《汽車(chē)電器設(shè)備》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精品汽車(chē)電器課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課適用專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)授課單位：汽車(chē)工程系學(xué)時(shí)： 68編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：李秀玲學(xué)分：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1. 課程定位和課程設(shè)計(jì)一、課程定位1. 課程性質(zhì)與作用該課程是汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。汽車(chē)電器設(shè)備 前述課程為汽車(chē)電工電子學(xué)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ) ，后續(xù)課程有汽車(chē)電控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程，承前啟后，地位十分重要。 在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車(chē)電器與電子控制知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣等方面起著十分重要的作用2. 課程基本理念本課程有助于培養(yǎng)較高素養(yǎng)的汽車(chē)電器維修員工，他們能夠從事汽車(chē)電器維修；過(guò)程出發(fā)清楚地認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)和管理的過(guò)程，認(rèn)識(shí)

2、到各部門(mén)間的相互關(guān)系并描述這些過(guò)程對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響； 能夠了解職業(yè)規(guī)劃思想、分析社會(huì)與職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)并找到職業(yè)發(fā)展方向；能夠具有較好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神；能夠建立企業(yè)歸屬感，便于順利適應(yīng)角色，進(jìn)入工作狀態(tài)；并具有良好語(yǔ)言表達(dá)能力和責(zé)任意識(shí)。3. 課程設(shè)計(jì)思路該課程是依據(jù) “汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的汽車(chē)電器維修工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式， 轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體的項(xiàng)目中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)的工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞

3、工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以汽車(chē)電器維修工作過(guò)程為線索來(lái)進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合、半工半讀等形式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與 結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。1. 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)welcome精品（ 1）能力目標(biāo)能正確使用和操作汽車(chē)專(zhuān)用萬(wàn)用表、汽車(chē)解碼器；能進(jìn)行汽車(chē)電器設(shè)備維修作業(yè)；能識(shí)讀汽車(chē)電路并能對(duì)汽車(chē)電路及其個(gè)端子進(jìn)行檢測(cè)；能排除常見(jiàn)電路和電器元件的故障；

4、會(huì)描述課程及行業(yè)所涉及到的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；能對(duì)汽車(chē)電器設(shè)備疑難故障提出合理的檢測(cè)診斷意見(jiàn)。能明確完成汽車(chē)電路和電器設(shè)備的檢修工作任務(wù)的目標(biāo)；能制訂完成汽車(chē)電路和電器的檢修任務(wù)的工作計(jì)劃；能為完成汽車(chē)電路與電器的檢修工作而選擇正確的工作方式；能為完成汽車(chē)電路和電器的檢修而獲取有價(jià)值的信息；（ 2）知識(shí)目標(biāo)掌握汽車(chē)電器與電子控制系統(tǒng)的基本概念、基本理論。了解汽車(chē)電器性能指標(biāo)的分析評(píng)價(jià)。掌握汽車(chē)電器與電子控制系統(tǒng)故障分析的思路與方法。初步掌握汽車(chē)電器與電子控制系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)（ 3）素質(zhì)目標(biāo)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；能與同事、上級(jí)、客戶(hù)進(jìn)行良好溝通；有較強(qiáng)的安全意識(shí)和環(huán)保理念；能客觀地評(píng)判自

5、己或他人的工作業(yè)績(jī)；具有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)；能有積極進(jìn)去、不斷向上的敬業(yè)精神和誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的職業(yè)品質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)工作分配；遵守廠紀(jì)廠規(guī)；有一定的社交和應(yīng)變能力；3. 課程內(nèi)容與要求3.1 典型工作任務(wù)描述序號(hào)學(xué)習(xí)情境典型工作任務(wù)建議學(xué)時(shí)1學(xué) 習(xí) 情 境1.1 蓄電池的技術(shù)狀態(tài)檢測(cè)4 學(xué)時(shí)welcome精品2一：1.2蓄電池的維護(hù)與充電2學(xué)時(shí)3汽車(chē)電源1.3蓄電池的常見(jiàn)故障排除2學(xué)時(shí)4系統(tǒng)故障診斷1.4交流發(fā)電機(jī)的分解、檢修4學(xué)時(shí)5排除1.5交流發(fā)電機(jī)的維護(hù)2學(xué)時(shí)61.6 電源指示燈常亮故障診斷排除4學(xué)時(shí)7學(xué)習(xí)情境2.1起動(dòng)機(jī)的拆裝、檢修6學(xué)時(shí)8二：2.2起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障診斷排除4學(xué)時(shí)9起

