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1、關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿匯編六篇祝你成功!關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿匯編六篇 優(yōu)秀教師演講稿 篇1 我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)期。既面臨實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇,也面臨著拉大與發(fā)達(dá)國(guó)家差距的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。知識(shí)和人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力競(jìng)賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才,以適應(yīng)時(shí)代的需要。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。每一個(gè)學(xué)校,既要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,又要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。一言以蔽之,中國(guó)呼喚創(chuàng)新教育。然而,學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維不是與生俱來(lái)的,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力也不是自然
2、形成的,而是培養(yǎng)、訓(xùn)練的結(jié)果。學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師,這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外,還必須具備健全的“創(chuàng)新”人格和較強(qiáng)的教育創(chuàng)新能力。正如教育部長(zhǎng)陳至立所說(shuō)的那樣:“只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。”意思非常明白:創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師。教師要?jiǎng)?chuàng)新,必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放,去促進(jìn)自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高。要“解放眼睛”看形勢(shì)。隨著我國(guó)教育改革的深化,教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力越來(lái)越與自己的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀(jì)的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽(yù)聲中,而要積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中去;要“解放頭
3、腦”敢為人先。在教育教學(xué)中勤于動(dòng)腦,才能有新思路;更要“解放雙手”去開(kāi)辟。教育創(chuàng)新之路靠自己用雙手去開(kāi)拓。教育新理念、新創(chuàng)意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造;還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑。談天說(shuō)地話創(chuàng)新,促進(jìn)問(wèn)題意識(shí)的發(fā)展,才能在求是中求真,在求真中創(chuàng)新;當(dāng)然也要“解放空間”、“解放時(shí)間”。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應(yīng)該的,但不能固步自封。要超越固有經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥亮?xí)慣的束縛,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)及時(shí)充電,從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái),讀書(shū)看報(bào)上網(wǎng),邁出課堂,走入社會(huì),吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),豐富自己。想想點(diǎn)子,練練技能,鑒賞鑒賞藝術(shù)。教師要實(shí)現(xiàn)自身的解放成為創(chuàng)新型教師,應(yīng)作以下幾個(gè)方面的努力。首先,要轉(zhuǎn)變教育觀念。任何一
4、種教育都要受一定的教育觀念的制約。教師的教育觀念不轉(zhuǎn)變,不僅不能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,還有可能把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。教師面對(duì)的是一群生動(dòng)活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生。知識(shí)的學(xué)習(xí)只不過(guò)是青少年成長(zhǎng)因素的一部分,而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對(duì)象本身成長(zhǎng)的全部需要,只是把他們看作一種知識(shí)的容器,顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有看到教育的本質(zhì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)教育就是成長(zhǎng)。創(chuàng)新教育就是讓青少年健康成長(zhǎng)。所謂健康成長(zhǎng)就是在人性固有的基礎(chǔ)上,使各方面都得到有機(jī)的和諧的發(fā)展,成為一個(gè)完整的而不是畸形的、一個(gè)充滿活力的和富有個(gè)性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢(shì)必要求我們正確處理
