親子共讀參考心得5篇

1、親子共讀參考心得5篇最新親子共讀心得體會(huì)(1)我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)考慮，在讀書中歡樂成長(zhǎng)?！边@次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)展了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)歷，構(gòu)成了一些合適我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，小孩已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的歡樂。二是選擇讀書姿態(tài)。我們采取了“依偎”的親子方式，在溫馨的

2、床上或沙發(fā)上，讓小孩依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉『?，不時(shí)摸摸小孩的頭，拍拍小孩的小臉蛋，營(yíng)建具有濃郁親情的讀書氣氛。三是留意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒樾『⒆x書時(shí)，防止平和的語調(diào)，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)拍。四是做好導(dǎo)讀預(yù)備。依照小孩的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為小孩閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時(shí)間不長(zhǎng)，還要留意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地點(diǎn)停下來。吊足小孩的胃口，增加讀書的興趣性?！靶腥f里路，讀萬卷書?！弊x書確實(shí)是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的適應(yīng)。以后我們會(huì)不斷改良方式方法，進(jìn)一步激發(fā)

3、小孩們讀書、求索和制造的熱情，使小孩們與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長(zhǎng)。最新親子共讀心得體會(huì)(2)大家也許都明白，閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給小孩養(yǎng)成良好生活適應(yīng)，能培養(yǎng)小孩具有道德品行、真誠(chéng)仁慈的心靈，能促進(jìn)小孩加強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地單獨(dú)拿著書茫然地翻閱，有時(shí)總覺得挺對(duì)不住他的。這兩天楊教師布置了“親子共讀”的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了“大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓”里的一個(gè)小篇章“噴嚏王”。故事講的是：馬教師為了防止把本人的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個(gè)

4、同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺得本人身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)憂同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染，就把本人的口罩給了她，讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課，大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏，本人卻要療養(yǎng)一個(gè)月，當(dāng)他正在留神功課要落下了，小個(gè)子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠(chéng)、友愛、負(fù)有責(zé)任心，小個(gè)子貓是那么的可愛仁慈，它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子不斷在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的咨詢題像發(fā)炮似地咨詢我，“貓和老鼠是死對(duì)頭，為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?”，“大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?”我

5、對(duì)兒子說：“同學(xué)之間確實(shí)是要互相關(guān)懷互相協(xié)助，同學(xué)之間有困難，能幫得上一定要幫，如此的話，下次你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)來協(xié)助你?！比绱撕?jiǎn)單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表揚(yáng)了他前兩天把多打印一份的“組詞”給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得特別的歡樂，他覺得本人協(xié)助了同學(xué)，同時(shí)還跟我講下次還會(huì)再協(xié)助同學(xué)，我想兒子是體會(huì)到了協(xié)助別人的歡樂。一向有些自私的兒子能有如此的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理?；仡^想想事實(shí)上小孩也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，小孩就會(huì)有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家

6、長(zhǎng)，多些時(shí)間陪小孩閱讀，少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的小孩在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中獲得知識(shí)，得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康開展。世界上沒有不聰明的小孩，只有不注重的家長(zhǎng)。讓我們一起堅(jiān)持“親子共讀”吧!最新親子共讀心得體會(huì)(3)人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線-熱愛閱讀。作為21世紀(jì)的小孩閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)小孩呢?在小孩閱讀的初始階段，父母的參與和伴讀能帶給小孩極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知認(rèn)識(shí)，這是讓小孩愛上閱讀的第一步。下面，我來談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：一、 方

7、法是關(guān)鍵1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是小孩內(nèi)心最脆弱最需要暖和的時(shí)候，要想把什么思想浸透給小孩，選擇睡前的光陰是最好最適當(dāng)?shù)摹?、讀物的選擇：圖畫書是特別好的選擇。如今的小孩接觸的信息多，隨時(shí)隨地有本人的思想，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時(shí)，你光給他說道理，也許他根本就聽不進(jìn)去。我覺得有一種特別好的方式確實(shí)是帶他去閱讀故事書，由于在閱讀過程中善惡美丑會(huì)讓小孩漸漸領(lǐng)悟。3、方式的選擇：讀、咨詢、品、憶是我的選擇。何為讀?確實(shí)是父母讀給小孩聽，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也能夠讓小孩依照?qǐng)D片說給父母聽，家長(zhǎng)要以小孩的心態(tài)參與閱讀，與小孩一同玩味，一同感受。讀到生澀的詞句，要靈敏地變通

8、，讓小孩易于理解和接受;讀的時(shí)候，夸大多變的語調(diào)往往能為故事添彩，讓小孩得到更多的享受。何為咨詢?確實(shí)是父母給小孩讀好故事以后，能夠依照內(nèi)容給小孩提一些精彩的咨詢題，讓他回憶一下剛剛的故事情節(jié)，如此能夠提高小孩在聽的過程中集中留意力和經(jīng)歷力，并提高對(duì)閱讀故事的感受才能和理解才能。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落，小孩往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求，有時(shí)甚至要求讀上特別多遍，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的時(shí)機(jī)，與小孩一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用。何為憶?閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓舞小孩聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與本人碰到過的經(jīng)歷一樣，就要“回憶”過去的親

