《關(guān)于期中教學(xué)總結(jié)集錦5篇》

1、關(guān)于期中教學(xué)總結(jié)集錦5篇 期中教學(xué)總結(jié) 篇1 眾所周知，教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體和重心，在舉國上下全面實(shí)施科研興校重大戰(zhàn)略決策的今天，課題研究工作無疑成了學(xué)校工作的領(lǐng)頭雁。五月的陽光燦爛而熾烈，五月的氣候魔術(shù)般多變，五月的校園喜迎奧運(yùn)，活力無限?；仡櫸倚?0xx年春季前半期的教學(xué)，課研工作，可謂苦中有樂，得失皆備。一、工作回顧及反思1、健全制度，狠抓落實(shí)開學(xué)初，在我校校長帶領(lǐng)的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了廣涉到我校安全教育、養(yǎng)成教育、教學(xué)常規(guī)管理、教研課研工作、加班工作、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、聽評課、集體備課，獎(jiǎng)勵(lì)辦法等規(guī)章制度，大膽實(shí)施了“制度化+人性化”的管理策略。同時(shí)學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)

2、及全體教師及時(shí)認(rèn)真地?cái)M訂了相關(guān)工作計(jì)劃與奮斗目標(biāo)。其中，95%以上的計(jì)劃務(wù)實(shí)求真，操作性強(qiáng)，目標(biāo)高瞻遠(yuǎn)矚，明確具體。我校始終沿著“以人為本，以推進(jìn)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作思路（目標(biāo)）穩(wěn)步前進(jìn)。遵循“制度面前人人平等，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作”的原則，堅(jiān)持做到專課專上。我校主要通過課堂督查，推門聽課，教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)抽查、總結(jié)表彰等有效途徑執(zhí)行計(jì)劃，狠抓制度管理落實(shí)。美中不足的是極少數(shù)教師無既定工作目標(biāo)，其工作計(jì)劃像一份誓詞，不具體，缺乏可行性。2、常規(guī)教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)我校教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)待認(rèn)真做好備、教、批、輔、考、研及班務(wù)工作，做到精心備課，努力優(yōu)化課堂，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)組織月考

3、并作好質(zhì)量分析，自主合作研討教法和典型案例。努力做好安全、家訪、學(xué)生干部培養(yǎng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、組織教學(xué)活動(dòng)等工作，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。從月考（半期）成績來看，大多數(shù)班級(jí)（科目）成績均有上升幅度。不過，因目前我校師資不足，平均素質(zhì)不高，教師任課安排難度系數(shù)大，導(dǎo)致中段教學(xué)質(zhì)量起色不明顯，這是值得我校憂思的。3、教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩“活動(dòng)是教學(xué)的生命線”，誠然，對于小學(xué)教師而言，其學(xué)識(shí)魅力，人格魅力除了在執(zhí)教課堂、日常言行、為人處事、敬老愛幼等方面得以彰顯外，更令小學(xué)生折服的則是他們精心組織并高效指導(dǎo)學(xué)生參與各種有益競賽活動(dòng)的非凡能力。對于小學(xué)生來講，其活動(dòng)欲望超強(qiáng)，活動(dòng)成了他們鍛煉成長的主要載體。為此，我

4、校堅(jiān)持組織開展了系列的教學(xué)活動(dòng)。如“講文明，迎奧運(yùn)，愛家鄉(xiāng)，促和諧”主題征文，繪畫，網(wǎng)上答題，講故事比賽，“安全，養(yǎng)成教育”演講比賽，清明節(jié)掃墓以及兄弟學(xué)校校本教研聯(lián)誼活動(dòng)；“安全，法制，健康”知識(shí)講座，家長座談會(huì)等。不妙的是，個(gè)別班主任（科任）教師要么不擅長某些方面，又不主動(dòng)請教同仁；要么指導(dǎo)平平讓少數(shù)參賽選手表現(xiàn)不佳，影響了活動(dòng)的整體效果；更有甚者，不按活動(dòng)要求認(rèn)真選拔，不大膽啟用新人，違背了“應(yīng)面向全體學(xué)生”之教育原則。4、課題研究，有新突破我校屬國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，目前主要擔(dān)任兩大課題研究工作。一是全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究之子課題小學(xué)生生活習(xí)作的創(chuàng)新研究；二是中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與問題

