初中課外文言文閱讀(實戰(zhàn)篇)閱讀題參考答案

1、學習必備歡迎下載初中課外文言文閱讀閱讀及翻譯一、楚人學舟楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁?！咀⑨尅砍汗艊?。折：調頭。旋：轉彎。椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。譯文：楚地有個學習駕船的人，他（在）開始（的時候）折返、旋轉、快、慢，完全聽從船師傅的話。于是在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒有不得心應手的，便以為學全了駕船的技術。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來發(fā)布號令的吧）快進，立即就遇上大的危險，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵

2、失去操控。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？11解釋下列句中加點的詞語。（2 分）（1）其始折旋疾 徐（） （2）乃四顧膽落（）12用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（4 分）（1）遂以為盡操舟之術。_ （2）椎鼓徑進_ 13本文告訴人們的道理是：_。參考答案：11 （2 分，各1 分） （1）慢；（2）看。 12 （ 4 分，各2 分） （1）于是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）。 （2）用椎敲著鼓，徑直向前駛去。13 （2 分）學習、工作不能淺嘗輒止（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進?。┒?、魯人徙越讀下列這則文言文，回答1416 題（ 6 分）魯人身善織屨，妻善

3、織縞，而欲徙于越。?或謂之曰： “ 子必窮矣！ ” 魯人曰： “ 何也？ ” 曰：“ 屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。?以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？” （選自韓非子 說林上）【注釋】屨：麻鞋?？c：白絹，周人用縞做帽子。履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。跣：赤腳。譯文：魯國有個人（他）自己善于用麻、葛編織鞋子，（他的）老婆善于織縞（生絹）， （他）想移民到越國去。有人對他說：“ 您（去越國）必然會窮的?！?（那）魯國人說：“ 為什么？ ” （回答）說： “ 屨是用來穿的，但是越人赤腳走路；縞是用來做帽子的，但是越人披發(fā)。以您的所長，去到不使用（你的產品）的國家，想讓

4、（自己）不窮，這可能嗎？ ”14解釋句中加點字的含義。（2 分）（1）或謂之曰（2）以子之長15翻譯劃線句（2 分）屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。16這篇短文告訴我們一個什么道理？（2 分）參考答案： 14、 （ 1）有人（ 2）憑15、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發(fā)不戴帽子的。16、要根據需要來確定行動，否則只能碰釘子。學習必備歡迎下載三、芒山盜宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣(ju )。盜對母云：“愿如兒時一吮母乳，死且無憾。”母與之乳，盜嚙斷乳頭，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少也，盜一菜一薪，吾母

5、見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之?！眴韬?！異矣，夫語“教子嬰孩”，不虛也！譯文：宣和年間，芒山有一盜將要受極刑，他母親來和他訣別。芒山盜對母親說：“我想像小孩時吸一下母親的乳汁，死了也感到無憾?！蹦赣H讓他吮乳，芒山盜咬斷乳頭，流血滿地，母親死去。芒山盜就告訴劊子手說：“我小時候，偷來一棵菜一根柴，我的母親看見，卻很喜歡我的這種不良行為，以至于后來不能約束自己，才有今天的下場。所以懷恨把她殺了?！卑?!真是與眾不同啊，俗話說： “教育子女要從幼兒時就開始?！边@真不假啊!1.解釋下列加點字。(4 分 ) (1)愿如兒時一吮母乳(2)盜因告刑者曰(3)以至不檢(4)夫語“教子嬰孩”2.翻譯下面

6、的句子。(2 分 ) (1) 吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日譯文：(2) 夫語“教子嬰孩”不虛也！譯文：3.對下列句中的加點詞的意義判斷正確的一項是：(1)芒山有盜臨刑(3)愿如兒時一吮母乳(2)盜一菜一薪(4)母與之乳a、(1)與 (2)相同， (3)與(4)不同b、(1)與 (2)不同， (3)與(4)也不同c、(1)與 (2)相同， (3)與(4)也相同d、(1)與 (2)不同， (3)與(4)相同4.這個故事留給我們的啟示是：答案： 1.(1)吮吸(2)于是(3)約束、檢點(4)語氣詞2.(1)我小時候， 偷一棵菜、 一根柴， 我的母親看見了很喜歡我的這種不良行為

7、，以至于后來不能約束自己，才有今天的下場。(2)“教給孩子需要從幼兒開始”話不假?。?.b 4.教育孩子要從小開始(意見對即可 ) 四、月攘一雞今有人日攘 (r ng) 其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道”曰： “請損之，月攘一雞，以待來年然后已。 ”如知其非義，斯速已矣，何待來年？(選自孟子) 注釋：攘：竊取，偷。君子：這里指行為端正的人。道：此處指行為道德。1.解釋下列加點字。(4) (1)是非君子之道(2)請損之(3)以待來年然后已(4)或告之曰2.選出與“以待來年然后已”中“已”字用法不同的一項：( )(2 分) a、欺速已矣b、懼其不已c、可以已大風d、此印者才華，則第二板已具學習

