《鐘表店里的爭(zhēng)吵》課件

1、西師大版西師大版 三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第四單元第四單元 1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，正確、流利、學(xué)會(huì)本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，在新老式鐘表的對(duì)理解課文內(nèi)容，在新老式鐘表的對(duì)比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點(diǎn)。點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)比一比學(xué)習(xí)生字紐紐秒妙擺罷紐紐秒妙擺罷吊布慌慌業(yè)亞吊布慌慌業(yè)亞框眶衡街框眶衡街 慣貝慣貝 讀一讀習(xí)慣 充滿 怪物 據(jù)說(shuō) 附和 秒鐘撒謊 新式 吊著 吹牛 搖頭晃腦初讀思考初讀思考：1.1.誰(shuí)在爭(zhēng)吵？誰(shuí)在爭(zhēng)吵？2.2.他們?yōu)榱耸裁词露鵂?zhēng)吵？他們?yōu)榱耸裁词露鵂?zhēng)吵？ 鐘表們?cè)诘蔚未?/p>

2、答地走著；電子表靜鐘表們?cè)诘蔚未鸫鸬刈咧?；電子表靜悄悄的，從來(lái)不發(fā)出聲音；電子表沒(méi)悄悄的，從來(lái)不發(fā)出聲音；電子表沒(méi)有時(shí)針，分針，而用數(shù)字來(lái)表示，它有時(shí)針，分針，而用數(shù)字來(lái)表示，它不用上發(fā)條而是用電池不用上發(fā)條而是用電池 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容： “餓壞了餓壞了”是什么意思？是什么意思？“生病了生病了”又是什么意思？又是什么意思？（“餓壞了”是指機(jī)械表沒(méi)有上發(fā)條，它停下來(lái)了；而“生病了”是指機(jī)械鐘表出現(xiàn)故障，壞了，不能再工作了。）學(xué)習(xí)第二學(xué)習(xí)第二六自然段：六自然段： 1.1.自由朗讀課文。自由朗讀課文。2.2.你讀懂了什么？你遇到了什么困難？你讀懂了什么？你遇到了什么困難？3.3.為什么文章

3、中用為什么文章中用“據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)”這個(gè)詞？那么這個(gè)詞？那么你相信嗎？從哪里看出機(jī)械鐘表們不相你相信嗎？從哪里看出機(jī)械鐘表們不相信呢？信呢？學(xué)習(xí)課文第七學(xué)習(xí)課文第七十六自然段：十六自然段：1.鐘表們都爭(zhēng)吵了些什么鐘表們都爭(zhēng)吵了些什么 ？這個(gè)爭(zhēng)吵為什么平息了呢？這個(gè)爭(zhēng)吵為什么平息了呢？2.它們認(rèn)識(shí)到這塊電子表的優(yōu)點(diǎn)了嗎？它們認(rèn)識(shí)到這塊電子表的優(yōu)點(diǎn)了嗎？3.誰(shuí)出乎意料？誰(shuí)出乎意料？（鬧鐘，手表，掛鐘，他們都認(rèn)為小伙子怎（鬧鐘，手表，掛鐘，他們都認(rèn)為小伙子怎么會(huì)高高興興的買(mǎi)走那個(gè)怪物）么會(huì)高高興興的買(mǎi)走那個(gè)怪物）4.朗讀：朗讀： （讀出鬧鐘，手表，掛鐘們的驚訝，還要（讀出鬧鐘，手表，掛鐘們的驚訝，還要讀出他們的憤怒，生氣。）讀出他們的憤怒，生氣。） 同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂了什么道理？同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂了什么道理？ （我們必須以嶄新的眼光，全新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)識(shí)，（我們必須以嶄新的眼光，全新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)識(shí)，衡量新事物，這樣才能認(rèn)識(shí)到它們的優(yōu)點(diǎn)衡量新事物，這樣才能認(rèn)識(shí)到它們的優(yōu)點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。）取長(zhǎng)補(bǔ)短。）交流討論拓展延伸拓展延伸 在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該采取什么在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該采取什么樣的正確態(tài)