《小班健康教案《找朋友》》

1、小班健康教案找朋友 小班健康教案找朋友1 活動目標(biāo)：1、鍛煉小朋友一對一整齊走的能力。2、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒訙?zhǔn)備：一首兒歌活動過程：1、現(xiàn)在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌，能熟練念出。2、小朋友下樓后，讓他們內(nèi)外站成兩個圓圈，其中外圓要比內(nèi)圓多一個。游戲開始，小朋友按照圓形軌道向相反方向走(外圈逆時針走，內(nèi)圈順時針走)，邊走邊念兒歌。念完最后一個字時，內(nèi)外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉(zhuǎn)圈?；顒犹崾荆喝绻藛T相等的時候，可以先對

2、好朋友，在走時念完兒歌時比比誰先找到原來的朋友?；顒臃此迹河螒蜻^程中，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈，現(xiàn)場容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。活動分析：臨時教的兒歌小朋友一時間很難快速掌握。反思調(diào)整：1、提早教會小朋友們兒歌2、講解游戲規(guī)則時應(yīng)該用小朋友們比較可以理解的語言來講述。3、現(xiàn)場出現(xiàn)混亂時要及時的控制。 小班健康教案找朋友2 活動主題：找朋友活動目標(biāo)：1、學(xué)會自己穿鞋，分清鞋的正反。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，辨別里，提高幼兒的自立能力。3、教育幼兒自己能做的事自己做。教學(xué)重難點：分清鞋的正反，能正確地穿鞋活動準(zhǔn)備：1、每人一雙玩具鞋。2、三個分別貼有紅、黃、綠顏色標(biāo)記的柜

3、子。3、“找朋友”的音樂磁帶?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入活動。師：你有好朋友嗎？你的小腳有好朋友嗎？它是誰呢？2、木偶劇鞋寶寶師：聽，什么聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受死了。師：哦，原來是這樣呀，別急我們來幫助你，誰愿意呢？（請一幼兒幫忙）鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？教師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢！4、通過做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。（1）小手爬（2）送鞋寶寶回家（3）找朋友。

4、師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？在那兒老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的鞋子，請你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上，看看哪個小朋友穿的最準(zhǔn)確。（做游戲小手爬）師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）脫下自己的鞋子做游戲找朋友游戲結(jié)束，迅速穿好自己的鞋子。5、教育幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做。師：在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確的穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢，我們要做一個勤快的好孩子。 小班健康教案找朋友3 活動目標(biāo)：1 . 通過兒歌認(rèn)識鞋有正反。2 . 學(xué)會區(qū)分鞋子正反的方法。3 . 發(fā)展幼兒的'動手能力。4 . 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5 . 培養(yǎng)良

5、好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒又攸c難點：活動重點：認(rèn)識鞋有正反?；顒与y點：區(qū)分鞋子正反的方法?；顒訙?zhǔn)備：1 . 擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪好的大、小腳印及大小鞋樣。2 . 配樂兒歌小鞋朋友?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋的正反1出示擬人化鞋樣并提問：“兩雙鞋有什么不一樣？”（一雙高興一雙不高興）2為什么一雙高興，一雙不高興呢？二、欣賞兒歌。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。1 我們聽聽小鞋是怎么說的？（聽配樂兒歌）2 啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對不對的辦法是看看兩只小鞋是點頭還是歪頭。三、動腦筋。還有什么辦法來區(qū)分鞋子是否穿反？四、游戲：小腳找朋友。幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作，教師適時進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會分辨鞋樣的正確擺放方法。五、游戲：找鞋穿鞋1幼兒脫下自