6、動(dòng)系統(tǒng)2.32故障診斷排除起動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)力、空轉(zhuǎn)故障診斷排除學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)情境3.1前照燈不亮故障診斷排除4學(xué)時(shí)1 三：1 照明與信3.2 轉(zhuǎn)向燈不亮故障診斷排除4 學(xué)時(shí)2 號(hào)系統(tǒng)故障診1 斷排除3.3 喇叭不響故障診斷排除4 學(xué)時(shí)31 學(xué)習(xí)情境4.1 水溫指示燈常亮故障診斷排除2 學(xué)時(shí)4 四：1 汽車(chē)儀表4.2 機(jī)油壓力報(bào)警燈常亮故障診斷排除2 學(xué)時(shí)5 系統(tǒng)故障診斷1排除4.3 燃油指示燈不亮故障診斷排除2 學(xué)時(shí)614.4 遠(yuǎn)光指示燈不亮故障診斷排除2 學(xué)時(shí)714.5 車(chē)速里程表讀數(shù)不準(zhǔn)故障診斷排除4 學(xué)時(shí)81 學(xué) 習(xí) 情 境5.1 雨刮不工作故障診斷排除4 學(xué)時(shí)9 五：2汽 車(chē) 輔 助5.2 電

7、動(dòng)車(chē)窗不能升降故障診斷排除4 學(xué)時(shí)0 電器故障診斷2排除5.3 電動(dòng)座椅不能調(diào)節(jié)故障診斷排除2 學(xué)時(shí)welcome精品125.4 電動(dòng)后視鏡不能調(diào)整故障診斷排除2 學(xué)時(shí)22學(xué) 習(xí) 情 景6.1 空調(diào)不供暖故障診斷排除2 學(xué)時(shí)3 六：2汽 車(chē) 空 調(diào)6.2 空調(diào)不制冷故障診斷排除6 學(xué)時(shí)4 故障診斷排除26.3 空調(diào)制冷不足2 學(xué)時(shí)5總計(jì)78 學(xué)welcome精品3. 2 項(xiàng)目（或?qū)W習(xí)情境）設(shè)計(jì)表 3-1學(xué)習(xí)情境一描述學(xué)習(xí)情境建議學(xué)時(shí)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境一：汽車(chē)電源系統(tǒng)故障診斷排除18 學(xué)時(shí)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取汽車(chē)電源系統(tǒng)的基本信息；2、能進(jìn)行蓄電池的技術(shù)狀態(tài)檢測(cè)及維護(hù)；

8、3、能進(jìn)行交流發(fā)電機(jī)的檢修及維護(hù)；4、能正確選擇并使用各種檢修、維護(hù)設(shè)備；5、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；6、能進(jìn)行汽車(chē)電源系統(tǒng)故障原因分析和診斷檢修；7、能進(jìn)行汽車(chē)電源系統(tǒng)工作異常的故障排除。1、蓄電池的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理2、蓄電池技術(shù)狀態(tài)檢測(cè)；3、蓄電池的維護(hù)；4、閱讀汽車(chē)維修技術(shù)文件；5、汽車(chē)電器維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序；6、維修工具的選擇與正確使用；7、交流發(fā)電機(jī)的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理8、交流發(fā)電機(jī)的檢修；9、交流發(fā)電機(jī)的維護(hù)；10 、汽車(chē)電源系統(tǒng)電路圖識(shí)讀；11 、汽車(chē)電源系統(tǒng)故障分析、檢修及排除。教學(xué)方在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。法教學(xué)材教學(xué)課件

9、、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、料維修用車(chē)及蓄電池、交流發(fā)電機(jī)、檢修工具。學(xué)生已英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)電工檢修基礎(chǔ)、汽車(chē)機(jī)械有基礎(chǔ)基礎(chǔ)、安全操作知識(shí)。welcome精品教師所1、能進(jìn)行蓄電池技術(shù)狀態(tài)檢測(cè)的演示；需執(zhí)教能力2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。welcome精品表 3-2學(xué)習(xí)情境二描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境二：汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)故障診斷排除建議學(xué)時(shí)12 學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1 、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)的拆裝、檢修；2、能按照檢修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的故障原因分析和故障診斷；