5、好師與生的關(guān)系,確立以學(xué)生為中心的教育主體觀。學(xué)生的主體性越突出,自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手主動(dòng)參與、獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)越多,創(chuàng)造性情感越強(qiáng),其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力越有可能得以培養(yǎng)。從而使其特長(zhǎng)得以發(fā)揚(yáng)、個(gè)性得以張揚(yáng)、成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,決不能忽視教師的主導(dǎo)性,只有將主體性活動(dòng)與主導(dǎo)性活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,才能使學(xué)生的創(chuàng)新性成為學(xué)習(xí)過(guò)程中最鮮明的特色。其次,樹(shù)立了創(chuàng)新教育觀念還應(yīng)有創(chuàng)新精神,并體現(xiàn)在他的教育教學(xué)中。他會(huì)努力營(yíng)造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛,堅(jiān)持正面的激勵(lì)、寬容和理解學(xué)生,允許學(xué)生在探索中出現(xiàn)錯(cuò)誤,不求全責(zé)備。因?yàn)樗溃蓴_與錯(cuò)誤不再只是具有消極意義的因素,而可能成為引發(fā)學(xué)生內(nèi)部認(rèn)
6、知重組的積極誘因,是通往創(chuàng)新的必由之路。他將發(fā)揮他的創(chuàng)新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口、捕捉契機(jī)、靈活地變換角度,最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。把繼承性學(xué)習(xí)提升為創(chuàng)新學(xué)習(xí)。再次,具有了創(chuàng)新精神更能注重培養(yǎng)學(xué)生的求異創(chuàng)新思維。他會(huì)遵從創(chuàng)新教育的置疑性原則,讓學(xué)生思維處于一定的疑惑狀態(tài),提出誘發(fā)創(chuàng)新思維的問(wèn)題。諸如:“這道題還有別的解法嗎?”、“通過(guò)上面的例子,我相信,大家能發(fā)現(xiàn)一條很有意思的規(guī)律?!彼麜?huì)緊緊抓住這些創(chuàng)新點(diǎn),精心設(shè)計(jì)、巧妙誘導(dǎo),讓學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地提出自己的解題思路、方法及依據(jù),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。他一定也能領(lǐng)會(huì)置疑性原則的精髓,抓住創(chuàng)新教育的關(guān)
7、鍵。不僅自己設(shè)置誘發(fā)性問(wèn)題,而且更能誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。亞里士多德曾說(shuō)過(guò)“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。”因?yàn)椤耙蓡?wèn)”能使學(xué)生心理上感到茫然,產(chǎn)生認(rèn)知沖突,促使學(xué)生積極思考,在這個(gè)過(guò)程中才可能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的教師,會(huì)鼓勵(lì)他的學(xué)生沖破思維定勢(shì)的束縛,發(fā)揮逆向思維、延伸思維、發(fā)散思維,不惟書(shū)、不惟師、不惟權(quán)威,克服從眾心理,勇于標(biāo)新立異、大膽質(zhì)疑、獨(dú)樹(shù)一幟、追求創(chuàng)新。語(yǔ)文老師布置學(xué)生制作小桔燈,檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)竟有幾個(gè)同學(xué)做的是蘿卜燈、蘋果燈。動(dòng)手之前,學(xué)生肯定曾自問(wèn),蘿卜能不能做?蘋果行不行?創(chuàng)造性的想、創(chuàng)造性地做了出來(lái),這便是創(chuàng)新學(xué)習(xí),創(chuàng)新地學(xué)創(chuàng)新地教。具有創(chuàng)新精神的教師,還會(huì)淡化學(xué)科本位
8、意識(shí)、淡化學(xué)科間的人為差異,注重學(xué)科交叉、滲透。既會(huì)注意學(xué)科內(nèi)部各教學(xué)內(nèi)容間的縱向聯(lián)系,還會(huì)注意不同學(xué)科之間的橫向溝通。由語(yǔ)文課上“雙重否定就是肯定”聯(lián)想到數(shù)學(xué)上的“負(fù)負(fù)得正”;地理課上,講到“地球南北有極點(diǎn)而東西方向環(huán)繞”的時(shí)候,聯(lián)想到成語(yǔ)“南轅北轍”而不能“東轅西轍”等等。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行綜合、重組,使各種知識(shí)、技能相互遷移、滲透,互成體系,最終形成“能力鏈”、“知識(shí)樹(shù)”的整體網(wǎng)絡(luò)。如果我們每位教師都具備以上素質(zhì),何愁培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新個(gè)性的人才?相信我們大家都有一個(gè)共同的感受,這就是:創(chuàng)新教育呼喚具有創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師!
