《中班科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的紙》教案》

1、中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教案 中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類(lèi)和特性。2、 通過(guò)分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、 教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、 vcd、碟片造紙的過(guò)程3、 各種紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、 簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)1， 出示數(shù)張紙，提問(wèn)：這是什么？紙是用什么造出來(lái)的？怎么造的呢？你想不想知道？2， 放vcd，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹(shù)皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、 認(rèn)識(shí)紙的種類(lèi)1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話(huà)：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜

2、，我是用什么作成的？摸一摸我身體的'各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺(jué)？找一找，你的盒子里有沒(méi)有相同的材料。2、 請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、 幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性1、 教師為幼兒提供材料2、 幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀(guān)察紙制品，了解紙的用途1、 出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的

3、物品。2、 我們的生活離不開(kāi)紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類(lèi)紙，提問(wèn)：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)我們的生活有什么用處？請(qǐng)你做一做，說(shuō)一說(shuō)?！?中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教案2 教材簡(jiǎn)解：紙是我們生活中常見(jiàn)的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。綱要中指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，是幼兒對(duì)各種常見(jiàn)的紙的用途及特性有一定的了解?；顒?dòng)目標(biāo)

4、：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙，了解其用途。2.初步了解其特性。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.難點(diǎn)：初步了解其特性。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：1.各種類(lèi)型的紙。2.一盆清水。3.各種紙的ppt。經(jīng)驗(yàn)：提前了解各種紙的用途。設(shè)計(jì)理念：中班的孩子見(jiàn)過(guò)的紙已經(jīng)是不少了，但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅只是知道這是紙，對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了解，對(duì)于紙的用途和簡(jiǎn)單的特性有一定的認(rèn)識(shí)。另外中班孩子的自主探索能力有待加強(qiáng)，所以在活動(dòng)中我讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己探索并說(shuō)說(shuō)紙的特性。設(shè)計(jì)思路：在第一環(huán)節(jié)中

5、，我用談話(huà)法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運(yùn)用觀(guān)察法，讓幼兒自己觀(guān)察，并且?guī)椭變阂黄鹫f(shuō)一說(shuō)圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中，我用實(shí)驗(yàn)法，讓幼兒在自主的實(shí)驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。展示各種紙，提問(wèn)：1.看看老師是手上拿的是什么呀？2.你們都見(jiàn)過(guò)這些紙嗎？3.有誰(shuí)知道這些紙叫什么名字嗎？4.他們分別有什么用途？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？我們來(lái)看看老師圖片上。二、展示圖片，了解用途。出示ppt，幫助幼兒一起說(shuō)說(shuō)每張圖片上的紙是什么用途。師：看看老師這里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這些紙有什么用途？可以干什么？三、進(jìn)行試驗(yàn)，了解特性。讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀(guān)察手中的紙有什