下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究 臧英蓮摘要:初中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生來說非常的重要,因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系的非常緊密,并且初中數(shù)學(xué)是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在初中數(shù)學(xué)中,函數(shù)是非常重要的一部分,因?yàn)楹瘮?shù)思想將貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。隨著科技學(xué)習(xí)的提高,信息化技術(shù)也走進(jìn)了課堂教學(xué)中,本文將主要探討信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);函數(shù)教學(xué):g633.6:b:1672-1578(2019)26-0124-01新課程改革背景下強(qiáng)調(diào),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,并且要求教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行函數(shù)的教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)
2、生的抽象思維和邏輯思維,并且也可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。隨著國(guó)家信息化的快速發(fā)展,應(yīng)該將信息化技術(shù)應(yīng)用于初中函數(shù)的教學(xué)過程中,從而可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。1.信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的典型問題1.1教師的教學(xué)方式存在缺陷。在初中函數(shù)的教學(xué)過程中,有的教師只是單純的講解書面上的知識(shí),忽略了生活中的現(xiàn)象和函數(shù)的聯(lián)系,從而導(dǎo)致學(xué)生很難吸收和理解。另外就是教師指導(dǎo)力度不足,不能使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到函數(shù)的重要性,致使學(xué)生在解決函數(shù)問題時(shí)經(jīng)常遇到困難。在初中函數(shù)的教學(xué)過程中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是在黑板上畫一些圖像和圖表,然后進(jìn)行口頭的講述讓學(xué)生去理解和掌握函數(shù)的知識(shí)。這樣的教學(xué)方式通常會(huì)
3、花費(fèi)很多時(shí)間,并且學(xué)生的聽課效率也會(huì)很低,從而導(dǎo)致教學(xué)效率低下。1.2在初中函數(shù)教學(xué)過程中缺少與生活實(shí)際的聯(lián)系。在初中函數(shù)教學(xué)過程中,教師缺少了課前的導(dǎo)入,一上來就是直接講解基本概念,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重不足。函數(shù)的知識(shí)比較抽象,如果將生活實(shí)際現(xiàn)象引進(jìn)到課堂教學(xué)中,可以將抽象的函數(shù)概念變得更加具體和簡(jiǎn)單,從而提升教學(xué)效果。另外,因?yàn)榇蟛糠侄夹畔⒒O(shè)備的應(yīng)用能力不強(qiáng),其次就是教學(xué)條件的限制,導(dǎo)致信息化技術(shù)還沒有全面的應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的過程中。2.信息化環(huán)境下初中函數(shù)數(shù)學(xué)的策略2.1通過引入生活現(xiàn)象提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生的理解。俗話說興趣是最好的老師,只要你其感興趣,你就會(huì)潛心研究。
4、初中數(shù)學(xué)函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)比較枯燥和困難,但是與生活實(shí)際結(jié)合的比較多,所以教室在課堂教學(xué)中要做好導(dǎo)入工作,這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,呼喚學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。通過這樣的教學(xué)方式,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也可以幫助學(xué)生更加透徹的理解初中函數(shù)的知識(shí)。例如在講解一次函數(shù)時(shí),可以列舉生活中的例子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。例如:中國(guó)移動(dòng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘0.2元,月租30元,聯(lián)通的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘0.3元,沒有月租,那么一個(gè)人一個(gè)月通話200分鐘,選哪一個(gè)更合適?通過引入生活中的例子,可以讓學(xué)生間接地讓學(xué)生掌握一次函數(shù)的基本知識(shí)。2.2合理利用信息化技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行函數(shù)學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)函數(shù)主要講