9、生經(jīng)歷，如此能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn)。二、 意義是結(jié)果1、培養(yǎng)小孩對(duì)閱讀的興趣，從你要求小孩看書到小孩主動(dòng)要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)小孩對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書。所以，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過程親子共讀的過程，閱讀不僅僅是小孩的事，親子閱讀是父母與小孩間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。因此，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪小孩讀書。只要能堅(jiān)持下去，小孩一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，我想當(dāng)小孩本人認(rèn)字的時(shí)候，就會(huì)有愛看書的適應(yīng)，愛上閱讀對(duì)以后的寫作是有極大協(xié)助的。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書，告訴他什么是好的，把一些好的東西

10、推薦給他，我覺得特別重要，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過了可能要再補(bǔ)會(huì)比擬難。2、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和小孩的感情交流。每天父母陪小孩讀讀書、開開玩笑，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和小孩的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易理解小孩的個(gè)性和辦法。小孩在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題，如今或許年齡太小，不明白如何表達(dá);當(dāng)他們踏入為難年齡段時(shí)，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴，以致父母與小孩之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假設(shè)父母從小就跟小孩進(jìn)展親子閱讀，會(huì)讓父母與小孩自然建立起親切關(guān)系，有了這種關(guān)系，不管小孩年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無所不談的話題。

11、以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì)。隨著小孩年齡的增長(zhǎng)，閱讀方式也將改變，我們的最終目的是讓我們的小孩獨(dú)立閱讀。在小孩不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好小孩讀書的帶路人。最新親子共讀心得體會(huì)(4)親子閱讀，即家長(zhǎng)和小孩一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)小孩閱讀。親子閱讀能開闊小孩的視野，開展小孩的智力。小孩從小就接觸合適他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)小孩的后續(xù)學(xué)習(xí)是特別有好處的。書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在小孩的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)迸發(fā)出勃勃活力,長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和小孩帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，

12、同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀適應(yīng)是人生最有價(jià)值的適應(yīng)，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和小孩閱讀的趣事。自我們實(shí)小倡導(dǎo)進(jìn)展親子閱讀以來，我在家也不斷堅(jiān)持與小孩一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使小孩得到特別大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。小孩渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使小孩打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探究自然神秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為小孩制造合適閱讀的良好環(huán)境，使小孩能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的適應(yīng)，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真理。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)小孩看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜愛

13、，小孩獲得了別人的欣賞，自然就激發(fā)了小孩好學(xué)的興趣。當(dāng)家長(zhǎng)給小孩讀了某些故事或內(nèi)容后，讓小孩發(fā)揮本人的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何開展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)小孩制造力的重要途徑之一。小孩天生就特別好奇也充滿著各式的夢(mèng)想，書本確實(shí)是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)小孩已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和小孩一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。如此的閱讀不僅能讓小孩在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)小孩閱讀的良好適應(yīng)，提高其留意力。我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓小孩在平時(shí)講話和理解才能上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不

14、常用的語句，咨詢他是從哪里學(xué)來的，他總是特別驕傲地說是從書里。兒童像一面鏡子，照出人類光明的將來，讓我們大手牽小手，營(yíng)建書香家庭的氣氛 在每一個(gè)星月藍(lán)天、顯露出暖和燈光的窗內(nèi)，睡前陪小孩共讀一本故事書，讓小孩帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。最新親子共讀心得體會(huì)(5)古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”。“讀萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。我的小孩8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會(huì)讀書，在這里作為家長(zhǎng)，我覺得特別慚愧，由于小孩是需要去引導(dǎo)和協(xié)助的，不是每個(gè)小孩天生就喜愛這個(gè)，就會(huì)這個(gè)，而是我們家長(zhǎng)并沒有把讀書的樂趣傳遞給小孩，早在上

15、半年訂書的時(shí)候，小孩只是看著訂哪種書能夠得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感受。學(xué)校開展讀書周的活動(dòng)，事實(shí)上早在這之前，我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)候，就看到了家長(zhǎng)在小孩的一生中必須培養(yǎng)的才能，其中就有閱讀的才能。這兩周，只要有時(shí)間，我就和他一起看書，我們看了湯姆.索亞歷險(xiǎn)記，我發(fā)覺小孩并不是不喜愛看書，而是他并沒有真正感遭到書中的情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯(cuò)的字，互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時(shí)候，我都累了，不想讀了，而小孩依然樂在其中，還想接著往下讀。通過看這本書小孩說湯姆盡管是個(gè)淘氣鬼，但是他英勇，正直，有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣英勇，正直，有正義感的小孩。在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：1，小孩讀的時(shí)候，總是喜愛把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打斷他，讓他接著，當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。2，在閱讀的時(shí)候，盡量讓小孩用手指指著字一一的讀，如此我感受小孩不會(huì)在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。3，讀書的時(shí)候，盡量培養(yǎng)小孩的興趣