《大班繪本《一根羽毛也不能動》教案》

1、大班繪本一根羽毛也不能動教案 大班繪本一根羽毛也不能動教案1 活動目標：1、觀察畫面，理解角色的心理變化并大膽講述。2、大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗時的心理活動，創(chuàng)造性地聯想講述故事情節(jié)。3、感受朋友之間的情誼，知道朋友的可貴?；顒訙蕚洌豪L本ppt一根羽毛也不能動、背景音樂。游戲：山上有個木頭人?；顒又仉y點：理解繪本故事內容，感受鴨子和鵝的堅持不懈?；顒舆^程：一、觀察畫面，認識角色。出示鴨子和鵝的圖片。提問：請您猜猜看哪只是鵝，哪只是鴨子？二、講述故事第一段，理解故事內容。1、你看到他們比什么？誰贏了？小結：鴨子比鵝游得快，鵝比鴨子飛得高。（用較規(guī)范的語言進行小結）2、比什么能更公平呢？你有什么好

2、的建議？三、大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗時的心理活動。（一）、講述故事第二段1、比賽木頭人的游戲，怎么樣算贏，怎么樣算輸呢？2、鴨子想贏，他希望鵝怎么樣？3、鵝會怎么想呢？（二）、體驗木頭人游戲，感受堅持不懈的可貴。1、你們想不想來進行木頭人的比賽？2、剛才在堅持不動的時候你們有什么感覺？3、冠軍你是怎么做到一動也不動的？心里是怎么想的？小結：堅持做一件事是不容易的，堅持才有可能獲得成功。四、猜測故事的結尾，誰是冠軍？1、比賽究竟會有什么樣的結果呢？后面又會發(fā)生什么？2、一陣風吹過，把它們的身體都吹倒了，可它們還是堅持，狐貍想干什么？它們該動了么？3、鴨子眼看著自己的朋友要被吃掉，會動嗎？五、交流

3、討論提升經驗。1、比賽到這兒就結束了，你覺得誰是冠軍？2、總結：鵝贏得了比賽，鴨子贏得了朋友?；顒臃此迹鹤畛踉谶x擇繪本時，發(fā)現一根羽毛也不能動的故事內容很好笑、很滑稽，我把這個繪本運用到教學活動中，發(fā)現孩子們對于一波三折的故事情節(jié)很感興趣，對于畫面他們觀察仔細，可以大膽地聯想故事內容。在本次活動中，為了讓幼兒感受到堅持到底的不容易，我們設計了繪本與游戲相結合的環(huán)節(jié)，讓幼兒玩一玩“山上有個木頭人”的游戲，親身體驗游戲堅持不懈的'不易和可貴，感受在游戲中堅持一動不動的辛苦，讓幼兒知道做事情只有堅持到底才有可能成功。游戲的形式不僅能激發(fā)幼兒的興趣，調動幼兒的積極性，也能讓幼兒通過親身體驗獲取

4、情感體驗，這比單純的說教要容易接受。通過提問你覺得誰才是真正的冠軍？讓幼兒思考故事的真正意義。在整個繪本執(zhí)教的過程中，讓我感受到了繪本的獨特魅力，同時也讓我對繪本教學有了更深的認識。 大班繪本一根羽毛也不能動教案2 【作品分析】：一根羽毛也不能動的故事內容緊張刺激、出人意料，讓讀者“回味無窮”。故事雖簡單，可寓意深遠，以“冠軍”為主線索，為了成為“冠軍”的鴨子和天鵝堅持不懈，連“一根羽毛也不能動”，直到狐貍的到來，讓他們同時面對冠軍、生命的抉擇，將其矛盾拋給孩子，與幼兒展開討論，讓幼兒通過對兩難問題的思考、選擇和爭論，感受到生命的寶貴、朋友的重要。故事中反復強調“堅持不懈”的精神，也是幼兒學習

5、的價值點，通過游戲的形式，讓幼兒通過感受這一精神到逐步學習這一精神?！净顒幽繕恕浚?. 理解故事內容，掌握中心句“一根羽毛也不能動”。2在鴨子和天鵝的比賽中，大膽表達鴨子和天鵝的心里想法。3明白在堅持不懈的同時，遇到緊急情況要知道放棄，因為朋友重于冠軍?！净顒訙蕚洹浚豪L本ppt、小動物和大風頭飾、鴨子和天鵝圖片各一張、游戲“木頭人”、姓名即時貼?！净顒又仉y點】：理解繪本故事，用語言表述鴨子和天鵝的想法。在堅持不懈的同時，懂得生命的寶貴和朋友的重要?！净顒舆^程】：一、談話導入出示ppt鴨子和鵝的圖片今天，我們一起來看本有趣的繪本故事，這是故事中的兩個主人公：鴨子和天鵝。二、理解繪本內容1.鴨子和