5、解函數(shù)的概念、圖像、性質(zhì)以及應(yīng)用。函數(shù)的概念是初中函數(shù)中最基本的知識(shí),是學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。將信息化技術(shù)滲透到函數(shù)概念的教學(xué)過程中,可以將抽象的概念用生動(dòng)形象的方式展示給學(xué)生,從而加深學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解和記憶。在講解函數(shù)的圖像和性質(zhì)的過程中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式只能在黑板上畫出函數(shù)圖像,而采用信息化技術(shù)可以將函數(shù)的動(dòng)態(tài)圖像展示給學(xué)生從而把握住函數(shù)圖像的關(guān)鍵。例如在講解“函數(shù)圖像對(duì)稱軸的移動(dòng)變化”時(shí),教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將圖像的對(duì)稱變化過程展示給學(xué)生,從而幫助學(xué)生發(fā)展函數(shù)圖像對(duì)稱軸移動(dòng)變化的規(guī)律。另外,將信息化技術(shù)合理的運(yùn)用到初中數(shù)學(xué)函數(shù)的教學(xué)過程中,可以促進(jìn)學(xué)生從函數(shù)圖形中分析出變量之間的關(guān)系,
6、預(yù)測(cè)不同函數(shù)的變化趨勢(shì)。2.3合理利用信息化技術(shù)進(jìn)行初中函數(shù)復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。數(shù)學(xué)這門學(xué)科比較注重前后知識(shí)的聯(lián)系,必須經(jīng)常對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納和分類整理,才能學(xué)好數(shù)學(xué),并且達(dá)到學(xué)以致用的目的。教師在總結(jié)這些重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí),不僅需要浪費(fèi)很多的時(shí)間,而且學(xué)生也不喜歡聽,從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量很低。多媒體技術(shù)融文字、圖形、動(dòng)畫、聲音為一體,利用多媒體技術(shù)的直觀性和趣味性,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,大大地提高教學(xué)質(zhì)量和效果。利用多媒體技術(shù)傳播方式多樣化、傳播速快、預(yù)設(shè)性能好等優(yōu)點(diǎn),教師可以在復(fù)習(xí)初中函數(shù)之前,制作好復(fù)習(xí)過程中要用到的課件,幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率。例如可以將正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)以及分段函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像、應(yīng)用等制作成一個(gè)課件,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)初中函數(shù)有一個(gè)全面系統(tǒng)的掌握,對(duì)函數(shù)之間的區(qū)別和聯(lián)系也更加清晰。在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,不能盲目的使用多媒體,因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門理科,更應(yīng)該主要題目的演算和推導(dǎo)過程,因此在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中要合理的利用多媒體。綜上所述,函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中非常重要的一部分,為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)函數(shù)的理解和學(xué)習(xí),以及提高學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)的運(yùn)用能力,將信息化技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中是十分必要的。將信息化技術(shù)融入到初中函數(shù)教學(xué)過程中,可以提高學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024屆陜西省西安市618中學(xué)下學(xué)期高三模擬數(shù)學(xué)試題
- 咖啡豆運(yùn)輸車協(xié)議
- 互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)合同
- 紡織品內(nèi)銷物流協(xié)議
- 咖啡場(chǎng)地暖系統(tǒng)安裝協(xié)議
- 大型客車運(yùn)輸保障協(xié)議
- 咨詢公司辦公樓裝修協(xié)議
- 辦公空間改造升級(jí)合同
- 城市配送司機(jī)合同模板
- 娛樂場(chǎng)所裝修合作合同樣本
- 2023年10月上海開放大學(xué)工作人員招考聘用筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附答案詳解
- 2024年中國(guó)移動(dòng)咪咕校園招聘(高頻重點(diǎn)提升專題訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在銀行業(yè)的應(yīng)用與創(chuàng)新
- HG∕T 2976-2011 化肥催化劑磨耗率的測(cè)定
- 年產(chǎn)10萬噸煤系針狀焦及配套2×15萬噸年焦油深加工化工項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 人教PEP版英語四上《Unit 4 My Home》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024年安徽滁州鳳陽縣殯葬管理所招聘火化工2人歷年(高頻重點(diǎn)復(fù)習(xí)提升訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- 2024-2030年中國(guó)羊毛衫行業(yè)市場(chǎng)深度分析及需求形勢(shì)與投資價(jià)值研究報(bào)告
- 中圖版八年級(jí)地理上冊(cè)3.3《聚落》說課稿
- 2024年全國(guó)統(tǒng)計(jì)師之中級(jí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)考試歷年考試題(附答案)
- 軟件供應(yīng)鏈安全管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論