語中，書寫全都準確無誤的一項是（） A.家具箭拔弩張官銜曲水流觴B.坐陣爐火純清裝潢橫征暴斂C.字帖錦繡河山分量綠草如茵D.條幅沒精打采帳簿震聾發(fā)聵思路解析：A項“箭”應(yīng)為“劍”；B項“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，“清”應(yīng)為“青”；D項“震”應(yīng)

11、為“振”。答案：C3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A.12月4日晚火箭隊以7776艱難取勝76人隊，終止了五連敗的噩運。楚天都市報在報道中說：“MM”助推(姚明和麥蒂)，火箭結(jié)束五連敗。B.“我們倡議全社會踐行人文奧運理念，發(fā)揚人道主義精神，向海嘯受災(zāi)區(qū)人民奉獻愛心”，北京青年奧運志愿服務(wù)者說。C.從年初到年尾，針對中國足球“當家人”閻世鐸的口誅筆伐一直沒有停歇，然而，閻世鐸巋然不動，當稱最堅韌的“靶子”。D.本公司現(xiàn)向社會招聘公關(guān)、文秘、計算機操作等各類人才，具有研究生學歷、年齡不超過28周歲的女士優(yōu)先。思路解析：A項括號里的內(nèi)容是解釋“MM”的，故應(yīng)放在“MM”后；B項錯誤有二

12、：一是單引號錯，應(yīng)為“人文奧運理念”，二是應(yīng)在雙引號內(nèi)加句號，去掉外面的逗號；D項省略號與“等”字重復(fù)。答案：C閱讀下面的文字，完成45題?！奥责囸I，醫(yī)生這樣說的!你要曉得，他是這樣去做活的!他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費好長時間去做它。顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀我愿意代他說這句話在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的靴子!但是也得看看同業(yè)競爭呀!他從不登廣告!他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場。照他的想法，你對他能有什么指望呢?” “但是餓死”“這樣說，也許有點兒夸張但是我自己

13、知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時刻。你知道，我往往在旁邊看著他。他從不讓自己有吃飯的時間；店里從來不存一個便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個怪人。但是他做了頂好的靴子?！薄笆堑?，”我說，“他做了頂好的靴子。”4.這段文字告訴了我們格斯拉餓死的原因，請加以分條概括。5.文中說：“在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的靴子!但是也得看看同業(yè)競爭呀!”格斯拉有沒有參加“同業(yè)競爭”?如果參加了，他“競爭”的又是什么?4.思路解析：解答這個問題，需要從語段中篩選有效信息，然后歸類，再加以整合。有關(guān)信息有“他不讓任何人碰他的靴子”“從早到

14、晚坐在那里做靴子”“從不讓自己有吃飯的時間”“費好長時間去做它”“肯用最好的皮革”“從不登廣告”“店里從來不存一個便士”。參考答案：生意清淡（或：因不肯降低質(zhì)量導(dǎo)致制作工時長而“失去了所有的顧客”）；利潤太低（或：“肯用最好的皮革”制作導(dǎo)致高成本低利潤）；資金欠缺（或：“從不登廣告”，“店里從來不存一個便士”）；生活無序（或：為了做出上好的靴子，他廢寢忘食）。5.思路解析：答案不唯一，可以理解為參加了，也可理解為沒有參加，只要言之成理就行。相比之下，認為他參加了競爭，則是對文章的主旨理解達到了更深的層次。答案示例：他沒有參加競爭，因為與大公司相比，他只是一個毫不起眼的弱勢個體，早已失去了競爭力

15、。他參加了競爭，所競爭的是“勞動道德”方面（自我人格和產(chǎn)品質(zhì)量）。閱讀下面的文字，完成69題。黃土鄒志安我的父親是一個極普通的農(nóng)民，勞動一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。他死于肺心病。這是嚴重威脅勞動人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時，是不大主動去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年饉時去南山背糧，走冰溜子，回來時凍掉了十個腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個月，在我強迫下才去醫(yī)院做了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說：“機器運轉(zhuǎn)一生，主機已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了！”為了挽

16、救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶多少錢?”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊?！碑斘也辉跁r，就偷偷停止服藥。他一定計算過：一瓶藥的價值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天。他平生也就只知道勞動。繁重的勞動使他累彎了腰。不知創(chuàng)造了多少財富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時他默默流淚，留戀這個世界他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被

17、剝奪，那么他是被剝奪了：從前因為貧困而沒有機會接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因為他有勞動，因此而填補了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求但他還有所求祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。他現(xiàn)在去了!黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。那時我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也無助。

