實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考察、調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)

1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考察、調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)簡(jiǎn)介第一篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考察、調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)學(xué)校為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的指導(dǎo)，拓寬學(xué)校與社會(huì)和畢業(yè)生的溝通和的聯(lián)系，開(kāi)闊教師的視野，提高教師自身的實(shí)踐能力，下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入實(shí)習(xí)單位考察、調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)的通知。寒假期間，全校共派出實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)教師35人（23組），（不含招生就業(yè)處10人）。他們不辭辛苦，晝夜兼程，分赴省內(nèi)外企事業(yè)單位約120個(gè)；與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事部門(mén)、畢業(yè)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流，了解社會(huì)對(duì)我校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和要求，征求畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議；反思和查找自身在人才培養(yǎng)方面的差距。參加考察、調(diào)研活動(dòng)的教師共提

2、交考察報(bào)告23 份，學(xué)校于2月26日召開(kāi)了全校教師參加的報(bào)告會(huì)，有7人在大會(huì)交流（包括招生就業(yè)處3人）。各院系也進(jìn)行了交流和研討，使全校教師分享了收獲，受到了一次生動(dòng)的實(shí)踐教育。目前，教務(wù)處正在對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行編輯整理，準(zhǔn)備匯編成冊(cè)。同時(shí)，還將在全校學(xué)生大會(huì)上發(fā)言交流。 一、主要收獲： 1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入社會(huì)、企業(yè)考察、調(diào)研、實(shí)踐意義重大。此次考察調(diào)研取得了很大的成果，收獲頗多。一方面體會(huì)到了社會(huì)各界對(duì)華外的認(rèn)可，另一方面也驗(yàn)證了華外的辦學(xué)理念和“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”和“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”的培養(yǎng)模式，是符合社會(huì)發(fā)展要求的，是非常成功的。華外的學(xué)子在各自的工作中都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，這不僅讓老師們非常驕傲，也為華

3、外增添了光彩。與此同時(shí)，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，更加激發(fā)了老師們繼續(xù)努力教書(shū)育人的自覺(jué)性。 2.進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的理解，增強(qiáng)了做華橋人的自豪感和責(zé)任感。學(xué)校一切為了學(xué)生成人成才成功的辦學(xué)理念已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果，我們的畢業(yè)生為學(xué)校贏得了很好的口碑。進(jìn)一步明確了教學(xué)改革要緊密?chē)@社會(huì)需要傳授知識(shí)和技能。首先，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上全面對(duì)學(xué)生大力灌輸新的事業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助他們制定正確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生能夠成就人生，順利地走上自己的事業(yè)舞臺(tái)。其次，在課程設(shè)置上不但給學(xué)生安排理論學(xué)習(xí)，還要安排實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)，通過(guò)素質(zhì)拓展活動(dòng)和到用人單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐，拉近學(xué)生與社會(huì)、與用人單位之間的距離。此外

4、，如果時(shí)機(jī)成熟或者條件許可，還可以通過(guò)“項(xiàng)目嵌入”、“訂單培養(yǎng)”等合作辦學(xué)方式，直接為用人單位培養(yǎng)具備一定理論素質(zhì)又切合用人單位實(shí)踐需要的人才。 3.提高了教師對(duì)深入了解社會(huì)、開(kāi)闊視野、提高自身實(shí)踐能力的積極性和緊迫感，對(duì)學(xué)校未來(lái)如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才有了新的思考。教師與社會(huì)在一定程度上其實(shí)是脫節(jié)的，很多教師只是抱著書(shū)本勤勤懇懇備課教書(shū)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)反思自己的教學(xué)與用人單位之間的要求的差距。從而認(rèn)識(shí)到：高校教師的任務(wù)絕不僅僅是在課堂上傳道授業(yè)解惑，而要積極的走出課堂，主動(dòng)與社會(huì)接觸，與自己教過(guò)的畢業(yè)生溝通接觸，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)教學(xué)和社會(huì)需要之間的差距，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求和期待，以適應(yīng)我校培養(yǎng)應(yīng)用型