5、研究。半學(xué)期以來，我校語、數(shù)課題組各盡其責(zé)，通力協(xié)作，繼續(xù)深入開展了課研工作。語文課研方面：課題組除了堅(jiān)持對實(shí)驗(yàn)教師的課研計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行督查，對他們按月交的教學(xué)案例（反思）、課題論文（每期至少兩篇）進(jìn)行評比研究，推薦參賽或發(fā)表外，還主抓了由中心學(xué)校主辦，我校承辦的“專家引領(lǐng)語文課堂暨校際交流活動(dòng)”，“學(xué)生繪畫式習(xí)作”展評活動(dòng)。數(shù)學(xué)課研方面：課題組組織開展了一、二年級(jí)口算，三至六年級(jí)筆算比賽，還傾力打造了兩堂課題示范課，帶領(lǐng)陳朝敏，張明會(huì)等老師參加了遵義縣南路片區(qū)數(shù)學(xué)課題項(xiàng)目評比活動(dòng)。可喜的是陳老師的課題論文，張老師的現(xiàn)場上課分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。令我們感到困惑的是：（1）語文課題缺乏可操作性，

6、且多數(shù)實(shí)驗(yàn)教師課題理論水平不高，對課研工作認(rèn)識(shí)不到位，研究處于被動(dòng)狀態(tài)；（2）我校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師大多擔(dān)任雙班教學(xué)，甚至還兼其他工作，工作任務(wù)重，骨干教師太少，給課研工作增加了難度。5、“兩基”“普實(shí)”，按部就班為促“兩基”，抓“普實(shí)”，迎國檢，半學(xué)期以來，我校主抓了以下工作：（1）“兩基”專干引領(lǐng)包隊(duì)（組）教師認(rèn)真核查，及時(shí)完善了各種表冊；（2）及時(shí)完成了轉(zhuǎn)進(jìn)，轉(zhuǎn)出學(xué)生的佐證材料，完成率達(dá)100%；（3）科學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)格按相關(guān)文精神及教材要求及時(shí)認(rèn)真完成，堅(jiān)持填寫好實(shí)驗(yàn)登記報(bào)告冊；（4）及時(shí)更換“普實(shí)”統(tǒng)管、分管領(lǐng)導(dǎo)照片；（5）圖書借閱、教具借用率、實(shí)驗(yàn)普及率均達(dá)標(biāo)；（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好各種表冊

7、、資料的整理、歸檔工作。6、“遠(yuǎn)教”“三關(guān)”，急待進(jìn)取對于“遠(yuǎn)教”工作，目前我校主抓了資源活用，開展培訓(xùn)，課程普及，落實(shí)指導(dǎo)，作好記錄等工作。然而，培訓(xùn)有些形式化，沒有定期開展，實(shí)效性較差。更有部分教師對遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)越性、運(yùn)用性認(rèn)識(shí)不到位。這是我校必須思索的問題。在“三關(guān)”工作中，重心放在關(guān)愛留守兒童上，工作中，我校以代理家長為龍頭，帶領(lǐng)老師們讓他們與遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母網(wǎng)上聊天、談心，為他們開通“親情電話信箱”，捐物捐款，陪他們過生日，共進(jìn)晚餐以及定期家訪，邀請他們到家作客等，讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情。不過。此項(xiàng)工作還不全面深入，還停留在層面上，對空

8、巢老人，外出農(nóng)民工的關(guān)心則更欠缺了。7、打造亮點(diǎn)，群策群力半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作具有三大亮點(diǎn)：（1）各班學(xué)生的書法，繪畫作品長期展示，周周換新，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線；（2）在校園文化建設(shè)方面，每月一期的班刊，黑板報(bào)，以及新校訓(xùn)，宣傳標(biāo)語既美化了校園又濃厚了育人氛圍，確實(shí)與眾不同。（3）即將出版的雨露潤心田故事育人·學(xué)生篇小冊子，必將成為故事育人工作的校本教材，對啟迪學(xué)生心智，塑造其靈魂，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護(hù)航的作用。遺憾的是，目前我校有一段圍墻未完善，讓學(xué)校管理舉步為艱。8、繼續(xù)教育，成績斐然“繼教”工程，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的良好平臺(tái)，半學(xué)期以來，我校在這方面主

9、抓了以下工作，且效果顯著：（1）堅(jiān)持開展“讀三本書”活動(dòng)，教導(dǎo)處，課題組，教研組引領(lǐng)全體教師訂閱近50種教育報(bào)刊雜志及相關(guān)教育理論，名言等書籍，并成功舉辦各科課標(biāo)知識(shí)問答賽；（2）從第3周起，堅(jiān)持開展了計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)。目前，我校98%以上的教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平明顯提升。我們今后努力的方向主要是學(xué)習(xí)用flish制作高質(zhì)量的課件，讓課堂教學(xué)更優(yōu)化。（3）我校教師堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，并把讀書筆記和練字巧妙結(jié)合，成果豐碩。理應(yīng)反思的是：教師練字僅局限于鋼筆字上，而毛筆字，粉筆字則是空白，這是必須拓展的。另外，簡筆畫，普通話等也應(yīng)納入“繼教”學(xué)習(xí) 中。二、活動(dòng)打算及展望1、語、數(shù)英專職教師備課比賽，英語積詞

