關(guān)于Photoshop平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式探討

1、    關(guān)于photoshop平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式探討    李堯摘 要：photo shop軟件處理技術(shù)在平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)中占有不可忽視的地位，所以，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，合理開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不斷提高平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，逐漸受到社會(huì)的關(guān)注和重視。本文主要介紹了photo shop平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式，以期提高photo shop平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：photo shop平面設(shè)計(jì)教學(xué)模式目前，作為一種功能強(qiáng)大、應(yīng)用范圍廣泛的圖像處理軟件，photo shop軟件能夠有效整合繪畫、圖片和圖案等美術(shù)作品，并且已經(jīng)廣泛運(yùn)用于印刷

2、企業(yè)、廣告公司、影樓和服裝企業(yè)等，所以，在教學(xué)過(guò)程中，重視photo shop軟件的重要作用，根據(jù)平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)需求，合理講解photo shop軟件處理技術(shù)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。一、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，可以取得良好的教學(xué)效果，所以，在開(kāi)展平面設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在上課之前，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，搜集一些相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，在教學(xué)活

3、動(dòng)中，教師可以適當(dāng)展示一些優(yōu)秀的作品，然后詳細(xì)講解主題、色彩、布局和設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的有效性。二、挖掘生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力在教學(xué)過(guò)程中引入生活實(shí)例，拉近課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離，可以消除學(xué)生的陌生感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入生活實(shí)例，不斷提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)的吸引力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在日常教學(xué)中，教師可以要求學(xué)生利用photo shop設(shè)計(jì)網(wǎng)站標(biāo)志、處理素材、制作按鈕，或者設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量。三、發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力photo

4、shop軟件，具有強(qiáng)大的功能，可以制造出很復(fù)雜的效果，例如油畫效果、火焰字和木紋效果等，但是，由于平面設(shè)計(jì)課程對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高，所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要充分發(fā)散學(xué)生的思維，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促使學(xué)生設(shè)計(jì)出新穎、高質(zhì)量的作品，以提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)中，教師應(yīng)該詳細(xì)講解理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理色彩、布局、畫面等因素，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用photo shop軟件，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到廣告公司、影樓、動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司等企業(yè)進(jìn)行參觀，讓學(xué)生觀察優(yōu)秀作品，借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，以開(kāi)闊學(xué)生的想象空間和思維空間，

5、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要較高的實(shí)際操作能力。所以，教師需要根據(jù)課程的實(shí)際特點(diǎn)，合理制訂教學(xué)計(jì)劃，積極為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)的效果。例如，教師可以通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，給出設(shè)計(jì)主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自己設(shè)計(jì)、制作作品，以增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用合作學(xué)習(xí)法，合理布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生共同設(shè)計(jì)、制作圖片、文件，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合水平。五、小結(jié)總而言之，在平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，熟練運(yùn)用photo shop軟件是提高學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵因素。所以，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，以提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)