5、人才的目標(biāo)。一方面需要教師自己積極主動(dòng)，同時(shí)需要學(xué)校提供這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，希望學(xué)校將這樣的考察活動(dòng)能夠進(jìn)一步經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。 二、進(jìn)一步了解到社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的綜合能力要求 1.企業(yè)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)且有創(chuàng)新精神的人才； 2.需要基本功扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)且忠誠(chéng)度高的人才，同時(shí)希望學(xué)校教師常到企業(yè)去調(diào)研，為培養(yǎng)素質(zhì)高的學(xué)生打好基礎(chǔ)。 3.學(xué)生在校期間要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，特別是語(yǔ)音的準(zhǔn)確性以及語(yǔ)調(diào)的正確把握，打牢專(zhuān)業(yè)基本功。同時(shí)要注意各方面能力的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力，辦公設(shè)備的操作能力等。 4.要注重人才知識(shí)的完整性。學(xué)生除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要在學(xué)生興趣和就業(yè)傾向的基礎(chǔ)上，注重其他知識(shí)

6、的補(bǔ)充，避免知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一性。建議學(xué)生多學(xué)習(xí)企業(yè)管理方面的知識(shí)，商務(wù)知識(shí)，等等；要增強(qiáng)能力的培養(yǎng)，比如交際能力，計(jì)算機(jī)能力，駕駛技能等，要一專(zhuān)多能。 5.要讓學(xué)生盡早了解社會(huì)，減少其進(jìn)入工作崗位的不適應(yīng)感。學(xué)生在校期間應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 6.學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生切忌浮躁心理，要多學(xué)多看，注重細(xì)節(jié)，勤于觀察，善于思考，要腳踏實(shí)地。眼光應(yīng)放遠(yuǎn)一些，要肯于付出，做事不要拈輕怕重，要有吃苦精神，不要事事計(jì)較。要在短時(shí)間內(nèi)了解所在公司的制度，工作流程和文化，以最快的速度適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入崗位角色，而不是等工作適應(yīng)你。 7.學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力要加強(qiáng)，待人接物，與人溝通的能力

7、要提高，對(duì)于所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化也要有所了解，尤其是在工作中接待外賓時(shí)所涉及的外交禮儀、餐桌禮儀等。 8.很多公司都注重畢業(yè)生的情商，行為方式、言談舉止（著裝）、待人接物（握手）、與人相處的能力（是否為他人著想，體諒關(guān)心他人），以及最重要的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。建議學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)也要著重這方面能力的培養(yǎng)。 9.學(xué)生應(yīng)心懷夢(mèng)想，但要切合實(shí)際，保持自己的獨(dú)立性，應(yīng)不卑不亢，不要懦弱，表現(xiàn)應(yīng)大方得體。發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)的地方，不要隨波逐流。 三、了解到畢業(yè)生存在的主要問(wèn)題 1.部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。由于考研、專(zhuān)八考試等原因，部分學(xué)生實(shí)習(xí)單位不能及時(shí)落實(shí)，造成實(shí)習(xí)時(shí)間不能保證。 2.實(shí)習(xí)單

8、位反映，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)表達(dá)的能力、專(zhuān)業(yè)翻譯能力和書(shū)寫(xiě)能力欠缺，如接待客戶、餐桌禮儀、酒店或機(jī)場(chǎng)接待等。 3.辦公室業(yè)務(wù)不熟悉。如收發(fā)英文信件郵件（如何用多語(yǔ)種寫(xiě)信封）、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)和傳真機(jī)的使用、接打電話的禮儀（在接電話時(shí)，辦公室電話響了3聲之內(nèi)必須接聽(tīng)，表示對(duì)別人的尊重）；應(yīng)能夠熟練使用多語(yǔ)種詢(xún)問(wèn)（如本人不在的情況下）對(duì)方的姓名，找誰(shuí)，職位，所在公司，什么事，幾點(diǎn)需要回電，電話號(hào)碼是多少或者是電郵等其他聯(lián)系方式，并告知自己的職位和姓名），電腦打字的速度等。 4.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)面較窄。實(shí)習(xí)單位有外貿(mào)類(lèi)、服裝訂單類(lèi)、塑料類(lèi)和鋼材類(lèi)的等等，需要學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)了解，很多學(xué)生從事外貿(mào)