10、競賽，畢業(yè)班語、數(shù)初賽（第12周）。2、校園集體舞比賽，畢業(yè)班語、數(shù)決賽（第13周）。3、第三次月考，“紅領(lǐng)巾與奧運(yùn)同行”暨“六·一”慶祝活動(dòng)（第14周）。4、承辦全鎮(zhèn)語文課題項(xiàng)目：說課、上課、評課、板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)評比活動(dòng)（機(jī)動(dòng)處理）。5、課本劇或口語交際小品創(chuàng)編表演賽（第15周）。6、業(yè)務(wù)工作普查（第16周）。7、畢業(yè)班適應(yīng)性考試（第17周）。8、第四次月考，師生作品總評（第18周）。尊敬的各兄弟學(xué)校的同仁們，回顧過去，成績與不足共存，我們迷茫感慨而又努力探索；展望未來，困難與希望同在，我們信心百倍而又豪情滿懷。讓我們“揚(yáng)教改風(fēng)帆乘風(fēng)破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”。讓我們?yōu)楣矂?chuàng)學(xué)

11、校工作輝煌的明天而攜手奮進(jìn)吧！ 期中教學(xué)總結(jié) 篇2 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有計(jì)劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下：一、檢查的方式與過程1、于第9周全院教師會(huì)議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計(jì)劃和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注

12、參加校教學(xué)標(biāo)兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。2、第10周學(xué)院會(huì)同各個(gè)專業(yè)系分頭召開全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì)，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對各門課程教學(xué)情況的意見和建議，為教師改進(jìn)教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧，對照教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委

13、員會(huì)成員和高職教師深入課堂聽課，對三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時(shí)評議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評課活動(dòng)。4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì)議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。二、檢查的情況及分析：1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集，評建成果得以鞏固。2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時(shí)，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時(shí)成績記載表等使用正常。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱比較及時(shí)。3、從學(xué)生期中測驗(yàn)情況看，總體情況正常，

14、通過組織期中測驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會(huì)反饋了解到，學(xué)生對教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高，學(xué)生一年級(jí)就能樹立考研目標(biāo)。但座談會(huì)中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高，還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動(dòng)不夠等。5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段。三、存在問題及整改設(shè)想1、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行

15、方面要多方面兼顧。2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議和指導(dǎo)教師會(huì)議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點(diǎn)超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度。3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對教師的課堂教學(xué)有明顯的意見，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，拓寬自己的適應(yīng)能力

16、（尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時(shí)不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師結(jié)對幫扶工作開展的力度。4、少數(shù)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有的班級(jí)學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多，不少班級(jí)實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)行，雖然保證了充裕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高了實(shí)驗(yàn)效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了寶貴的自習(xí)時(shí)間，今后在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。6、行之有效富有特色的教研室活動(dòng)開展還有待加強(qiáng)。7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一

17、步加強(qiáng)。 期中教學(xué)總結(jié) 篇3 走的太倉促了，回過頭、靜下心思考走過的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì)留下了一串或深或淺地腳印一、四個(gè)“關(guān)鍵事件”。1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中，我感受到了每一位教師的獨(dú)到見解，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)更加靈活。對新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛，整體感覺收獲頗豐。2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實(shí)的，騰不出那么多的時(shí)間，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進(jìn)

18、生來回答一些問題，想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對錯(cuò)題講解訂正，力求能掌握基礎(chǔ)知識(shí)。從期中結(jié)果分析看來，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。3、老教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的順利開展。第9周，按照數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃的安排，鄭老師在校會(huì)議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會(huì)議。會(huì)議在輕松、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長，利用老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了，一連幾天都沉浸在

19、會(huì)議精神中，對學(xué)園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬。4、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動(dòng)。這一學(xué)期，我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。二、半學(xué)期來最值得肯定的三點(diǎn)變化。1、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)。通過閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教師上的文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時(shí)豐富了數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬了教學(xué)視野。2、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。作為主科老師，如果不是班主任，總感

20、覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。3、對待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。本學(xué)期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。三、工作中存在的兩點(diǎn)不足1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒有及時(shí)地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，好的想法沒有記錄下來，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒有留下來。2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會(huì)”由于很多原因，不