9、優(yōu)秀教師演講稿 篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家上午好!陽(yáng)春三月,花紅柳綠,鶯歌燕舞。在這美麗的春天,我們迎來(lái)了自己的節(jié)日。一年的寒來(lái)暑往,一年的辛勤勞作,我們既有揮汗如雨的付出,也有累累碩果的收獲。在這美好的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的.道一聲“女同胞們,你們辛苦了!”同時(shí),我代表全市婦女同胞向一直關(guān)心支持婦女兒童工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!我是中學(xué)的一名普通而幸福的教師,在教育的這片熱土上已耕耘了十七年,作為教師,最引以為自豪的,不是閃光的榮譽(yù),也不是優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),而是在許多陽(yáng)光明媚的日子里,我的講桌上、辦公室里,常有學(xué)生送來(lái)的野花、問(wèn)候的信件,它們散發(fā)出沁人心脾的芳香,閃爍著迷人的光
10、彩,就象學(xué)生們明亮的眼睛和圣潔的內(nèi)心世界。作為一名教師我想大聲地說(shuō):“我很享受這樣的幸福和快樂(lè)?!边@幸福和快樂(lè)是我愛(ài)上教育的不竭動(dòng)力。下面,我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎医虝?shū)育人的點(diǎn)滴感受,希望能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和女同胞們的批評(píng)指正。(一)感謝華中讓我不斷成長(zhǎng)。中學(xué)的教師,常常用“三用思想”來(lái)激勵(lì)自己。今天的華中人不勤奮就會(huì)落伍,不努力就會(huì)被淘汰。因此我不敢有絲毫的懈怠,決心做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓家長(zhǎng)信任、讓學(xué)生喜愛(ài)的老師,為此我用各種方式促進(jìn)自我快速成長(zhǎng)。一是訂閱專業(yè)書(shū)刊,努力提高自身的教育理論素養(yǎng)、教育實(shí)踐能力和文學(xué)修養(yǎng)等。二是堅(jiān)持在生活中增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí),時(shí)時(shí)處處,皆留心學(xué)習(xí)。三是堅(jiān)持每天閱讀。四是
11、堅(jiān)持活到老,學(xué)到老。xx年9月至xx年12月,利用假期在職攻讀四川師大教育碩士學(xué)位。撰寫(xiě)的近8萬(wàn)字的學(xué)位論文,以全“優(yōu)”的成績(jī)被評(píng)為了四川師大xx學(xué)年度唯一一篇“教育碩士?jī)?yōu)秀學(xué)位論文”。同時(shí),我還有意識(shí)地廣泛閱讀了教育論著20余本,撰寫(xiě)了教育隨筆近10萬(wàn)字。由于不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),提升實(shí)踐能力,我在教育教學(xué)中所展示的教育理念和教學(xué)能力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評(píng)價(jià)。撰寫(xiě)的教研論文,先后有20余篇發(fā)表在各級(jí)刊物上。(二)用愛(ài)的教育培養(yǎng)愛(ài)“做學(xué)生生命中的貴人”是我不懈的追求,因?yàn)橛辛诉@樣的追求,我心靈的清泉帶著愛(ài)的溫暖默默而激-情地流淌。教育是愛(ài)的藝術(shù),愛(ài)產(chǎn)生愛(ài)。愛(ài)教育,就要耐得住寂寞,禁得住誘-惑,
12、守得住清苦,能安貧樂(lè)教。我不能說(shuō)我愛(ài)校如家,但我的確是每天披星戴月地往返于家校之間,風(fēng)雨無(wú)阻;我更不能說(shuō)我愛(ài)生如子,但我的確是大半身心傾注在了學(xué)生身上,無(wú)怨無(wú)悔。我曾在寒冬深夜三點(diǎn)不顧黑暗與恐懼,用并不強(qiáng)壯有力的肩背著高大的需急救治的學(xué)生急切地奔赴醫(yī)院,并為他墊付住院費(fèi)用;也多次親臨有困難的學(xué)生家里,帶去一名老師的溫暖和關(guān)懷;還曾經(jīng)資助家境十分困難的學(xué)生,并組織了班級(jí)愛(ài)心捐款活動(dòng)。也許區(qū)區(qū)幾百元,不過(guò)是大款手中的一杯酒,一曲舞。但對(duì)于一個(gè)普通教師來(lái)說(shuō),這不算小數(shù)目,盡管如此,為了學(xué)生,我心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橐粋€(gè)冷漠的教師不可能培養(yǎng)出身心健康的充滿愛(ài)的學(xué)生。(三)讓所帶班成為知識(shí)的殿堂、靈魂
13、升華的圣地。在華鎣中學(xué)我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。我十分重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo),教他們能做人、會(huì)做人、做好人。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的交往能力,培養(yǎng)他們愛(ài)的情感和愛(ài)的能力。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)計(jì)劃自我,規(guī)劃人生,全面提升學(xué)生管理他人及自我的能力,天道酬勤,我所帶的班級(jí),班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,先后被評(píng)為XX市、XX市、四川省先進(jìn)班級(jí)。我自己也獲得四川省優(yōu)秀教師、XX市骨干教師、XX市名牌教師、XX市優(yōu)秀班主任、華鎣中學(xué)教學(xué)特別獎(jiǎng)等稱號(hào)?。ㄋ模┬陆逃砟?、強(qiáng)教育實(shí)踐十余年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,我遵循語(yǔ)文教育是塑造靈魂的藝術(shù),遵循大語(yǔ)文的原則,堅(jiān)持語(yǔ)文靈魂化、生活化。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“我一千次的確信,沒(méi)有一條富有