9、類(lèi)的工作卻不懂外貿(mào)流程，如何下單、跟單、跟蹤、反饋，整個(gè)過(guò)程。 5.畢業(yè)生的自我定位和就業(yè)觀念還存在一定的誤區(qū)。多數(shù)畢業(yè)生對(duì)上海和浙江的期望值都過(guò)高，認(rèn)為大城市大企業(yè)多，機(jī)會(huì)多，薪水高，應(yīng)該能夠賺大錢(qián)，工作環(huán)境應(yīng)該更加都市化、現(xiàn)代化，所以一旦現(xiàn)有的實(shí)習(xí)單位不能符合其心理預(yù)期，便心想著跳槽，再重新尋找新的工作機(jī)會(huì)。 6.學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。步入社會(huì)表現(xiàn)膽怯，缺乏自信；不夠敏感，觀察能力弱，缺少對(duì)別人的語(yǔ)言暗示的理解，什么問(wèn)題該問(wèn)，什么不該問(wèn)把握不好尺度。 四、教師對(duì)人才培養(yǎng)的思考和建議 1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重應(yīng)用性。學(xué)校在課程設(shè)置和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略方面都要加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。小語(yǔ)種英語(yǔ)應(yīng)用能力必須加

10、強(qiáng)。 2.在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生情商的培養(yǎng)。比如團(tuán)隊(duì)精神，服務(wù)意識(shí)，禮儀知識(shí)等等。良好的情商加上過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以讓我們的畢業(yè)生在職業(yè)生涯中取得更大的成功。 3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)注重講實(shí)用、講質(zhì)量、講效益。學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力顯得更重要。平時(shí)要通過(guò)社團(tuán)，實(shí)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，“書(shū)呆子”型人才已不適應(yīng)市場(chǎng)需求。此外，我校外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)的人才越來(lái)越受到市場(chǎng)的青睞，僅僅會(huì)外語(yǔ)是不夠的，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生選修經(jīng)濟(jì)、管理課程，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)貿(mào)易，物流，加工制造等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 4.必須更加扎實(shí)地強(qiáng)化學(xué)生基本技能和教學(xué)基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓我們的特色和優(yōu)勢(shì)成

11、為學(xué)生成功就業(yè)的金鑰匙。面向市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷改善和優(yōu)化我們的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)。增加實(shí)用型課程，如經(jīng)貿(mào)翻譯等等。也要求掌握相關(guān)貿(mào)易規(guī)則和流程。從事旅游行業(yè)，要求相關(guān)文化歷史的積淀。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)根據(jù)市場(chǎng)要求規(guī)劃自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí). 5.加大大四的外教課，同時(shí)注重外教口語(yǔ)課的專(zhuān)業(yè)性，即不僅注重口語(yǔ)表達(dá)，更要注重對(duì)學(xué)生導(dǎo)游口語(yǔ)、外貿(mào)口語(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)等專(zhuān)門(mén)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練； 6.可考慮適當(dāng)開(kāi)設(shè)職場(chǎng)交際、人事關(guān)系處理的講座 7.改革占用學(xué)時(shí)最多的精讀課教學(xué)模式（雙語(yǔ)學(xué)院），經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證后考慮更換精讀教材，尤其是高級(jí)英語(yǔ)教材。 8.提高學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量和檔次。很多學(xué)生在校期間做過(guò)很多兼職，積累了大量的工

12、作經(jīng)驗(yàn)，但是很多卻不被招聘單位認(rèn)可。原因在于實(shí)習(xí)的質(zhì)量和檔次。招聘單位在意的是與本行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)習(xí)單位在業(yè)界的影響力。很多畢業(yè)生盲目積累工作經(jīng)驗(yàn)，一方面荒廢了自己的學(xué)業(yè)，另一方面工作經(jīng)驗(yàn)并不被招聘認(rèn)可, 學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生理智面對(duì)在校期間的實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生高起點(diǎn)實(shí)習(xí)，高起點(diǎn)就業(yè)。 9.積極引導(dǎo)學(xué)生在校期間有明確的職業(yè)定位。由于畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)生涯沒(méi)有明確的定位，導(dǎo)致跳槽頻繁，極大干擾了用人單位的正常工作秩序。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程非常合乎實(shí)際. 我們還建議學(xué)校應(yīng)多邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的校友回校做相關(guān)專(zhuān)題研討，使學(xué)生盡早明確自己的職業(yè)規(guī)劃。 10.以院系為單位建立有效的畢業(yè)生群或