10、4、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)力的故障原因分析和故障診斷；5、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)的故障原因分析和故障診斷；6、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)的拆卸、安裝；7、能進(jìn)行起動(dòng)系統(tǒng)工作異常的故障排除。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、起動(dòng)機(jī)的功用、構(gòu)造、工作原理；2、起動(dòng)機(jī)的分解、檢修；3、汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路圖識(shí)讀；4、汽車(chē)起動(dòng)機(jī)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序；5、檢修工具的選擇與正確使用；6、起動(dòng)系統(tǒng)工作異常的故障分析、診斷；7、起動(dòng)系統(tǒng)工作異常的故障排除；7、起動(dòng)機(jī)的拆卸、安裝。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車(chē)及起動(dòng)機(jī)、檢修工具。學(xué)生已有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基

11、礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)電工檢修基礎(chǔ)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)基礎(chǔ)、安全操作知識(shí)。教師所需1 、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)構(gòu)造及工作原理的講解執(zhí)教能力2 、能進(jìn)行起動(dòng)機(jī)的分解、檢修演示；3、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；4、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；5、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，并講解原因合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。welcome精品表 3-3學(xué)習(xí)情境三描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境三：照明與信號(hào)系統(tǒng)故障診斷排除建議學(xué)時(shí)12 學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1 、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取汽車(chē)照明與信號(hào)系統(tǒng)的基本信息；2 、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3 、能進(jìn)行汽車(chē)前照燈、轉(zhuǎn)向燈、喇叭等照明信號(hào)系統(tǒng)工作異常的故障原因分析和故障診斷；4 、

12、能進(jìn)行汽車(chē)照明與信號(hào)系統(tǒng)工作異常的故障排除；4、能進(jìn)行汽車(chē)照明與信號(hào)系統(tǒng)各部件的維修、更換。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、汽車(chē)照明系統(tǒng)的功用、組成；2、前照燈的功用、要求、結(jié)構(gòu)；3、汽車(chē)照明系統(tǒng)電路圖的識(shí)讀；4、汽車(chē)各照明燈的更換；5、汽車(chē)各信號(hào)燈的功用、組成；6、汽車(chē)轉(zhuǎn)向燈的功用、構(gòu)造；7、汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)電路圖的識(shí)讀；8、汽車(chē)照明系統(tǒng)故障原因分析和故障診斷；9、汽車(chē)照明系統(tǒng)工作異常故障排除；10、汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)故障原因分析和故障診斷；11、汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)工作異常故障排除；12、電喇叭的功用、構(gòu)造、工作原理；13、電喇叭工作異常故障排除；14、汽車(chē)電器維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序；15、維修工具的選擇與正確使用。教學(xué)

13、方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車(chē)及維修工具。學(xué)生已有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)電工檢修基礎(chǔ)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)基礎(chǔ)、安全操作知識(shí)。教師所需1 、能進(jìn)行汽車(chē)各照明燈的功用、結(jié)構(gòu)、原理講解執(zhí)教能力2 、能進(jìn)行汽車(chē)各照明燈更換的演示；3、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；welcome精品4 、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；5 、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作并講解原因，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表 3-4 學(xué)習(xí)情境四描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境四：汽車(chē)儀表系統(tǒng)故障診斷排除建議學(xué)時(shí)12 學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能識(shí)讀汽車(chē)

14、各儀表的電路圖；2、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行汽車(chē)各儀表（水溫指示燈、機(jī)油壓力報(bào)警燈、燃油指示燈、遠(yuǎn)光指示燈、車(chē)速里程表等）工作異常的故障原因分析及故障診斷；4、能更換各汽車(chē)儀表；5、能排除各儀表故障。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、汽車(chē)各儀表（水溫表、油壓表、燃油表等）的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理；2、識(shí)讀汽車(chē)儀表的電路圖；3、各部件在實(shí)車(chē)上的位置；3、汽車(chē)儀表系統(tǒng)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序；4、維修工具的選擇與正確使用；5、汽車(chē)儀表的更換；6、汽車(chē)儀表系統(tǒng)故障的排除。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單