8、必備歡迎下載3.翻譯： (2) 如知其非義，斯速已矣，何待來年？4.這個故事啟示我們(2 分 ) 譯文：現(xiàn)在有一個人每天偷鄰居家的雞，有人對他說：“這不是君子的行為。 ”他說：“那就讓我少偷點，每個月偷一只雞，等到明年，然后就不偷了?！比绻滥鞘遣粚Φ?，應該馬上停止，為什么還要等來年？感：這個故事在今天，似乎顯得太平淡乏味。既無哲理又無智能。只是簡單的說教：知錯就改。1.(1)遠 (2)減少(3)明年(4)有人2.d 3.如果知道那樣做不應當，就應該趕快停止，為什么要等到明年呢？4.對于錯誤的東西，要下決心立即改正，決不能因故拖延，更不能明知故犯。五、陳萬年教子萬年嘗病，召其子咸教戒于床下。

9、語至夜半， 咸睡，頭觸屏風。萬年大怒， 欲杖之， 曰： “乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂（ch n）也?！弊⑨專合蹋宏愊?，陳成年之子。戒：同“誡” ，教訓。譯文：陳萬年病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書，教至半夜，陳咸瞌睡，頭碰到了屏風。陳萬年很生氣，要拿棍子打他，訓斥說：“ 我口口聲聲教你，你卻睡去，不聽我講，為什么？”陳咸趕忙跪下，叩頭說：“ 爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對上司要拍馬屁、討好啊，如此而已！ ” 陳萬年沒有再說話。1.解釋下列句子的加點字(4 ) (1)欲杖之(2)具曉所言(3)咸叩頭謝曰(4)大要教咸諂之2.下列各句中加點的字與例

10、句中加點的字用法相同的一項是：( )(2 分) 例句：召其子咸教戒于床下a、蓋簡桃核修狹者為之b、一狼洞其中c、肉食者鄙，未能遠謀d、孰知賦劍之毒有甚是蛇者乎3.翻譯：大要教咸諂也。(2 分) 4.你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？(2 分) 答案 1.(1)用杖打(2)完全，都(3)認錯(4)大致2.a 3.主要的意思是教我奉承拍馬??！4.不對，陳萬年教兒子學會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不準確的。六、農夫毆宦嘗有農夫以驢負柴至城賣，遇宦者稱“ 宮市 ” ，取之；才與絹數尺，又就索“ 門戶 ” （指 “ 門戶 ” 稅） ，仍邀（強要）以驢送至內。農夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，日：“ 我有父

11、母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！” 遂毆宦者。1下列各組句子中加點的詞語含義不相同的一項是（ d）a 嘗有農夫以驢負柴至城賣 b 今以柴與汝嘗與人傭耕甚矣，汝之不惠c 不取直而歸d 我有死而已系向牛頭充炭直爾來二十有一年矣2下列句子中加點的“ 以” 與“ 仍邀以驢送至內” 中的 “ 以” 用法相同的一項是a 學習必備歡迎下載a以刀劈狼首 b 意將隧入以攻其后也c不以物喜，不以己悲d 以俟夫觀人風者得焉3將 “ 我有父母、妻子，待此然后食” 翻譯成現(xiàn)代漢語。譯文：我有父母親，妻子兒女，等我賣柴得錢后才能有飯吃。4文中賣柴農夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇，揭露了怎樣

12、的社會現(xiàn)實？賣柴農夫與賣炭翁這兩個人物形象有什么不同？請簡要談談你的看法。答：揭露了“宮市”對勞動人民的剝削與迫害。賣柴農夫性情剛烈，敢于奮起反抗；賣炭翁淳樸善良，逆來順受。六、農夫毆宦嘗有農夫以驢負柴至城賣，遇宦者(太監(jiān) )稱“宮市”取之；才與絹數尺，又就索“門戶”(指“門戶”稅 )，仍邀 (強要 )以驢送至內。農夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內。 ”農夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。翻譯：曾經有一個農夫，用驢馱著木柴來賣，宦官自稱宮市，拿走他的木柴，給了他幾尺絹，又就地索取進奉門戶錢，還要求用驢將木柴送到內廷去。