13、畢業(yè)生聯(lián)系機(jī)制，保持與畢業(yè)生有質(zhì)量的跟蹤回訪，提高華外畢業(yè)生的凝聚力。建立系校友錄，一方面加強(qiáng)畢業(yè)生之間的聯(lián)系，方便他們工作上互幫互助，另一方面加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生的資源利用，不定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校為在校生作切身體會(huì)的報(bào)告；指導(dǎo)在校生更好地開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。 五、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)工作的思考和建議 這次考察調(diào)研活動(dòng)得到了院系領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名參加。派出的教師克服了很多困難，深入多家企事業(yè)單位，廣泛宣傳華橋的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式，使企業(yè)了解華橋、認(rèn)識(shí)華橋。很多企業(yè)評(píng)價(jià)華橋是最負(fù)責(zé)任的學(xué)校，更加信任華橋，表示愿意與華橋合作，達(dá)成建立實(shí)習(xí)基地7個(gè)（含意向）。同時(shí)教師們近距離了解社會(huì)對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)

14、人才需求和對(duì)我校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議；并把學(xué)校的關(guān)懷和溫暖送到了畢業(yè)生的心里。加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)、與畢業(yè)生的溝通和聯(lián)系，相繼建立校友會(huì)，為進(jìn)一步擴(kuò)大華橋的社會(huì)聲譽(yù)發(fā)揮了積極的作用。這次考察、調(diào)研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，獲得了多贏的效果。 由于此項(xiàng)活動(dòng)第一次進(jìn)行，考察、調(diào)研、實(shí)踐的準(zhǔn)備工作還不夠充分，調(diào)查的范圍有限；由于剛放假，應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生大多數(shù)尚未進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，指導(dǎo)教師接觸的比較少；有的院系沒(méi)有派教師參加；有的院系雖然有計(jì)劃，但個(gè)別沒(méi)有全部落實(shí)。本次參加以實(shí)踐為主的青年教師人數(shù)較少；大多數(shù)教師是第一次遠(yuǎn)行，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。 總之，這次活動(dòng)證明了，教師深入社會(huì)十分必要，是高校辦學(xué)的需要，是提高教師自身實(shí)踐能

15、力和綜合素質(zhì)的有效途徑，也是廣大教師的迫切要求，應(yīng)作為經(jīng)常性的工作列入日程。要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有檢查、有總結(jié)、有交流；制度化、規(guī)范化。 大家建議學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和管理辦法。 第二篇：專(zhuān)職教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)情況總結(jié)專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)情況總結(jié) 一、指導(dǎo)論文完成情況（一）論文完成情況 連續(xù)三年本人受應(yīng)用外語(yǔ)系的指派指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)（實(shí)習(xí)）論文的寫(xiě)作。根據(jù)系里所給名單，我總共指導(dǎo) 20名學(xué)生的畢業(yè)（實(shí)習(xí)）論文。 （二）論文的寫(xiě)作情況 就學(xué)生的畢業(yè)（實(shí)習(xí)）論文的具體內(nèi)容來(lái)看，大體有三種情況：其一、結(jié)合自己的實(shí)習(xí)心得撰寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)論文；其二、以實(shí)習(xí)中感觸較深的問(wèn)題作一思考、分析；其三、將自己的實(shí)

