一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文_0參考演講稿_第1頁(yè)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文_0參考演講稿_第2頁(yè)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文_0參考演講稿_第3頁(yè)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文_0參考演講稿_第4頁(yè)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文_0參考演講稿_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文_0參考演講稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好!特別快樂(lè)能和大家見(jiàn)面。特別感激各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的小孩步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)于您,關(guān)于我們,關(guān)于您的小孩,這都是一次特別有意義的聚會(huì),也是一次特別必要的聚會(huì)。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的我們深深明白,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美妙向往。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,一定不能讓我們的小孩輸在起跑線上。小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、小孩三方面,老師的循循善誘,小孩的刻苦努力所以十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)催

2、促、適時(shí)提示、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。因此,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的小孩制造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的協(xié)助。二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:下面我就將本班的詳細(xì)情況給大家匯報(bào)一下:我班51人,男孩24人,女孩27人。我們班學(xué)生年齡偏小,好多學(xué)生入學(xué)時(shí)只有6歲多,不夠歲數(shù),年齡的差距給老師的教學(xué)治理工作增加了一定的難度。數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班,她說(shuō)相比之下,五班的同學(xué)就要好治理一些,上課認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間要長(zhǎng)些,如此的比擬也給我的工作帶來(lái)了更大的壓力,深深的感遭到肩負(fù)的重?fù)?dān),在此真誠(chéng)的想跟家長(zhǎng)們說(shuō):我和家長(zhǎng)朋友們一樣,會(huì)千方百計(jì),盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃

3、重的學(xué)習(xí)興趣、從理解小孩、從激發(fā)小孩的角度去協(xié)助我們的小孩一起順利成長(zhǎng)!從開(kāi)學(xué)到如今,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)小孩的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,依然在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí),有些小朋友上課隨隨意便,想干什么就干什么??扇缃袢デ?,他們上課已經(jīng)根本上能夠按老師的要求去做了習(xí)慣了學(xué)校生活,他們明白得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。,關(guān)懷班集體。從目前來(lái)看,我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性高,他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。像課上上課認(rèn)真聽(tīng)講的。由于接觸時(shí)間短,班級(jí)里還有一大批優(yōu)秀的小孩我未能發(fā)覺(jué),以后我一定會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),挖掘他們的潛力,使每個(gè)小孩都有一片寬闊的天地盡管如此,由于各種緣故,我班同樣存在一些

4、咨詢(xún)題。如:班容量較大,這使得老師對(duì)小孩的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改良;此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)小孩關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注小孩的成長(zhǎng),每一個(gè)小孩都有成為一個(gè)好小孩的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓小孩找到“我是好小孩”的感受。事實(shí)上,我們要對(duì)小孩的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用開(kāi)展的目光對(duì)待他們,協(xié)助小孩分析落后的緣故,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)覺(jué)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)小孩獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓舞送給小孩,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)小孩遇到挫折時(shí),送給小孩一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓舞。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給小孩,無(wú)需太多的言語(yǔ),小孩會(huì)覺(jué)得享遭到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)懷,那會(huì)是

5、他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。三、介紹班級(jí)特色治理四、提要求和希望在如此一個(gè)剛開(kāi)場(chǎng)的階段里,我們學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)們共同配合,才能更好的協(xié)助小孩們盡快的熟悉學(xué)校生活,融入的一(6)班這個(gè)集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作:1協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方催促小孩構(gòu)成良好的作息規(guī)律早上7:20以后7:30之前到校,中午11:30放學(xué),下午3:30放學(xué)中午1:30以后1:45之前到校。讓小孩養(yǎng)成時(shí)間認(rèn)識(shí)除了把握作息時(shí)間,還應(yīng)讓小孩做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要留意不要讓小孩邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣特別有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)小孩的責(zé)任心。要讓小

6、孩明白得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)小孩認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓小孩做業(yè)本人檢查,看清標(biāo)題,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。小孩剛學(xué)寫(xiě)字時(shí),必須嚴(yán)格要求,每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě),哪一筆該寫(xiě)在線上,哪一筆長(zhǎng),哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)。這對(duì)以后的開(kāi)展特別有益。假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,因此請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如協(xié)助小孩培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿,保護(hù)書(shū)本,聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)專(zhuān)心致志,晚上寫(xiě)完作業(yè)立即把本人的學(xué)慣用品整理好,每天早晨在家讀讀書(shū),背背課文然后上學(xué)。鼓舞小孩學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為小孩預(yù)備幾本有益的課外書(shū)籍并催促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。關(guān)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的,確實(shí)是讀書(shū)。由于這是他的責(zé)任。”“家庭智力生活背景,即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量于學(xué)齡前,便在特別大程度上決定了兒童智力生活的情況?!比缃袼麄冋驹谕黄鹋芫€上,看起來(lái)沒(méi)有差異六年之后,他們將會(huì)不同?!安煌钡木壒视刑貏e多,最重要的,確實(shí)是小孩的閱讀才能拉開(kāi)了間隔。所以我們的小孩還只是一年級(jí),我們不是要求他如今就讀好多書(shū),我們的目的是要養(yǎng)成他們喜愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)是一輩子的事情,重要的是日日不連續(xù)和興致勃勃。只要小孩在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得快樂(lè),就應(yīng)當(dāng)鼓舞,最終他一樣能夠擁有值得驕傲的閱讀才能(我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論