13、農夫哭了，把得到的絹又給了宦官，宦官不肯接受，說：“ 必須得到你的這匹驢才行?！?農夫說： “ 我家有父母、妻子、兒女，要靠它嫌錢糊口?，F(xiàn)在我把木柴給了你，不向你要價錢就往回走了，而你還是不肯放我，我也只有和你拼了！ ” 于是農夫毆打了宦官。（街使的屬吏捉住他上報，德宗頒詔將宦官廢免，賜給農夫十匹絹。然而，宮市并不因此而改變，諫官與御史們屢次規(guī)諫，德宗都不肯聽從。）1.解釋文中加點詞：(4 分 ) (1)才與絹數尺(2)農夫涕泣(3)不取直而歸(4)遂毆宦官2.下列句子中加點的“以”與“仍邀以驢送至內”中的“以”用法相同的一項是：( )(2 分) a、以刀劈狼首b、余故道為學之難以告之c、不以

14、物喜，不以己悲d、有好事者船載以入3.把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：(2 分) 我有父母妻子，待此然后食。4.文中賣柴農夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？1.(1)給 (2)眼淚(3)通“值”價值(4)就2.a 3.我有父母親、妻子兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃。4.揭露了“宮市”對勞動人民的剝削、迫害。（七）敝帚自珍文人相輕，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。”夫人善于自見，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里話曰： “家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。翻譯：文人互相輕視，自古以來就是如此。傅毅和班固兩人文才相當，

15、不分高下，然而班固輕視傅毅，他在寫給弟弟班超的信中說：傅武仲因為能寫文章當了蘭臺令史的官職，（但是卻）下筆千言，不知所止。大凡人總是善于看到自己的優(yōu)點，然而文章不是只有一種體裁，很少有人各種體裁都擅長的，因此各人總是以自己所擅長的輕視別人所不擅長的，鄉(xiāng)里俗話說：家中學習必備歡迎下載有一把破掃帚，也會看它價值千金。這是看不清自己的毛病啊。注釋：傅毅、班固均為東漢文學家，史學家。超班超。班固之弟，東漢名將。自休 (冗長松散 )自己也止不住。自見 即見自，表現(xiàn)自己的長處。體體裁 里語 俗語，民間諺語。1.解釋下列句中的加點字：(4 分) (1)自古而然 ( ) (2)而固小之 ( ) (3)鮮能備善

16、 ( ) (4)斯不自見之患也( ) 2.選出與“是以各以所長，相輕所短”中加點的“以”字用法相同的一項：( )(2 分 ) a、武仲以能屬文b、威天下不以兵革之利c、蓋亦以精力自致者d、策之不以其道3.文中分析“文人相輕”的原因是什么？（1 分）4.“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？現(xiàn)代漢語常用“敝帚千金”、 “敝帚自珍”的表達形式，那么在現(xiàn)代漢語中是什么意思？(3 分) 答案： 1.(1)這樣(2)輕視 (3)少(4)害處 2.b 3.夫人善于自見，而文非一體；鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里語曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。4.比喻人無自知之明。比喻東西雖不好，但由

17、于自家之物，也看得非常寶貴。八、樊重樹木樊重欲作器物，先種梓漆，時人嗤之。然積以歲月，皆得其用。向之笑者，咸來求假焉。引種植之不可已出。諺曰： “一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木?！贝酥^也。注解：樊重：人名。梓漆：梓樹和漆樹?！咀g文】樊重曾經想制作器物，他就先種植梓材和漆樹。當時的人們都對他的做法嗤之以鼻。但是在幾年之后，梓樹和漆樹都派上了用場。過去那些恥笑他的人，現(xiàn)在返過來都向他借這些東西。這說明種植樹木是不可以停止的??！俗諺說：“ 一年的計劃 ,不如種谷子 ;十年的計劃 ,不如種樹木 . ”說的就是這件事呀！ （做事應從長遠考慮）1.解釋句中的加點詞：(4 分) (1)向之笑者(2

18、)咸來求假焉(3)然積以歲月2.下列句中的“之”與“時人嗤之”的“之”用法相同的一項是：( )(2 分 ) a、悵恨久之b、何陋之有c、親戚畔之d、汝心之固，固不可徹3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2 分) 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。4.“此之謂也”說的是什么道理？對你有何啟示？道理：啟示：答案： 1.(1)從前(2)都、借(3) 但是2.c 3.作一年的打算，不如種谷；作十年的打算，不如種樹。4. 道理：無論做什么事情都要早作準備，有長遠打算。啟示：學習也是如此九、齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“

