[精選]二年級(jí)美術(shù)《下雨了》教案--資料

1、二年級(jí)美術(shù)下雨了教案教學(xué)目標(biāo)：感受大自然帶來(lái)的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān) “雨的形成 ”的科普知識(shí)，以及 “雨與人類 ”“雨與地球 ”“雨與生態(tài)環(huán)境 ”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。 讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩姓莆沼貌煌L(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來(lái)表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯嬅姹憩F(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。教學(xué)難點(diǎn)：用不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來(lái)表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法教學(xué)用具：不同雨聲的音效錄音、小雨沙沙 歌曲學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 師：（播放雨聲的音效錄音）猜一猜，你聽到的是什么聲音？ 生：下雨

2、的聲音。三、講授新課1、下雨的原因 師：有誰(shuí)知道天上為什么會(huì)下雨？能給大家講一講嗎？ 生：傳說中是因?yàn)闁|海龍王在天上打了一個(gè)噴嚏，所以地上就下起了雨；是因?yàn)榈厣系乃惶?yáng)蒸發(fā)到天上，變成了云，云越積越厚，小水珠也越變?cè)街?，在天上站不住了落下?lái)，就形成了雨； 2、雨的用途師：誰(shuí)能來(lái)說說下雨的作用？生：可以灌溉莊稼；可以凈化空氣；可以給地球洗澡；雨后有彩虹；有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)可怕的洪水； 3、雨帶來(lái)的變化 師：下雨的時(shí)候，周圍會(huì)有什么不一樣？人們的衣著會(huì)有什么變化？街道上有什么不一樣？小動(dòng)物、昆蟲們?cè)诟墒裁?？雨天的色彩是怎樣的?？ 生：人們會(huì)穿雨衣、穿雨鞋、打雨傘；街道上到處都是水；小動(dòng)物們都躲在自

3、己的窩里不出來(lái)；下雨天光線比較暗，室內(nèi)要開燈；下雨天天空是灰色的； 4、雨的不同種類 師：雨也有不同的性格脾氣，時(shí)而溫柔、時(shí)而暴躁、時(shí)而頑皮、時(shí)而陰郁，你知道不同性格脾氣的雨它們都叫什么名字 ? 生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽(yáng)雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨 師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲？ 生：沙沙、沙沙 嘩嘩、嘩嘩 滴答、滴答 嘩啦、嘩啦 5、欣賞小雨沙沙的歌曲，跟唱，做動(dòng)作。6、拿著自己的雨傘到室外去， 直接觀察一下下雨的情景。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減， 或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課）教師引導(dǎo)學(xué)生： 看，樹葉被雨水洗得多么干凈；聽，雨滴的聲音多么動(dòng)聽；聞，雨中的空氣多么清新；觸，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。7、回教室交流感受。 小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么？對(duì)下雨天你有那些不同的感受？ 師：喜歡下雨，為什么？說出你的理由。 不喜歡下雨，又為什么？說出你的理由。（教師參與到學(xué)生小組討論中去）小結(jié)：（滲透環(huán)保觀念） 從剛才大家的表現(xiàn)中， 老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更