14、詩(shī)意的情感和美的清泉,就不能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展?!?教育應(yīng)該教會(huì)學(xué)生追求有意義的生活,教會(huì)他們活出生命的價(jià)值、風(fēng)采、輝煌來(lái)。因此,在我的課堂上,我將教學(xué)過(guò)程視為心靈之旅、生命之旅,注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命,敬畏生命,追求生命的情調(diào),培養(yǎng)他們積極健康的人生觀、價(jià)值觀。把學(xué)生培養(yǎng)成能動(dòng)的、創(chuàng)造的、身心健康的充滿理性和情感的具有高尚人格的現(xiàn)代人。歲月有聲,雁過(guò)留痕,我堅(jiān)信辛勤的耕耘定會(huì)迎來(lái)人生明媚的春天。平凡的崗位上,盡管沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),沒(méi)有值得掛齒的驕人成績(jī),但我找到了自己生命的快樂(lè)。我愿意終身從事教育,把自己的生命的快樂(lè)永遠(yuǎn)延續(xù)。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬(wàn)事如意!謝謝大家! 優(yōu)秀教師演講稿
15、篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我是市區(qū)第三小學(xué)的一名教師,20xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教,掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理職務(wù),協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天,非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此,我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士,特別要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)?,正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵(lì),我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。經(jīng)常有人這樣問(wèn)我:“支教累嗎?苦嗎?”,坦誠(chéng)地說(shuō):支教不累不苦那是假的,特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教,中途得轉(zhuǎn)四趟車,有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜,對(duì)于暈
16、車的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí),就被眼前的情景深深震撼了:學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎,孩子們一日三餐吃著沒(méi)油的蘿卜干送飯,一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí),六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛(ài),堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè),多么可貴的精神??!望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。一、積極發(fā)揮橋梁作用,多方籌措資金,努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱,教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足,為了及時(shí)掌握第一手材料,我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位,每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào)、請(qǐng)示工作,在我們
17、的共同努力下,支教工作取得了很大成效:20xx年5月10日,市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批,總價(jià)值6000元;在“六%26#8226;一”兒童節(jié)之際,后援單位團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來(lái)了20xx元的慰問(wèn)品,捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī)、電子琴等教學(xué)儀器1批、書(shū)籍200冊(cè),總價(jià)值15000元,并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次,農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾?,便悄悄地讓我?臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中,后援單位這種無(wú)私的支教情懷,確實(shí)讓我感動(dòng),感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支
18、教工作中。去年七月,三合村小學(xué)的廁所被無(wú)情的大雨沖毀,我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助,終于,我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào),市自來(lái)水廠捐獻(xiàn)了20xx元維修廁所擋土墻,市民政局也為該校捐助了120xx元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難,八室內(nèi)沒(méi)有滅火器材這一緊急情況后,我多次走訪有關(guān)部門,最后通過(guò)市糧食局的協(xié)助,為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái)。一年來(lái),在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下,共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭(zhēng)取到物資援助12。93萬(wàn)元。二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作,用真情鋪就扶困助學(xué)之路。為了全面、具體的了解每位貧困生的情況,我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)