19、君宜致力于耕作。 ”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾學習必備歡迎下載致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。翻譯：齊國有個人，喜歡打獵，但空費時日，持續(xù)很久，什么野獸也沒打到。一到家里，就感到對不起妻室兒女；走出家門，就感到對不起朋友鄉(xiāng)鄰。仔細想來，那打不到野獸的原因，就是喂的獵狗太不中用。想買一只好狗，家里又十分貧困，買不起。于是，他立即拼命種田。拼命種田，家里就富裕起來；家里富裕起來，也就有錢挑選好狗；獵狗的本領高強，于是每次都能捕獲到野獸：從此，他那打獵的收獲，經常超過了別人。認準目標，就努力去做，這

20、目標就準能實現(xiàn)，不只打獵是這樣，其他事情也都是這樣啊! 1.解釋下列各句中的帶點詞。(4 分) (1) 入則羞對其家室( )(2) 其所以不得之故( ) (3) 君宜致力于耕作( )(4) 于是退而疾耕( ) 2.和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項是：a、于是退而疾耕b、環(huán)而攻之而不勝c、可遠觀而不可褻玩焉d、殺所不足而爭所有余3.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2 分) 得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？4.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？(2 分) 答案： 1.(1)在家中 (2)原因 (3)應該(4)勤奮地耕地2.a 3.莫非是讓我集中精力耕地然后有所收獲，再去買條好狗吧。

21、4.人在遇到困難時，不可勉為其難，有時退是為了更好地進。(做任何事情不能一味蠻攻，當失敗時，應該注重考慮成功的策略) 十、張良受書五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會。 ”五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復早來！ ”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是?！背鲆痪帟?，曰： “讀此則為王者師矣。后十年，興，十三年，孺子見我，濟北穀城山下黃石即我矣。”遂去。無他言。不復見。旦日，視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習讀誦之。翻譯：五天之后天亮時，張良到那里去。老人已經先在那里了，（他）非常生氣地說：“ （你）跟老年人約會

22、， （比老人還）慢來，為什么（這樣）呢？” （說完就）走了，說：“ 五天之后早點來相會。 ” 五天之后雞叫的時候，張良就到那里去。老人又已經先在那里了，（他）又非常生氣地說： “ （你又比老人還）慢來，為什么（這樣）呢？” （說完就）走了，說：“ 五天之后再早點來相會。 ” 五天之后，張良不到半夜就到了那里。過了一會，老人也到了，（他）很高興地說：“ 應該像這樣（才對） ?！?（老人）拿出一卷書，說：“ （你）讀了這個就可以成為帝王的老師了。今后十年（你）將建立（一番事業(yè)），十三年后你將在濟北見到我，谷城山下的黃石就是我了。”（說完）就走了，再沒有說別的話，也不再出現(xiàn)。第二天（張良）看那卷書，

23、原來是太公兵法 。張良就感到很驚奇，常常反復地誦讀它。1.解釋下面句中加點的詞。(4 分) (1)遂去，無他言(2)與老人期(3)喜曰： “當如是”(4)良因異之2.下列句子中加點的“之”與“常習誦讀之”中的“之”用法相同的一項是：( )(2 分) a、孤之有孔明b、寡助之至學習必備歡迎下載c、公將鼓之d、公將馳之3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：良因異之，常習誦讀之。(2 分) 4.本段文字表現(xiàn)了張良的優(yōu)秀品質。 (2 分) 1.(1)離開(2)約會 (3)這樣 (4)對感到奇怪2.d 3.張良對這件事感到奇怪，(從此 )，經常誦讀研究這卷兵書。4.恪守諾言，虛心求救。十一、（一五六）趙人患鼠趙

24、人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也？注釋：中山：地名盍：何不垣墉：墻壁若之何：為什么翻譯：有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。中山人給了他貓。這貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親說：為什么不把貓趕走呢?他父親說： 這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的

25、墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，害處不是比沒有雞更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離開饑寒交迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？ 1.解釋下列加點字；(1)吾之患在鼠 ( ) (2)告其父曰：“盍去諸？” ( ) (3)是非若所知也 ( )(4)不病于無雞乎？( ) 2.聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。譯：3.對上面這則寓言分析有誤的一項是：( ) a、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。b、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。c、這則寓言告

26、訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。d、 “有失才會有得”是本文的主旨。答案： 1.(1)憂慮(2)趕走(3)這件事(4)擔憂2.(如果 )沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠著呢。3.c 十二、劉羽沖偶得古兵書劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經年，a 自謂可使千里成壤。經圖列說干州官，州官亦好事，使試于一村。 b 溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭聽，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。注釋 經年，一年左右列說，到處游說；干，求見溝洫，溝渠；甫，剛。翻譯：有一個叫劉羽沖的讀書人，性格孤僻，好講古制。一次他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又學習必備歡迎下載聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個村子里試驗，結果溝渠剛挖成，天降大雨