16、習(xí)經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。就總體情況來(lái)看，這些同學(xué)基本上均能結(jié)合自己實(shí)習(xí)的具體情況完成畢業(yè)（實(shí)習(xí)）論文或者實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作。 （三）論文存在的問(wèn)題 就所指導(dǎo)的學(xué)生的實(shí)習(xí)論文來(lái)看，雖然基本上能結(jié)合實(shí)習(xí)情況有感而思，但是，除少數(shù)同學(xué)的論文具有一定的理論深度之外，大部分同學(xué)因時(shí)間緊張未來(lái)的及圍繞所思考的問(wèn)題查閱相關(guān)資料，因此，大部分同學(xué)的實(shí)習(xí)論文在理論思考方面均存在一定的欠缺。 二、指導(dǎo)實(shí)習(xí)情況總結(jié)（一）學(xué)生的實(shí)習(xí)情況 各位學(xué)生都按照學(xué)校的要求，按照到實(shí)習(xí)單位報(bào)到實(shí)習(xí)。 （二）關(guān)于對(duì)同學(xué)們實(shí)習(xí)中所提問(wèn)題的回答 本人與實(shí)習(xí)的學(xué)生通了電子郵件或者電話，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們實(shí)習(xí)中碰到的問(wèn)題和困難，誠(chéng)懇地向

17、各位同學(xué)提出了意見(jiàn)，并表示愿意盡力在力所能及的范圍內(nèi)為同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題。 根據(jù)幾次溝通的情況，各位同學(xué)首先通過(guò)電子郵件向我發(fā)來(lái)問(wèn)題，我就這些問(wèn)題作了初步解答。 總之，各位同學(xué)都按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)習(xí)，并取得了較為理想的成果。當(dāng)然，我在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系和協(xié)調(diào)還有待加強(qiáng)、學(xué)生的思想變化反饋還不夠及時(shí)。 第三篇：教師社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)總結(jié)教師社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)總結(jié)為了認(rèn)真貫徹市縣教育工作會(huì)議精神，豐富暑期教師集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，我校動(dòng)員全體教師走村竄戶，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，接觸農(nóng)民群眾，開(kāi)展了本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，在此將本次社會(huì)

18、實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開(kāi)展情況(一)活動(dòng)目的：了解農(nóng)村政治，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大變化，征求廣大農(nóng)民群眾對(duì)教育工作和對(duì)教師自身工作的意見(jiàn)和建議。（二）活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)查研究課題：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查及農(nóng)戶家庭情況調(diào)查。（三）活動(dòng)要求：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳到位。2、教師人人參與，調(diào)研活動(dòng)結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。3、認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，提出整改措施，在下半年工作中逐條解決，給人民群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果近年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，隨著農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和中央、省市各項(xiàng)惠民政策的實(shí)施，我校所轄的代家村與鐵陳村農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化

19、，人民群眾的生活實(shí)現(xiàn)了由溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變，他們衣食住行和改革開(kāi)放初期相比有了質(zhì)的飛躍。農(nóng)民群眾能用電腦網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)賣(mài)農(nóng)副產(chǎn)品，查詢(xún)有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的科學(xué)知識(shí)。生活寬裕、管理民主的和諧新農(nóng)村以初步形成。三、反思通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們?nèi)w教師對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)戶的具體情況有了進(jìn)一步了解，雖然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，但仍有個(gè)別農(nóng)戶住在土房里，少數(shù)學(xué)生初中畢業(yè)就在社會(huì)上打工。對(duì)于以上的問(wèn)題我們?nèi)w教師認(rèn)為缺乏知識(shí)在社會(huì)中只能處于底層弱勢(shì)群體。知識(shí)改變命運(yùn)，人才就是生產(chǎn)力。在以后的工作中我們?nèi)w教師決心把“教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭。辦好一所學(xué)校，幸福一方社會(huì)?！弊鳛閵^斗目標(biāo)，教好每一個(gè)學(xué)生，虛

20、心接受人民群眾對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議，提出整改措施使教育教學(xué)質(zhì)量在上一個(gè)新臺(tái)階，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。教師社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)總結(jié)代家小學(xué)2011-8-14第四篇：指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)本次頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生了工作中應(yīng)該注意各項(xiàng)問(wèn)題，掌握一定的生產(chǎn)技能。通過(guò)實(shí)踐鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和技能，提高綜合的專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。時(shí)間雖有些短，但同學(xué)們的收獲特別大。由于實(shí)習(xí)結(jié)束后我組織學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)，那么這份總結(jié)報(bào)告就是在這次討論的基礎(chǔ)上形成的。在這次討論中，大家總結(jié)出了這次實(shí)習(xí)中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)以及一些設(shè)