21、能繼續(xù)開展正常的練筆活動(dòng)，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的'。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在。四、三條優(yōu)化工作的建議和意見。1、多讀書，勤反思。這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅(jiān)持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會(huì)沉淀下許多的想法。2、多交流，勤實(shí)踐。對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗(yàn)智慧。3、與學(xué)生多談心?！坝H其師，信其道?！迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。 期中教學(xué)總結(jié) 篇4 為了認(rèn)真落實(shí)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度

22、，全面提高學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我校教研組于20xx年5月6日，對本校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查，我們查閱了所有任課老師的教案和作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、 備課方面：總體上看，老師們在備課方面都注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入。個(gè)別教師沒有按要求備課，個(gè)別教師沒有板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)無。在課本備課方面，個(gè)別老師沒有備出重點(diǎn)難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)思路。部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少

23、，作業(yè)形式單一。二、作業(yè)情況：在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè)、作文、練習(xí)冊能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期、等級(jí)和少量激勵(lì)性評語，學(xué)生能按照老師的要求去糾正訂正，個(gè)別教師有進(jìn)行第二次的批改，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，沒特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生用相應(yīng)的作業(yè)本寫作業(yè)，這樣導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)本的次數(shù)不一致。個(gè)別老師擔(dān)任多班的教學(xué)，作業(yè)情況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致，相差較大，不平衡。作業(yè)種類單一，沒有涉及適量的補(bǔ)充作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本標(biāo)注不明，少數(shù)低年級(jí)作業(yè)本沒有寫班級(jí)、科目或作業(yè)本名稱。部分教師的作文批改不及時(shí)，評語比較簡單。三、改進(jìn)意見：1、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激

24、勵(lì)評語的撰寫和運(yùn)用。并建議根據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè)。2、建議教師對學(xué)困生要多采用面批形式。3、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，教學(xué)反思要寫得實(shí)在而有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。認(rèn)真專研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。5、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測和內(nèi)容小結(jié)。6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課、共同提高。 期中教學(xué)總結(jié) 篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！開學(xué)以來，全體教師把學(xué)校的教學(xué)工作當(dāng)做自己的全部事業(yè)，辛勤付出，刻苦工作，為晨光中學(xué)的教學(xué)發(fā)展任勞任怨，流汗流淚。在此，我代表教務(wù)處全體同志向全體教師表示衷

25、心的感謝，感謝大家的積極配合，使我們的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，向前發(fā)展；感謝大家辛勤的勞動(dòng)，換來晨光中學(xué)社會(huì)聲譽(yù)的日益提高；感謝大家的監(jiān)督和支持，讓我們不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，也使我們在緊張而又忙碌、時(shí)有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過了半個(gè)學(xué)期。20xx-20_(請自填)學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)過去一半，期中考試業(yè)已落下帷幕，各班、各學(xué)科檢測成績已經(jīng)塵埃落定，就本次考試考試而言，對老師來說，有喜有憂；于學(xué)生而言，亦是有笑有淚。成績不只是代表過去，不只是對你過去的勞動(dòng)付出的肯定，更重要的是，現(xiàn)在的成績也是我們今后工作的指示標(biāo)，讓我們能有的放矢的去開展工作，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。因此我們有

26、必要對本學(xué)期開學(xué)以后的工作和本次期中考試的過程及結(jié)果做一個(gè)分析總結(jié)。一、開學(xué)以來開展的幾項(xiàng)工作1、新引進(jìn)教師的全面聽課本學(xué)期，因教學(xué)發(fā)展需要，學(xué)校經(jīng)過規(guī)范、有序的招聘程序，經(jīng)過多方位考察，最終確定引進(jìn)了部分優(yōu)秀教師，這些老師有的來自其他學(xué)校教學(xué)第一線，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因?yàn)橛羞@些老師補(bǔ)充晨光中學(xué)的新鮮血液，使晨光中學(xué)的教學(xué)事業(yè)更加充滿活力。每一位教師都滿懷激情，認(rèn)真上好自己的課，經(jīng)過一輪的聽課評課，各位老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采，盡情展示自己教學(xué)才華，贏得了師生的好評。當(dāng)然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平提供了有力支持。2、啟動(dòng)三三制教學(xué)改革，開展

