折紙幼兒園教案模板

1、折紙幼兒園教案模板折紙是我國(guó)傳統(tǒng)文化之一，在我國(guó)民間流傳很廣，深受幼兒喜愛(ài)，折紙富于變化，是開(kāi)發(fā)幼兒智力、發(fā)展幼兒手部肌肉靈活性的有效手段。下面由我為大家整理了關(guān)于折紙幼兒園教案模板，供大家參考。折紙幼兒園教案模板1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示范例，引起興趣。二、教師示范折馬。1、現(xiàn)在老師教你們?cè)趺礃诱蹎?我們先來(lái)看折紙圖示，小朋友你們能看出是怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?2、教師講解示范。(1)首先我們要將正方形紙張對(duì)邊折，變成長(zhǎng)

2、方形。我們?cè)侔验L(zhǎng)方形對(duì)角折一下，再打開(kāi)(2)然后我們?cè)侔阉鄢呻p三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來(lái)，輕輕壓平。(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開(kāi)。(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開(kāi)。(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。4、教師再次示范折馬。三、分發(fā)紙張和剪刀。1.小朋友你們想來(lái)折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來(lái)玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D示的方法來(lái)折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了

3、。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品。我們一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)的馬折得最漂亮。折紙幼兒園教案模板2理論依據(jù)：根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類(lèi)，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類(lèi)比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)

4、了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)思路：1、通過(guò)觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類(lèi)比想象力。2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫(huà)棒、勾線筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、

5、開(kāi)始部分聽(tīng)郊游的音樂(lè)入場(chǎng)二、基本部分1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，(屈.老師.教案網(wǎng)出處)請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。2、(請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角)折好的小朋友舉起來(lái)我看看。3、問(wèn)：你折的像什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà)，把它變的更形象)4、幼兒折紙。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。5、展示并講評(píng)作品。折紙幼兒園教案模板3一、設(shè)計(jì)意圖折紙是我國(guó)傳統(tǒng)文化之一，在我國(guó)民間流傳很廣，深受幼兒喜愛(ài)，折紙富于變化，是開(kāi)發(fā)幼兒智力、發(fā)展幼兒手部肌肉靈活性的有效手段。讓幼兒了解折紙的常

6、用符號(hào)，能看懂折紙圖列，懂得折紙的規(guī)律，熟悉各種基本型的折疊法。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、注意傾聽(tīng)的能力。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活性。3、使幼兒了解折紙的常用符號(hào)，能看懂折紙圖列。三、活動(dòng)準(zhǔn)備正方形的彩紙四、活動(dòng)過(guò)程1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)折紙的常用符號(hào)。2、談話，引起幼兒興趣。3、指導(dǎo)幼兒看圖列。4、老師邊講解邊示范。(要求幼兒仔細(xì)觀察，注意傾聽(tīng))(1)在方形紙上對(duì)角折成三角形再按虛線折，(2)按箭頭向反面下折(3)拉開(kāi)壓著(4)從下向上折(5)按箭頭方向折( 6)上下都向里面嵌折( 7)、上下均向外面翻折(8)按箭頭方向折(9)按移動(dòng)位上下各向中間折(10)先把上下的鳥(niǎo)腳拉起再合起折(11)先打開(kāi)后壓折(12)用梯折，使嘴向內(nèi)縮(13)