15、、維修用車(chē)及維修工具。學(xué)生已有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)電工檢修基礎(chǔ)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)基礎(chǔ)、安全操作知識(shí)。教師所需1、能進(jìn)行汽車(chē)各儀表系統(tǒng)的功用、組成、工作原理的講解；執(zhí)教能力2、能進(jìn)行汽車(chē)儀表更換的演示2 、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3 、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4 、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作并講解原因，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表 3-5 學(xué)習(xí)情境五描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境五：汽車(chē)輔助電器故障診斷排除建議學(xué)時(shí)12 學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1 、能識(shí)讀汽車(chē)各輔助電器（雨刮、 電動(dòng)車(chē)窗、 電動(dòng)后視鏡、 電動(dòng)座椅等）welcome精品的電路圖2、能在實(shí)車(chē)上找到汽車(chē)各中輔助電器系統(tǒng)中的各個(gè)部件及線路；3

16、、能進(jìn)行汽車(chē)各輔助電器工作異常的故障分析及診斷檢修；4、能進(jìn)行汽車(chē)各輔助電器工作異常的故障排除5、能進(jìn)行汽車(chē)各輔助電器的維修、更換；6、能進(jìn)行維修手冊(cè)的閱讀；7、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、閱讀汽車(chē)電器維修技術(shù)文件；2、雨刮系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、變速原理；3、汽車(chē)各輔助電器的結(jié)構(gòu)、工作原理；4、汽車(chē)電器維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序；5、維修工具的選擇與正確使用；6、汽車(chē)各輔助電器工作異常的故障分析及診斷排除；7、汽車(chē)各輔助電器工作異常的故障排除；8、汽車(chē)各輔助電器部件的更換；教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、視頻教學(xué)資料、維修技

17、術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車(chē)及維修工具。學(xué)生已有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)電工檢修基礎(chǔ)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)基礎(chǔ)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需1 、能進(jìn)行雨刮變速原理的講解；執(zhí)教能力2 、能進(jìn)行汽車(chē)各輔助電器拆裝的演示；3 、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情景；4 、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，并解釋原因，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)表 3-6 學(xué)習(xí)情境六描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境六： 汽車(chē)空調(diào)故障診斷排除建議學(xué)時(shí)12 學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1 、能解釋空調(diào)制熱、制冷原理；2、能識(shí)讀汽車(chē)空調(diào)控制電路圖；3、能在實(shí)車(chē)上找到汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)中的各個(gè)部件及線路；4、能進(jìn)行汽車(chē)空調(diào)工作異常的故障分析及診斷檢修；5、能進(jìn)行汽車(chē)空調(diào)系

18、統(tǒng)各部件的維修、更換；welcome精品6、能進(jìn)行汽車(chē)空調(diào)工作異常的故障排除；7、能閱讀維修手冊(cè)；8、能進(jìn)行空調(diào)制冷系統(tǒng)的抽真空、添加制冷劑等維護(hù)工作；9、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、閱讀汽車(chē)空調(diào)維修技術(shù)文件；2、汽車(chē)空調(diào)制熱原理；3、汽車(chē)空調(diào)制冷原理；4、汽車(chē)空調(diào)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序；5、維修工具的選擇與正確使用；6、汽車(chē)空調(diào)制冷劑的量的檢查與填充；7、汽車(chē)空調(diào)工作異常的故障分析及診斷排除；8、汽車(chē)空調(diào)工作異常的故障排除；9、汽車(chē)空調(diào)各部件的更換。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、

19、維修任務(wù)工單、維修用車(chē)及檢修、維護(hù)工具。學(xué)生已有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)電工檢修基礎(chǔ)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)基礎(chǔ)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需1 、能進(jìn)行汽車(chē)空調(diào)制熱、制冷原理原理的講解；執(zhí)教能力2 、能進(jìn)行汽車(chē)空調(diào)各部件拆裝的演示；3 、能進(jìn)行汽車(chē)空調(diào)制冷劑填充的演示；4 、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情景；5 、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，并解釋原因，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)4. 教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段4.1 教學(xué)模式1 、課堂與實(shí)際一體化教學(xué)方式汽車(chē)電氣設(shè)備是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作與理論技能為主的實(shí)踐性課程，因此我們?cè)诮M織該課程教學(xué)時(shí)，緊緊圍繞該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以技能訓(xùn)練為突破口，重視專(zhuān)業(yè)理