6、天鵝原本就是一對好朋友，可是有一天它們吵架了，為什么呢？我們來聽一聽。（放音頻：吵架內容）他們倆都說自己是最棒的，于是它們決定比一比。2. 出示ppt鴨子和天鵝比游泳、飛仔細看一看，它們比了什么？結果又怎樣？它們決定比游泳，看誰先到達終點，誰游得快？誰贏了這場比賽呢？（在鴨子旁邊出示大拇指）天鵝不服氣，它們決定再比一比誰飛得高，誰贏了？（在天鵝旁邊出示大拇指）現在比賽進行了兩個回合，一比一，打了個平手，有沒有分出勝負？3出示ppt游戲規(guī)則用圖片的形式展現出來最后鴨子想了想說：“咱們來玩木頭人的比賽吧！”我們來聽聽他們是怎么制定規(guī)則的，（放音頻：不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動。）誰來說一

7、說它們的游戲規(guī)則？讓我們來當裁判，看看誰是最后的冠軍，比賽開始了?！局笇Р呗浴浚河螒蛞?guī)則影響著游戲的正常進行。明確規(guī)則后，幼兒就容易理解鴨子和天鵝在比賽中堅持不懈的表現了。幼兒對該游戲的規(guī)則要清楚，在下面設計的角色游戲中才能進行地更好。4出示ppt蜜蜂來了鴨子和天鵝開始比賽了，它們一動不動，就連一根羽毛也沒動?！拔?，嗡，嗡”一只小蜜蜂飛來了，它在干嘛？鴨子和天鵝是怎么想的呢？現在你們就是比賽中的鴨子和天鵝，李老師就是那只調皮的小蜜蜂，飛來了！5出示ppt兔子來了你們和他們一樣厲害，但它們的比賽并不順利。瞧，蜜蜂剛走，誰來了？“一群兔子蹦跳著來了。”它們在干嘛？這時它們的心里又是怎么想的？鴨子和

8、天鵝仍然一動不動，就連一根羽毛也沒有動。誰愿意上來做小兔子，再請兩名幼兒做鴨子和天鵝。請其他幼兒解說。6出示ppt 一陣大風吹來它們怎么了？都倒在了地方?！八鼈円粍硬粍?，就連一根羽毛也沒動。”7出示ppt 鴨子和天鵝一動不動、蜜蜂來了、兔子來了、一陣大風吹來請幼兒將這四幅圖連起來說一說，教師給予相應的評價。總結：是呀！鴨子和天鵝為了贏得比賽抵御各種干擾，堅持不懈，我們也來玩玩木頭人的游戲吧！三、玩木頭人游戲（分角色佩戴動物頭飾。其他的幼兒，想演鴨子的站到一邊，想演天鵝的站另一邊，中間用白線隔開。）1.邊念游戲規(guī)則邊進行游戲。“不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動?！?.你在玩游戲時心里在想什

9、么？3.我們小朋友們的比賽結束了，鴨子和鵝的比賽進行的怎么樣呢？【指導策略】：幼兒在進行游戲時，都想贏得比賽，即使大風吹來，有的幼兒都人仰馬翻了，也堅持著自己的動作，只有堅持才能贏得比賽。四、狐貍來了看，誰來了？（放音頻：危險的聲音）狐貍會做什么？現在能動了嗎？鴨子用眼角瞄了一眼天鵝，天鵝一動也沒動，鴨子心里想：那我也不動。它們還想著比賽呢！1.狐貍將它們放在口袋里準備帶回家，它們動了嗎？（沒有動，就連一根羽毛也沒有動）2.狐貍回到洞里準備煮湯了，啊呀！不好了，發(fā)生什么事情了？天鵝動了沒有？（沒有動，就連一根羽毛也沒有動）那鴨子呢？你從哪里看出來的？（繪本中翅膀張開了）如果你是鴨子，你會怎么做