19、上建立起貧困生檔案,將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息,隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后,當(dāng)即送來(lái)2200元的助學(xué)金,用于扶助車田小學(xué)11名貧困生。去年4月份,忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院,我立即組織了捐款活動(dòng),并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí),我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委,并在團(tuán)市委的幫助下?tīng)?zhēng)取到了3000元助學(xué)金,熱心人陳女士在得知該生的困難后,主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi),共計(jì)1。5萬(wàn)元。三、不畏艱苦,以
20、身作則,既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀,做到對(duì)癥下藥,我爬高山、涉險(xiǎn)澗,步行幾十里山路,親自深入各村校調(diào)研,帶頭上示范課;注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,開(kāi)展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,培訓(xùn)教師300多人。在中心校成功開(kāi)展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì),使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗中,忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),被譽(yù)為打造校長(zhǎng)搖籃的基地。一年的支教生活,雖然很苦,但卻豐富了我的人生之路,增長(zhǎng)了知識(shí)與能力,最后,我想對(duì)在座的朋友們說(shuō):支教如果選擇了你,請(qǐng)你不要錯(cuò)過(guò),因?yàn)?,在那里你?huì)在鍛煉中收獲,在工作中再造
21、一個(gè)全新的自己! 優(yōu)秀教師演講稿 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,你們好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的一些想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下。我的匯報(bào)分為三個(gè)部分。一、個(gè)人工作經(jīng)歷本人20年畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。從學(xué)校畢業(yè)后,公路局是我罕有的的工作單位,在座的各位也是親密的同事、朋友。在我工作的3年中,各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助,使我從一個(gè)對(duì)公路實(shí)踐工作所知甚少的青年,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)擋一面的養(yǎng)護(hù)職工。我深深地感到,個(gè)人的每一點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步,都得益于
22、單位的良好的氛圍和環(huán)境;體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛(ài)和關(guān)心。在公路局這個(gè)大家庭里工作,感覺(jué)踏實(shí),也很溫暖。是對(duì)公路局這個(gè)大家庭的熱愛(ài),激發(fā)了我競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的勇氣;是因?yàn)橛辛四銈?在座各位的支持,才樹(shù)立了我競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的信心。特別是現(xiàn)在的公路局,政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍里工作,有這么好的工作環(huán)境,沒(méi)有理由不好好工作,沒(méi)有理由不積極開(kāi)拓,力求上進(jìn)。二、競(jìng)聘辦公室副主任具備的條件競(jìng)爭(zhēng)辦公室主任我有以下優(yōu)勢(shì):(一)三年養(yǎng)護(hù)基層工作的鍛煉,使我養(yǎng)成了做好辦公室工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng),并基本具備了一定的組織協(xié)調(diào)能力,綜合管理能力、文字表達(dá)能力和調(diào)查研究能
23、力,這些都是作為辦公室副主任做需要的。(二)本人作為局兼職檔案員、信息員和安全員,在親身參與各項(xiàng)工作的同時(shí),并參加了多種培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)辦公室的信息報(bào)道工作,檔案管理工作以及安全生產(chǎn)較為熟悉,這為較快適應(yīng)辦公室的各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為今后能夠較快較早融入工作贏得了時(shí)間。三、競(jìng)聘成功后的工作打算假如本次競(jìng)聘我能榮幸擔(dān)任辦公室副主任一職,我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下四個(gè)方面:一個(gè)目標(biāo)把辦公室建設(shè)成為精干、高效、協(xié)調(diào)有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的辦事機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮辦公室的參謀作用,助手作用,協(xié)調(diào)作用,樞紐作用和保障作用。1、強(qiáng)化新聞宣傳報(bào)道工作,加大宣傳報(bào)道力度,認(rèn)真做好歷城公路信息的編寫(xiě)工作,注重信息的