20、論知識(shí)的運(yùn)用和指導(dǎo)作用，突出學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，積極探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 項(xiàng)目導(dǎo)向， 課堂與生產(chǎn)一體化的教學(xué)模式，將實(shí)際工作過(guò)程所需技能、要求、welcome精品標(biāo)準(zhǔn)以工作任務(wù)為載體，以學(xué)生到達(dá)頂崗實(shí)習(xí)要求為標(biāo)準(zhǔn)，利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心能力，要求教師將理論課與實(shí)訓(xùn)課有機(jī)地結(jié)合在一起來(lái)組織教學(xué)，到達(dá)理論教室與生產(chǎn)車(chē)間一體化，學(xué)生在進(jìn)行本課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，參與汽車(chē)維護(hù)工作，在真實(shí)工作環(huán)境對(duì)維修崗位的具體工作進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解其成汽車(chē)維修企業(yè)工作環(huán)境、感受企業(yè)氛圍。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以汽車(chē)維修典型工作任務(wù)來(lái)構(gòu)建工作

21、任務(wù)化的課程體系，本課程作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心技能課程，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容以完成實(shí)際工作任務(wù)為目標(biāo)，將知識(shí)、技能整合排序后開(kāi)展教學(xué)，為將來(lái)能勝任就業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、項(xiàng)目導(dǎo)向引領(lǐng)教學(xué)過(guò)程汽車(chē)電氣設(shè)備采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程課程開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個(gè)學(xué)習(xí)情境組成，學(xué)生學(xué)完一個(gè)教學(xué)模塊，就能基本掌握一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)技能，教師在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)采用理實(shí)一體化教學(xué)方法，邊講邊練交叉進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)后學(xué)生能掌握相應(yīng)的操作能力。4.2 教學(xué)方法與手段1、多媒體教學(xué)結(jié)合汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及學(xué)習(xí)情景等內(nèi)容，制作成多媒體課件并結(jié)合相關(guān)錄像授課，使內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂。在傳授電器設(shè)備結(jié)構(gòu)、作用和工作原理時(shí)，

22、專(zhuān)業(yè)教師自制大量的PPT 、視頻，形象直觀，讓學(xué)生較容易的掌握難以理解的知識(shí)點(diǎn)。2、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場(chǎng)所的轉(zhuǎn)移，本門(mén)課程作為一門(mén)實(shí)踐能力要求高的專(zhuān)業(yè)課程，將教學(xué)課堂移到實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，采用與工作環(huán)境一致的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，做學(xué)一體，邊講邊練。以校內(nèi)東南ASEP 實(shí)welcome精品訓(xùn)中心為主進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使理論知識(shí)得到深化，理論與實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合，主講教師從汽車(chē)維護(hù)的實(shí)際工作過(guò)程中提煉出適合教學(xué)的典型“案例” 用于教學(xué)， 真正體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，使內(nèi)容通俗易懂，便于理解、便于記憶，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)理論實(shí)踐知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。3、模塊教學(xué)根據(jù)學(xué)生就業(yè)后所從事主要工作任務(wù)需要的專(zhuān)項(xiàng)技能組合

23、成6 個(gè)集理論知識(shí)、實(shí)踐技能為一體的教學(xué)模塊。學(xué)生學(xué)完一個(gè)教學(xué)模塊，就能基本掌握一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)技能，教師在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)采用理實(shí)一體化教學(xué)方法，邊講邊練交叉進(jìn)行。4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)、考核1. 基本思路本課程屬于實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，所以要加強(qiáng)過(guò)程性考核，加強(qiáng)動(dòng)手應(yīng)用能力的考核。2. 考核說(shuō)明 ：汽車(chē)電氣設(shè)備考核采用過(guò)程考核，成績(jī)是有三部分組成實(shí)訓(xùn)成績(jī)（50% ）、平時(shí)成績(jī)（20% ）和期末終結(jié)期末終結(jié)性考核性考核（30% ）期末終結(jié)性考核采用面試的形式，自己準(zhǔn)備與課程相關(guān)的電路結(jié)構(gòu)原理、工作原理、 電氣線路的電路圖等，教師根據(jù)學(xué)生自己準(zhǔn)備的材料的難易程度，相關(guān)知識(shí)問(wèn)答的回答情況來(lái)給出相應(yīng)的成績(jī)。3. 期末終結(jié)性考核考核標(biāo)準(zhǔn)： （規(guī)定時(shí)間 10 分鐘獨(dú)立完成）難考 核 記考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分度系數(shù)錄自電氣線路1.1.詳