10、？（你真是一個勇敢的小朋友，那你的比賽不是輸掉了么？）是比賽重要還是朋友的生命更重要？我們看看，在這緊要關頭，鴨子又是怎么做的？【指導策略】：培養(yǎng)幼兒善于觀察圖片的能力，從翅膀的張開可以看出鴨子已經動了。接著通過問題激化矛盾，引導幼兒表述內心真實的想法。3.老師接著講故事：眼看天鵝就要進鍋了，鴨子為了就朋友，不顧一切沖上前去等等。4.移動黑板出示鴨子和天鵝的圖片比賽進行到現在，你認為誰贏了比賽，請你將身上的姓名即時貼，貼在相應的圖片上。并說出自己的觀點?？偨Y得出比賽固然重要，但生命、友誼更重要。故事結局很完美呢，看它們在干什么？狐貍的廚藝還是很不錯的，瞧它們吃的多開心呀。你喜歡這對朋友嗎？這個

11、故事就藏在這本書里，你知道它叫什么名字嗎？其實故事里已講過很多遍了一根羽毛也不能動?！局笇Р呗浴浚和ㄟ^幼兒的思考、討論，說出自己的觀點，教師與幼兒總結得出生命的寶貴、朋友的重要。五、活動延伸請幼兒拿出椅子后書袋中的繪本一根羽毛也不能動，聽音樂完整、自由地欣賞繪本。 大班繪本一根羽毛也不能動教案3 活動目標：1理解繪本內容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。2積極參加討論，表達自己的想法，發(fā)展語言表達能力。3懂得堅持不懈很重要但懂得適時放棄，保護自己更重要?；顒訙蕚洌豪L本ppt、游戲“木頭人”活動過程：一、導入ppt1：畫面封面師：今天老師帶來了一本書，這本書的名字叫“一根羽毛都不能動”，猜猜這本書里講的

12、是誰的故事？看看他們倆在干什么？（吵架）師：對，他們倆確實在吵架，鴨子說自己是最棒的，鵝也說自己是最棒的！于是他們就想進行比賽來證明自己是最棒的。二、初步感受鴨和鵝的堅持不懈1ppt2：（1）瞧：他們進行了什么比賽？誰贏了？你覺得他們的比賽公平嗎？為什么？（2）師：對，他們比的都是自己的強項，不公平？現在比賽是1：1，那想想要比什么才公平？（3）師：你們玩過木頭人游戲嗎？游戲是怎么玩的？要怎樣玩游戲才會贏？2ppt3：師：鴨子和鵝也玩起了木頭人游戲，鴨子說：我們來玩木頭人游戲，不許不許動，就連一根羽毛都不能動一下，（邊說邊點擊出示一根羽毛也不能動）誰贏了誰就是冠軍。于是鴨子說：預備不動，鵝就一

13、動不動站著，鴨子也一動不動站著。3ppt4：這時候蜜蜂、兔子、烏鴉來了。他們在干什么？他們是怎樣搗亂的？（幼兒相互交流說）（2）師根據幼兒的回答（3）鴨和鵝動了嗎？（根據幼兒回答點擊出示文字“一根羽毛都不能動）三、師幼玩木頭人游戲，再次感受鴨子和鵝的堅持不懈1師：鴨子和鵝木頭人游戲玩的真好，堅持到現在連一根羽毛都不動，我們也會玩木頭人游戲，想不想和他們一起來比賽？（1）幼兒集體玩游戲一次，教師做“搗蛋鬼”（2）采訪堅持到底的成功木頭人提問：你有什么好辦法保持不動？（3）教師：是啊，只要心里想著這件事，這件事就會成功。2再次玩游戲一次，邀請幾名幼兒來做搗蛋鬼。并提出要求：怎樣讓自己成為高手，高手會對自己說什么？四、閱讀繪本，知道遇到危險時要懂得放棄。1ppt5繼續(xù)講故事：這時候突然天空吹起了大風，樹葉搖晃，葉子到處飛呀飛，教師指圖：看鴨子和鵝怎么啦？他們動了嗎？（根據幼兒回答出示文字“一根羽毛都不能動”2出示ppt6（1）發(fā)生了什么事？（2）鴨子和鵝還在想什么？（出示：一根羽毛都不能動）3出示ppt7（1）狐貍在干什么？（2）如果你是鴨子和鵝，你會不會動？4出示ppt8（1）狐貍把他們帶到了哪里？（狐貍洞）（2）狐貍想干什么？（3）鴨子和鵝又是怎么樣的？（4）如果你是鴨子和鵝會干什么？5出示ppt9