24、準(zhǔn)確性與時(shí)效性。并確保在省、市、區(qū)各級(jí)報(bào)刊雜志上的發(fā)稿數(shù)量。同時(shí),密切與新聞單位的聯(lián)系,做到溝通及時(shí)。2、扎扎實(shí)實(shí)地抓好督查督辦工作。督辦是決策、執(zhí)行、監(jiān)督過(guò)程中的重要一環(huán)。是確保政策、決策準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行的關(guān)鍵,是政策調(diào)整和進(jìn)行再?zèng)Q策的主要依據(jù)。因此需要及時(shí)準(zhǔn)確收集和反饋各項(xiàng)決策執(zhí)行和工作任務(wù)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)情況。做到督查督辦的程序化、經(jīng)?;⒅贫然?,加大督辦工作力度,制定具體措施。督查督辦情況形成文字,并適時(shí)公開(kāi)督查督辦結(jié)果。3、做好調(diào)查研究工作。重大決策的會(huì)前,辦公室及時(shí)提交有關(guān)情況的書(shū)面調(diào)查報(bào)告,做好相關(guān)方面的意見(jiàn)匯總收集。對(duì)有關(guān)公路改革發(fā)展形勢(shì)的資料、重要政務(wù)信息及時(shí)收集、反饋,以提高領(lǐng)導(dǎo)掌握
25、工作動(dòng)態(tài)和決策的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性。辦公室的工作就是緊緊圍繞全局工作的中心,以政務(wù)工作為重點(diǎn),以信息工作為突破口,逐步完善全系統(tǒng)辦公室業(yè)務(wù)工作的考核管理機(jī)制,加快辦公自動(dòng)化建設(shè)步伐,充分發(fā)揮辦公室參謀助手、協(xié)調(diào)服務(wù)、監(jiān)督把關(guān)的職能作用,終實(shí)現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層和群眾服好務(wù)的目標(biāo)。努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,工作中多請(qǐng)示、勤匯報(bào),既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),又敢于表達(dá)自己的看法,提出合理化建議;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做到事事有回音、件件有著落,堅(jiān)持做到不越權(quán)、不越位、不錯(cuò)位、不失位,協(xié)調(diào)好與各科室的合作關(guān)系,讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿意、放心!應(yīng)該說(shuō)辦公室主任是一個(gè)具有輔助和承辦的雙重性角色的崗位,它是溝通上下、
26、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁,發(fā)揮著承上啟下、參謀和助手作用。它的主要工作職責(zé),簡(jiǎn)單地說(shuō):就是負(fù)責(zé)公司文件的起草、處理、形象宣傳、會(huì)議組織、協(xié)調(diào)、督辦、車輛、安全、事務(wù)等各項(xiàng)工作,概括地說(shuō)就是辦文、辦會(huì)、辦事。一是開(kāi)展好調(diào)查研究,不斷掌握新情況,研究新問(wèn)題,為公司領(lǐng)導(dǎo)的重大決策提供可靠依據(jù)。二是加強(qiáng)信息溝通,充分利用信息這條渠道,加大企業(yè)形象宣傳的力度,對(duì)上積極報(bào)道我公司的好人好事、好做法;如果我當(dāng)選,我將把領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望銘刻在心,按照“管好自己、帶好隊(duì)伍、搞好服務(wù)”的工作思路開(kāi)展工作,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)辦公室全體人員,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),樹(shù)立良好形象,以優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。辦公室
27、是工會(huì)的參謀部、情報(bào)部、督導(dǎo)部,是溝通上下,聯(lián)系左右的樞紐。要發(fā)揮好參謀服務(wù)協(xié)調(diào)作用,就得不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。同時(shí)抓好辦公室全體人員的學(xué)習(xí),以適應(yīng)辦公室工作的要求。二、開(kāi)拓創(chuàng)新。形勢(shì)發(fā)展日新月異,如果辦公室工作因循守舊,就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和工會(huì)工作發(fā)展的節(jié)奏。因此,必須不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,提高工作效率。改革后勤服務(wù)管理,提高服務(wù)質(zhì)量,在總結(jié)以前好的制度的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同情況,不同條件,不斷完善,不斷創(chuàng)新,使之更加科學(xué)、規(guī)范。各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,以上是我的競(jìng)職發(fā)言,由于心情比較激動(dòng),時(shí)間有限,在發(fā)言中如有不妥之處請(qǐng)?zhí)岢雠u(píng)。謝謝大家! 優(yōu)秀教師演講稿 篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
28、老師:大家早上好!一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來(lái)。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人,那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。今天,我非常榮幸地站在這里,代表全體同學(xué)向全體教師衷心地道一聲:老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!老師,您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),細(xì)致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)23周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個(gè)賀卡,黑板上一句祝福的話
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