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數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄新里鎮(zhèn)中心學(xué)校 時(shí) 間 2018年9月新里鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組集體備課記錄表學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)時(shí)間地點(diǎn)會(huì)議室主講人參加人員備課主題備課內(nèi)容備學(xué)生：分析學(xué)生背景知識(shí)，了解學(xué)生的知識(shí)預(yù)備狀態(tài)。備任務(wù)：明確學(xué)生任務(wù)，認(rèn)真分析教材。備目標(biāo)：既要確保數(shù)學(xué)課堂的效果，又要考慮學(xué)生的發(fā)展差異。備檢測(cè)：注意設(shè)計(jì)全面的作業(yè)。集體發(fā)言（討論）記錄1、通過豐富多彩的生活情境，加深學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 負(fù)數(shù)的出現(xiàn)，是生活中表示兩種相反意義的量的需要。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)通過豐富多彩的生活實(shí)例，特別是學(xué)生感興趣的一些素材來喚起已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、在引入負(fù)數(shù)以后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中用正負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量的實(shí)際例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，并通過大量的事例加深對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。3、把握好教學(xué)要求，對(duì)負(fù)數(shù)的教學(xué)要把握好要求，作為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)的過渡，小學(xué)階段只要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能在具體的情境中理解負(fù)數(shù)的意義，初步建立負(fù)數(shù)的概念。小結(jié)通過集體備課活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)，是年輕老師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。新里鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組集體備課記錄學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)時(shí)間地點(diǎn)會(huì)議室主

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