27、中青年教師示范課活動(dòng)開學(xué)以來，我校堅(jiān)持貫徹九江一中“三三制”教學(xué)改革思路，在原來“高校課堂”建設(shè)基礎(chǔ)上積極推進(jìn)“三三制”教學(xué)改革。鼓勵(lì)全校教師學(xué)習(xí)“三三制”教學(xué)改革理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展，為此，學(xué)校在第八、第九周組織了各學(xué)科中青年骨干教師進(jìn)行“三三制”教學(xué)改革示范課，并進(jìn)行打分評比。本次示范課活動(dòng)取得了很好的效果，有效地體現(xiàn)了我校三三制教學(xué)模式和思路，學(xué)生課堂活躍，教師授課時(shí)間控制得當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)隨堂消化鞏固，學(xué)生自主探討充分體現(xiàn)，真正做到把課堂還給學(xué)生。為學(xué)校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、進(jìn)行教學(xué)反饋問卷調(diào)查11月7日，教務(wù)處在六樓多媒體教室舉行了20xx

28、-20_(請自填)上學(xué)期教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)，目的是想通過座談，調(diào)查問卷等方式了解學(xué)校開學(xué)半學(xué)期以來的教學(xué)情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本次調(diào)查活動(dòng)，與會(huì)的學(xué)生積極發(fā)言，從不同角度，多方位介紹了半學(xué)期來各自班級(jí)學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理方面的感受，對學(xué)校教學(xué)、管理等方面提出了很多好的意見和建議。學(xué)生認(rèn)為，晨光中學(xué)絕大多數(shù)教師能做到因材施教、分層教學(xué)，教學(xué)方法獨(dú)到，教學(xué)效果好，能最大限度吸引學(xué)生參與到課堂中來。班主任工作細(xì)致，管理到位，師生關(guān)系融洽。晨光中學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，健康成長的樂土。二、期中考試總結(jié)1、考試組織晨光中學(xué)的每次考試

29、都是分層次安排考場，將學(xué)生按上次考試成績從高到低排列，依次分配的不同的考場中去。在這種方式下，就會(huì)出現(xiàn)有最好成績的考場和最差成績的考場，而且同一考場的考生成績差別不是很大，在改卷時(shí)有可能出現(xiàn)這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標(biāo)準(zhǔn)或扣分尺度現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)生的真實(shí)成績不能正確體現(xiàn)。為防止此類人為因素影響學(xué)生成績的真實(shí)體現(xiàn)，因此，本次考試學(xué)生考場分布有所改變，在分層次的基礎(chǔ)上，沒有像往常那樣將學(xué)生從最高分依次分配直到最低分，而是將學(xué)生成績分成幾個(gè)層次，在同一層次內(nèi)學(xué)生隨即分配，這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場，也就杜絕了老師改卷時(shí)的慣性思維，督促老師改卷時(shí)做到細(xì)致、細(xì)心、公平、公正。減少了

30、人為因素對改卷的干擾。這點(diǎn)從本次改卷的結(jié)果上也得到了體現(xiàn)。試卷改完后，大家都認(rèn)同改卷的結(jié)構(gòu)，沒有對改卷結(jié)果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生。本次考試因?yàn)榭忌藬?shù)較多，教室有限，初一、初二有部分學(xué)生被分配到學(xué)校食堂參加考試，給學(xué)生和老師都帶來了諸多不便。但即便如此，負(fù)責(zé)食堂考場布置的初一年級(jí)組和初二年級(jí)組將考場布置工作進(jìn)行得井井有條，學(xué)生考試秩序井然有序，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力，也體現(xiàn)了我們晨光學(xué)生具有良好素質(zhì)。2、監(jiān)考及考試過程本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時(shí)間，沒有遲到現(xiàn)象，也沒有隨意調(diào)換監(jiān)考場次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認(rèn)真監(jiān)考，恪盡職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。學(xué)生能認(rèn)真考試，遵守考試紀(jì)律。每個(gè)考場秩序非常好，從發(fā)卷、作答到交卷過程都體現(xiàn)了良好的考試作風(fēng)和精神面貌。與以往的考試相比，本次考試考風(fēng)、考紀(jì)大有改觀。這與班主任老師的考前動(dòng)員及平時(shí)的素質(zhì)教育分不開。3、閱卷為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對學(xué)生成績帶來的影響，本次改卷采取了初一、初二交叉改卷；統(tǒng)一拆卷登分等措施，從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來的不真實(shí)體現(xiàn)，確?？荚嚨臋?quán)威性和公正性。本次考試閱卷，所有老師都能積極配合，能按照教務(wù)處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務(wù)。分?jǐn)?shù)匯總迅速，改卷差錯(cuò)率和統(tǒng)分、登分錯(cuò)誤率都很小。使考生成績得以最大限度的真實(shí)體現(xiàn)。但改卷過程中也有個(gè)別年級(jí)的個(gè)