《有關(guān)關(guān)于個人述職報告4篇》

1、有關(guān)關(guān)于個人述職報告4篇 關(guān)于個人述職報告 篇1 述職報告是領導干部向所屬的干部和職工或向上級組織和領導陳述自己任職一定時期內(nèi)的工作情況的自我評述性報告，個人述職報告。其主要作用是使上級或人事部門和群眾細致地了解和評定個人和集體的政績、預測其發(fā)展?jié)摿Γ偈蛊渲矣诼毷?、更好地完成工作任務。個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。開頭，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內(nèi)的目標任務情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓、問題。要強調(diào)寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線

2、方針政策、法紀和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級交辦事項的及時完成情況；對分管工作任務完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績；個人的思想作風、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的意見和措施。結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結(jié)。在現(xiàn)在的各個公司中也存在著每年或者每季的述職報告，通常在各個工作季結(jié)束前進行，由個人在公司的所有員工面前宣讀。一來可以加強員工工作間的經(jīng)

3、驗技術(shù)交流，也是公司領導作為對于員工本工作季度的工作考核的形式之一。述職報告的分類，可以從幾個不同的角度進行劃分，因而存在著交叉現(xiàn)象。從內(nèi)容上劃分1綜合性述職報告：是指報告內(nèi)容是一個時期所做工作的全面、綜合的反映。2專題性述職報告：是指報告內(nèi)容是對某一方面的工作的專題反映。3單項工作述職報告：是指報告內(nèi)容是對某項具體工作的匯報。這往往臨時性的工作，又是專項性的工作。從時間上劃分1任期述職報告：這是指從任現(xiàn)職以來的總體工作進行報告。一般來說，時間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。2年度述職報告：這是一年一度的述職報告，寫本年度的履職情況。3臨時性述職報告：是指擔任某一項臨時性的職務，寫出其

4、任職情況。比如，負責了一期的招生工作，或主持一項科學實驗，或組織了一項體育競賽，寫出其履職情況。從表達形式上劃分1口頭述職報告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語化的語言寫成的述職報告。2書面述職報告：是指向上級領導機關(guān)或人事部門報告的書面述職報告。要注意將“工作總結(jié)”同述職報告區(qū)別開來。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績，出現(xiàn)的問題，經(jīng)驗教訓，今后工作設想等都可以寫，而述職報告卻不同，它要求側(cè)重寫個人執(zhí)行職守方面的有關(guān)情況，往往不與本部門、本單位的總體業(yè)績、問題相摻雜。 關(guān)于個人述職報告 篇2 尊敬的各位領導，各

5、位同事：我來到本院工作已有一年了，在這一年里，我在院領導和護士長的關(guān)心與直接領導下，及同事們的關(guān)心與幫助下，認真鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和掌握各項外科臨床操作技能。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作。在思想、學習和工作等方面變得更加成熟。 記得剛來外科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，向前輩請教。學習、自己摸索實踐，服從領導安排，踏踏實實做好護理工作，認真地完成工作任務，積極主動學習護理專業(yè)知識。在很短的時間內(nèi)熟悉了外科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工

6、作。當然在工作中仍有不足之處，如工作中技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，更加細心，提高微笑服務，端正工作態(tài)度，用自己所學的所有知識和技術(shù)去救治。在這一年的護理工作中，我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。護理工作是一門精細的藝術(shù) ，是健康的基本保證。我的體會是三分治療，七分護理，要有一顆同情的心，用無私的奉獻支撐起無力的生命，發(fā)揚救死扶傷的精神，認真履行醫(yī)務工作職責。我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也能得到各級領導、護士長的認可。我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為護理事業(yè)做出自己應有的貢獻。 關(guān)于個人述職報告 篇3 我來育

