PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6meetmyfamilylet27sspell教案下村小學(xué)朱娜

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考Unit6Meet my family!A let sspell教學(xué)目標(biāo)：能夠根據(jù) a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e,的發(fā)音規(guī)則讀出單詞，并能夠通過(guò)對(duì)比 a,e,i,o,u 的長(zhǎng)、短音，聽(tīng)錄音選詞，強(qiáng)化已學(xué)的發(fā)音規(guī)則；教學(xué)過(guò)程：一：利用教材中的歌謠創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拆音，對(duì)比鞏固 a,e,i,o,u 的短音和長(zhǎng)音的發(fā)音1、a/u教師呈現(xiàn)教材中Listen and chant 活動(dòng)插圖中的貓頭，并播放錄音： We like the cat！同時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)：cat/cut 。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)cat 的發(fā)音拼出 /k/-/ ? /-/t/,/k?t

2、/, 并選出正確的單詞cat.全班一起讀一讀cat/cut/,對(duì)比兩個(gè)詞的發(fā)音。2 、u/u-e教師呈現(xiàn)整只貓 （貓的左右手是空的），并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)： Oh,it scute! 然后出現(xiàn)選項(xiàng)cut/cute。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)cute的發(fā)音拼出/k/-/ju:/-/t/,/kju:t/，并選出正確的答案cute 。全班一起讀一讀cut/cute，對(duì)比兩個(gè)詞的發(fā)音。3 、a-e/o-e學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教師呈現(xiàn)圖片-貓的右手托著一個(gè)蛋糕，并播放錄音：He sgota cake! 同時(shí)出現(xiàn)選項(xiàng)cake/Coke。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)cake 的發(fā)音拼出 /k/-/e?/-/k/,/ke?k/ ，并選

3、出正確的答案cake 。全班讀一讀cake/Coke,對(duì)比兩個(gè)詞的發(fā)音。4 、e/a,o/o-e教師指著蛋糕上的一朵玫瑰，說(shuō)：A red rose on the cake！請(qǐng)學(xué)生根據(jù) red/rose的發(fā)音 /r/-/e/-/d/,/red/;/r/-/? /-/z/，拼出 red 和 rose 。全班一起再讀一讀a red rose。5 、i/a教師指著貓的左手端著的一杯牛奶，并播放錄音：A cupofmilk ！請(qǐng)學(xué)生根據(jù) /m/-/?/-/l/-/k/的發(fā)音拼出 milk 。全班一起讀一讀a cup of milk。6 、i-e/a-e教師問(wèn)： Do you like the cat ?

4、引導(dǎo)學(xué)生回答： Yes. We like the學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考cat 。教師呈現(xiàn)選項(xiàng) like/lake ，請(qǐng)學(xué)生根據(jù) /l/-/a ?/-/k/ 的發(fā)音拼出 like ，并選出正確的答案 like 。7 、8 、教學(xué) Listen and chant教師呈現(xiàn)歌謠，請(qǐng)學(xué)生嘗試自由朗讀。教師關(guān)注 give 發(fā)音的特殊性，即字母 i 發(fā) / ?/ 音。教師播放錄音。學(xué)生跟住錄音有節(jié)奏地朗誦， 然后再次自由朗讀，最后教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生朗讀歌謠。9 、學(xué)生完成Read,listen and circle活動(dòng)，聽(tīng)錄音選詞。校對(duì)答案，并對(duì)比讀一讀沒(méi)組單詞。作業(yè)布置1在四線格中抄寫(xiě)單詞。2嘗試背單詞。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考板書(shū)設(shè)計(jì)Unit