21、想。（一）學(xué)業(yè)上的收獲1增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感，提高了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們都熱血沸騰，非常振奮，感覺(jué)到身為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院一分子而驕傲和自豪。幾天的實(shí)習(xí)下來(lái)，準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)下定決心回學(xué)校后一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，為工作而做出充分的準(zhǔn)備；提高了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。他們決心為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱忱。2.大家增長(zhǎng)了大量關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)，積累了大量的感性經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)同學(xué)們?cè)谡n堂上和書(shū)本中不易獲得的。這種收獲的直接表現(xiàn)就是大家合格完成的實(shí)習(xí)日記、學(xué)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告，這些不僅是對(duì)這次實(shí)習(xí)的記錄與反思，同時(shí)也是今后教學(xué)的很好素材。3本次實(shí)習(xí)強(qiáng)化了同學(xué)們的問(wèn)題意識(shí)，解決了自我定位

22、問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科和學(xué)者都是最為重要的。本次實(shí)習(xí)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言、就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)問(wèn)題使同學(xué)們的收獲很大。這是此次實(shí)習(xí)最有意義、最重要，也是可以讓同學(xué)們受益一生的收獲。授人以魚(yú)不如授人以漁，可以說(shuō)這是同學(xué)們?cè)谶@一點(diǎn)上的切實(shí)感受。如果僅基于課堂和書(shū)本紙上談兵，很難發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的問(wèn)題。同學(xué)們之所以在實(shí)習(xí)中明確了今后努力的方向，主要原因是書(shū)本上課堂上不能提供直接的感覺(jué)刺激和全方位的信息。舉例說(shuō)明：同學(xué)們以前在課堂上和書(shū)本上也接觸到不少專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，但并沒(méi)有太深的印象，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么值得去研究的問(wèn)題，沒(méi)有明確的努力方向，但在這次實(shí)習(xí)中很多同學(xué)都有了明確的自我定位。明確自己在關(guān)

23、鍵的一年中該如何有效利用，明確自己更喜歡搞專(zhuān)業(yè)還是搞管理，明確了自己到底是就業(yè)還是繼續(xù)深造，甚至讓許多同學(xué)堅(jiān)定了將來(lái)工作的志向，有些同學(xué)甚至連考研究生的專(zhuān)業(yè)方向都確定了，這進(jìn)一步證實(shí)了這次實(shí)習(xí)對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)方面影響巨大。（二）教學(xué)實(shí)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)本次實(shí)習(xí)還有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒，其中最重要的有以下三點(diǎn)：1院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次實(shí)習(xí)的重要前提。沒(méi)有院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、協(xié)調(diào)、幫助與支持，就不會(huì)有這次實(shí)習(xí)，更不用說(shuō)成功實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。2充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作是這次實(shí)習(xí)成功完成的重要保障。事前在日程、衣食住行等方面的細(xì)致周到的安排和準(zhǔn)備使這次實(shí)習(xí)得以順利完成，帶隊(duì)老師的負(fù)責(zé)以及同學(xué)們的積極參與和認(rèn)

24、真配合也是相當(dāng)重要的。3合理有效的管理措施和分工方式保證了這次實(shí)習(xí)的效率。老師、組長(zhǎng)、組員之間明確的責(zé)任劃分和有效的溝通方式使得在任何地方同學(xué)們都能統(tǒng)一行動(dòng)，這不僅最大限度地保障了每一個(gè)個(gè)體的人身安全，同時(shí)也保證了整個(gè)實(shí)習(xí)都能順利地按計(jì)劃完成，從而保證了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的有效利用。實(shí)習(xí)小組的分工合作使同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中能高效率地利用機(jī)會(huì)，得到盡可能多的收獲。三、今后實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)設(shè)想與建議1這樣的教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)該正規(guī)化，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí)，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)該在系里備份，后面同學(xué)在去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調(diào)查研究，如果結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。2在確定實(shí)習(xí)單位時(shí)應(yīng)充分考慮到專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。第五篇：考察調(diào)研情況匯報(bào)烏魯木齊石化考察調(diào)研情況匯報(bào) 11月1日，我們學(xué)校一行8人來(lái)到了烏魯木齊石化分公司教育培訓(xùn)中心。當(dāng)天下午