五年級班主任工作參考計劃范文 (2)

1、五年級班主任工作參考計劃范文 (2)在新學(xué)期中，我接著擔(dān)任五年一班的語文教學(xué)工作，又是新課程教材的施行者，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展，現(xiàn)制訂打算如下：一、學(xué)生情況分析本班學(xué)生一共47人，其中男生21人，女生26人，學(xué)生思維相當(dāng)活潑，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比擬濃，主動性較強(qiáng)。能集中留意聽對方講話，已初步學(xué)會了聽明白別人講述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊考慮，提出不明白的咨詢題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報，理解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通暢連接的話，學(xué)會了寫日記、作文，但也有個別學(xué)生未能非常好

2、地掌握。部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿態(tài)根本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分小孩們根底知識不結(jié)實，學(xué)習(xí)適應(yīng)不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最根本的紀(jì)律觀念。本班學(xué)生思維活潑，愛讀書、愛考慮，發(fā)言積極，敢于表達(dá)。但本班學(xué)生書面表達(dá)才能比擬差，一是書寫不是非常標(biāo)準(zhǔn)，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因而本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。二、本冊教材的教學(xué)目的(一)認(rèn)字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識字的才能。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并

3、體會漢字的優(yōu)美。(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)絡(luò)上下文和本人的積累，體會課文中含義深入的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章的根本說明方法。(七)學(xué)習(xí)閱讀，依照需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書看報的適應(yīng)，課外閱讀總量不少于25萬字。(九)樂于參加討論，敢于發(fā)表本人的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些根本方法。(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實。能修正本人的習(xí)作，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。(十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。(十二)在綜合性

4、學(xué)習(xí)活動中，能初步理解查找材料，運(yùn)用材料的方法。并能籌劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動打算。三、教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高。四、教學(xué)難點(diǎn)：接著引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課，認(rèn)真研究教材，設(shè)計教學(xué)構(gòu)造，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能的教學(xué)點(diǎn)線。要充分利用每周一的集體備課時間，我們年組的老師共同研究教材，把握重難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都依照前一周的教學(xué)情況及時調(diào)整本周的教學(xué)，并依照出現(xiàn)的

5、咨詢題，共同研究對策，取長補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位老師的課，討論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。2、識字、寫字教學(xué)五年級上冊的識字都隨課文安排。不管是精讀課文依然略讀課文，都安排了要求認(rèn)識的字。學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識字才能，而且課文中的生字都有注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，能夠讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。關(guān)于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時間進(jìn)展指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的咨詢題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。3、閱讀教學(xué)隨著年級的升高，學(xué)生閱讀才能的

6、提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐步減少，略讀課文的數(shù)量則逐步增加。五年級上學(xué)期是小學(xué)高年級的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。4、加強(qiáng)作文教學(xué)(1)留意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘方式地自由表達(dá)。(2)注重習(xí)作以后的交流和展示。(3)留意引導(dǎo)學(xué)生修正本人的習(xí)作。(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評的鼓舞和指導(dǎo)作用。(5)制造條件讓學(xué)生多寫多練。5、鼓舞課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的適應(yīng)。6、開展好語文實踐活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差工作。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的適應(yīng)，鼓舞學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實感。8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊

7、，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集材料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：(1)、培養(yǎng)后進(jìn)生的自決心。自決心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自決心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。(2)、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時機(jī)進(jìn)展鼓舞和表揚(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識到本人的缺乏，樹立起自決心。(3)、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生制造積極向上的環(huán)境，要做到"三心"：誠心、愛心、耐心。如此往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對他的暖和。(4)、關(guān)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進(jìn)展教育。在學(xué)習(xí)上，一定要對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)打算的縝密安排，防止優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的滑坡，以到達(dá)他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，加強(qiáng)閱讀才能。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素養(yǎng)等方面得到進(jìn)一步提升。10、認(rèn)真做好單元月考工作本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對所學(xué)知識進(jìn)展一次月考，通過月考來理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識