7、才二小工作10年了，10年期間沒有離開語文教學第一線，沒有離開班主任工作崗位，沒有放慢上進的腳步；尤其是走進新課程以來，堅持做研究型、學習型、務實型和創(chuàng)新型教師，追求高雅師德，教學精益求精，與新課程一起成長，表現(xiàn)在如下方面，個人述職報告。1、童心不老：新課程主張培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀，其實教師的情感直接影響著學生。忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，教師職業(yè)道德的核心是愛學生，愛所有學生，愛智商不高乃至有缺陷的學生。怎么愛？把他們當成過去的童年的自己，當成自己現(xiàn)在的孩子，換位平等思考，相互尊重。學生誰不希望自己成才，家長誰不希望自己孩子有出息。新課程中，我心里裝滿孩子的歡笑和憂傷，歡笑著學生的歡

8、笑，憂傷著學生的憂傷，年近半百，懷揣一顆永遠不老的童心來工作、學習、生活，新奇就充滿我的眼前，快樂就洋溢我的臉上，幸福就常駐我的身邊。2、課例示范：教師成功的喜悅在學生成長中，在自己論文發(fā)表中，在熟練使用網(wǎng)絡技術(shù)中，更應當在課堂教學中。對教師的考核、認同都應當用課堂教學來衡量。多年來，我堅持在校內(nèi)外上語文教學引路課、語文綜合課、研究課、觀摩課10余次。如為海濱小學上示范課高粱情、為西麗片區(qū)小學上引路課三只白鶴、為全國十五規(guī)劃課題“21世紀中小幼現(xiàn)代化教育模式”研究課題現(xiàn)場會代表上觀摩課五彩池；為珠海、廣州等地教師上開放課蛇與莊稼，另外為蛇口片區(qū)以及育才二小本校語文教師上研究課趙州橋、課間十分鐘

9、、語文園地八快樂學習等等。講課注重語言精練，過程簡潔，課堂生動活潑，特色鮮明。3、同伴互助：近年來，登臺講課的機會少了，幕后服務的次數(shù)多了，堅持帶年輕教師，經(jīng)常聽課、導課、說課、評課過百節(jié)，為校內(nèi)外教師導公開課、研究課、觀摩課20余人次；帶徒弟12人：多次與年輕教師和借聘教師談心，交流教學、科研的體會，指導他們寫教學筆記、課例分析與論文，如英語教師班主任張航、語文教師班主任李紅玲等，述職報告?zhèn)€人述職報告（新課程）。學校各年段的語文課，重大活動的展示課自己都有一些見解被重視、采納。4、專家領引：自己先后到北京、上海、昆明等地學習，聽小學語文專家報告、參加研討會6次；崔巒、付宜紅、楊在隋、田本娜、

10、李吉林、支玉恒、靳家彥、于永正、熊開明、鄭明江、竇桂梅等名家講學、講課10余次。聽呂型偉、葉瀾、李臣、余文森、劉兼等教育以及課程專家講學8次。努力把專家的理念化為課堂教學的一招一式，化為教書育人的點點滴滴，化為學校提高教學質(zhì)量的具體實踐。5、成果分享：為了回報組織的關(guān)心，同事的厚愛，自己經(jīng)常把學習、實踐新課程的體會感悟無私地傳給其他教師。20xx年以來，多次在校內(nèi)外講學。 關(guān)于個人述職報告 篇4 時間如水，轉(zhuǎn)眼半年的時間就過去了，在這半年中，我的各方面能力都有了顯著提高，與同學們共同進取是我最大的收獲，現(xiàn)將20xx下半年工作總結(jié)如下：一、潛心修煉，實現(xiàn)人生的跨越1、勤奮學習，讓思想站領教育的前

11、沿陣地。思想有多遠，我們就能走多遠。當前教育正處于急劇變革的時代，從教育觀念到教育形式，從教學方法到教學手段，從教育經(jīng)費的落實到教育的法制建設，從教育人事到教師工資的變革，無不是風起云涌，驚濤駭浪。我必須具備副校長這個職位所需要的一切素養(yǎng)，我必須具備更多的知識和能力，必須把握教育教學各方面的信息動態(tài)，使自己保持對新事物的敏銳，必須使自己的教育思想跟時代同步。我堅持不斷學習，從中專到大專，從本科到研究生；我堅持潛心讀書，書桌、床頭擺滿了教育書籍，從專著到案例、從蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議到魏書生的教學工作漫談，從素質(zhì)教育在美國到中國英才家庭造，我堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、