18、死者長已矣，生者當勉力。將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會有無數(shù)悼文，因為他們功勛昭著。一個普通勞動者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。6.這篇散文題為“黃土”，請結(jié)合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。7.請結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人物形象。8.請用一兩句話概括文中所反映的當時中國農(nóng)村的狀況。9.下列對文章的賞析，不正確的兩項是（）A.文中通過醫(yī)生所打的比方，形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓的身體狀況。B.父親偷偷停止服藥，主要是舍不得花錢，同時也說明當時缺乏起碼的醫(yī)藥衛(wèi)生條件。C.父親關(guān)心而弄不明白各種國家大事，既反映了他的愛國情結(jié)，也表現(xiàn)了他的愚昧無知。D.文章開頭說“我

19、的父親像一把黃土”，結(jié)尾說“我們?nèi)鱿逻@一把黃土”，首尾呼應(yīng)深化了“黃土”的象征意義。E.作者文筆樸實，但善于運用細節(jié)描寫，生動地刻畫出父親的形象，表達了對父親真摯的感情。F.作者筆下的父親同朱德筆下的母親一樣，雖然極其平凡，但都具有感人的人格力量。6.思路解析：此題考查對詞語象征意義的理解的能力。答案有三點，三點之間是遞進關(guān)系。答案文章第一段即可概括出。答案在第五段“黃土是博大寬容的”和最后一段，那么“黃土”的象征意義就應(yīng)該指“博大寬容的精神”。參考答案：象征了“我”的父親。象征了辛勤一生、默默無聞的中國老一輩的農(nóng)民。象征了博大寬容。7.思路解析：此題考查對材料的分析概括能力。題干要求分析人物

20、形象，人物形象最基本的評價方法是：首先對人物作一個總的評價，然后逐點說明人物所具有的性格特征。此答案即是這樣，父親是“老一輩農(nóng)民的代表”就是總評價。父親的性格特征“勤勞、節(jié)儉、精神貧困”在原文中都可概括出，而答案第點“善良”，考生可能找不出，但如果考生能答出“父親有所求祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子”也可。參考答案：父親是中國老一輩農(nóng)民的代表。勤勞，直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割。節(jié)儉，對自己十分慳吝，舍不得亂花一分錢。善良，與世無爭，唯一的祈求是過上安穩(wěn)的日子。精神上的貧困，關(guān)心卻弄不明白國家大事。8.思路解析：此題考查考生篩選信息的能力。題干要求概括當時農(nóng)村的狀況，此題從原文第三段“仍

21、不富裕的世界”及第六段“生活水平太差”，提倡“改善人民生活”，第四段說父親在精神上是貧困的即可找到答案。參考答案：廣大農(nóng)村還很落后，生活水平很差，人們精神貧困。9.思路解析：B項“父親偷偷停止服藥”，只能說明父親節(jié)儉，舍不得花錢，和“當時缺乏起碼的醫(yī)藥衛(wèi)生條件”無關(guān)。這純屬把兩者硬扯上關(guān)系。C項“父親關(guān)心而弄不明白各種國家大事”不能說明父親愛國而又愚昧無知。當時的國家大事本來就無法讓人弄明白，不要說父親，即使是有文化之人也同樣弄不明白。所以此項錯，另外作者對父親絕沒有貶的意思。答案：BC10.閱讀下面一首唐詩，回答問題。渡荊門送別注李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡

22、，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。注：這首詩是李白年輕時出蜀所作。此次出蜀，詩人由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，自古就有“楚蜀咽喉”之稱。（1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2）這首詩的景物描寫表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？（3）很多前人懷疑詩題中的“送別”二字為衍文（因繕寫、刻板、排版錯誤而多出來的字句），請談?wù)勀愕目捶?。思路解析：這首詩共四聯(lián)，首聯(lián)交代情況，點明題旨即漫游。第二、三聯(lián)集中寫景：船過荊門，山勢漸平，代之以一望無際的原野，江水在廣闊的荒原上盡情奔流；月影倒映在平靜的江面上，如夜晚天上的一面明鏡，云彩飄蕩在遼闊的天空中，如日間的一幕海市蜃樓，并借此表現(xiàn)了詩人的心境。第四聯(lián)由行舟的流水想到家鄉(xiāng)，抒發(fā)另一種懷鄉(xiāng)的心緒。重點要理解“送別”二字，送誰？誰送別？為什么這樣寫？結(jié)合注釋和詩人的風格，答案還是不難得出的。參考答案：（1）這首詩抒發(fā)了詩人對楚地風光的迷戀之情和對故鄉(xiāng)山水的依戀心情。（2）二、三兩聯(lián)描寫的景致開闊、奇?zhèn)ァ⒑肋~，正反映了詩人灑脫、飄逸、舒展、昂揚的心境。（3）不是衍文。第四聯(lián)的“送”字與題目呼應(yīng)，透