12、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習慣。2、努力工作，以身正樹榜樣力量。每天第一節(jié)課之前來到學校，下午第四節(jié)課后回到家里，周六、周日能看到我在學校的身影。老婆怪我不做家務，把家當旅館，我笑說，誰要你選擇教師，教師就是一種責任、一種守望，我必須守望著學校、老師和我的學生們。教學上，我以身作則，兩個班的教學不落下一節(jié)課，試卷不過夜，備教批輔考各環(huán)節(jié)認真落實，教研上主動參與“構(gòu)建有效課堂”的聽課、比武的大型活動，并積極撰寫論文。管理上，積極思考、認真謀劃、嚴格執(zhí)行，雖加重了老師們的工作負擔，但各項工作井井有條，各項活動豐富多彩，校園呈現(xiàn)一片積極向上、欣欣向榮的景象，大家收獲充實，我收獲了快樂與感激。3

13、、立志教育，以南中的振興為己任。做好教育為人民，辦好南中為自己，是南中給了我這一方舞臺，是南中成就了我的人生，所以我將把我的青春與熱情、愛與責任奉獻給我們的學校、老師與同學們，我將把自己的命運與學校的命運緊緊聯(lián)在一起，與學校共榮辱、共興旺。4、轉(zhuǎn)變角色，從具體執(zhí)行到積極參謀。努力由一線教師轉(zhuǎn)變成時代所需要的教育思想者、教學管理者、領導的參謀者、教師的代言者。這一角色要求我做好三件新的工作，一是學會傳播，表達自己的教育思想、觀念、上級精神和要求；二是學會傾聽教師的心聲、要求和建議；三是學會謀劃，為學校的發(fā)展想辦法、出點子、立措施、找出路。5、親近教師，使群眾路線成為工作的出發(fā)點和立足點。在教育教

14、學管理中，我青睞科學、高效的剛性量化管理，因為它能體現(xiàn)公平、公正；但我深深知道管理中人需求的第一要意的，因為工作是靠人完成的，事業(yè)是靠人做的，我們的管理終極目標是：能成就教師的人生與事業(yè)，能促進學生快樂健康成長，能讓學校成為大家共同的精神家園。而這個目標的實現(xiàn)就是靠我們所有的人民教師，因此，我親近教師、關(guān)心教師、熱愛教師，更要成就我們的教師。二、抓常規(guī)，夯實教育教學的根基1、落實備、教、批、輔、考、研的月查制度，做到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。2、堅持課堂巡查制度，走進教師課堂，尋著教師的足跡前進，在巡查中學習借鑒、交流互助。3、抓初三、高三，把握住工作的核心與重點。4、抓期中、月考，促學習

15、蔚然成風。5、抓活動，促校園文化豐富多彩。6、抓教務每周例會，謀劃、布置、督促教學教研各項工作積極有序開展。三、科研興校，積極構(gòu)建有效課堂時間加汗水，日光加燈光的做法已經(jīng)被現(xiàn)在的家長、孩子們不再認同，也被教育改革步伐拋在身后。時代呼喚孩子們學得好、玩得好、學得快樂、活得健康。因此，大力開展校本教研，積極構(gòu)建有效課堂，向效率要質(zhì)量，向科研要力量，成了教育改革的最強音。本學期我們?nèi)w教師積極投入到這片洪流中來，認真上課、聽課、評課，特別是很多（胡玉霞、雷德芳、周良蓉、朱矩鳳、龔華玲、劉進、廖后燦、張從梅、陳玨東、蔣昌順等）教師克服諸多困難主動上課，以學校大局為重，以身垂范，為年青人做出了很好的榜樣。廣大教師克服工作任務重，不好調(diào)課的困