管理學(xué)系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

1、編輯ppt申報(bào)動(dòng)員會(huì)申報(bào)動(dòng)員會(huì)2012.4編輯ppt提綱一、項(xiàng)目介紹一、項(xiàng)目介紹二、學(xué)院實(shí)施方案建議二、學(xué)院實(shí)施方案建議三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)建議三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)建議編輯ppt 20112011年年1010月月2222日由教育部、科技部主辦的日由教育部、科技部主辦的“第四第四屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新年會(huì)屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新年會(huì)”上，啟動(dòng)上，啟動(dòng)“十二五十二五”期期間間“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”。訓(xùn)練計(jì)劃是教育部在“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施5年基礎(chǔ)上，第一次在國(guó)家層面實(shí)施的、直接面向本科生立項(xiàng)的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，旨在帶動(dòng)廣大學(xué)生在本科階段進(jìn)行科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練。編輯ppt

2、 從原來(lái)的“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”變?yōu)椤皠?chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目”、“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”和“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目”。原來(lái)的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”更名為“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”。 通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。 編輯ppt 包含項(xiàng)目創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。 “創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”是指在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，編制商業(yè)計(jì)劃書

3、、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等。 “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目”是指在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 編輯ppt 國(guó)家級(jí)： 獨(dú)立學(xué)院每校不超過(guò)10個(gè) 省級(jí)：20個(gè)（2012年采取等額推薦、2013及以后積年的實(shí)際項(xiàng)目數(shù)額，將根據(jù)上一年的年度評(píng)價(jià)決定） 校（院級(jí)）：各校根據(jù)本校實(shí)際情況，自行確定 國(guó)家級(jí)： 每個(gè)項(xiàng)目1萬(wàn) 省級(jí)：每個(gè)項(xiàng)目0.5萬(wàn) 校（院級(jí)）：各校根據(jù)本校實(shí)際情況，自行確定編輯ppt二、學(xué)院實(shí)施方案二、學(xué)院實(shí)施方案編輯ppt參考學(xué)校 類型一：清華大學(xué)

4、中南大學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 類型二：寧波大學(xué) 溫州大學(xué) 類型三：廈大嘉庚學(xué)院 廈門理工學(xué)院 類型四：廈門職業(yè)技術(shù)學(xué)院等其它職業(yè)技術(shù)學(xué)校 編輯ppt框架指導(dǎo)思想目標(biāo)任務(wù) 組織領(lǐng)導(dǎo)課程建設(shè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理保障措施（校內(nèi)外保障條件）相關(guān)配套政策 編輯ppt版權(quán)所有韓威 清華大學(xué)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)工科學(xué)生五種能力的培養(yǎng)（加州大學(xué)）通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)工科學(xué)生五種能力的培養(yǎng)（加州大學(xué)） To know the problem worth solving To know the problem worth solving Opportunity recognitionOpportunity recognitio

5、n To have “judgment” of what is likely to work in a To have “judgment” of what is likely to work in a business sensebusiness sense To know how to acquire resourcesTo know how to acquire resources To be able to communicateTo be able to communicate (to customers, managers, (to customers, managers, inv

6、estors)investors) To know how to work within and build global To know how to work within and build global virtual teamsvirtual teams To be “Leaders in a Global Economy”,To be “Leaders in a Global Economy”, not not “commoditized contributors”“commoditized contributors”編輯pptp形成形成“金字塔金字塔”式學(xué)生創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式式學(xué)

7、生創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)業(yè)教育與自主創(chuàng)業(yè)編輯ppt 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大報(bào)告中提出的“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的目標(biāo)和任務(wù)，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，構(gòu)筑“教育、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育工作平臺(tái)，營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練氛圍，全面開創(chuàng)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。指導(dǎo)思想編輯ppt 將以全方位的政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)教育思想觀念轉(zhuǎn)變和人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮工業(yè)企業(yè)、國(guó)家大學(xué)科技園、校內(nèi)外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)在人才培養(yǎng)中的積極作用，“深化改革，突出特色”、“搭建平臺(tái)，注重實(shí)踐”

8、、“完善課程，培育師資”、“立足地方，整合資源”，構(gòu)建特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。工作目標(biāo)工作目標(biāo)參考編輯ppt整合強(qiáng)勢(shì)資源 ，形成按需組合、相互支持、共同發(fā)展、互利共贏”的良性合作模式 。院企合作方式分兩種：院企合作方式分兩種：一是戰(zhàn)略合作模式；二是板塊合作模式：共青團(tuán)湖北省委在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)掛牌成立湖北省青年創(chuàng)湖北省青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院業(yè)學(xué)院。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（企業(yè)）管理與孵化，開展創(chuàng)業(yè)交流與合作，培育傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的綜合性人才平培養(yǎng)與管理、服務(wù)平臺(tái)。湖北省湖北省青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院的日常辦事青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院的日

9、常辦事機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)設(shè)在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育資源共享。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)編輯ppt廈大嘉庚學(xué)院 成立院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心，把學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、投資人、企業(yè)、政府等資源要素聚攏在一起，打造一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化校園生態(tài)圈，以培養(yǎng)傳承嘉庚精神的未來(lái)企業(yè)家。該中心與美國(guó)密蘇里大學(xué)堪薩斯城亨利布勞克管理學(xué)院密切合作（Institute of Entrepreneurship and Innovation, IEI）中心已開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)投資等3門課程，共有600多名學(xué)生參與其中。同時(shí)，借助校園創(chuàng)業(yè)大賽、校園禮品設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)平臺(tái)，中心聘請(qǐng)了10位風(fēng)險(xiǎn)投資人、

10、天使投資人、成功創(chuàng)業(yè)人士組成創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)。 編輯ppt創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)創(chuàng)業(yè)教育課程體系創(chuàng)業(yè)教育課程體系創(chuàng)業(yè)新銳營(yíng)創(chuàng)業(yè)新銳營(yíng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)工作坊、創(chuàng)意課程、創(chuàng)業(yè)工作坊、創(chuàng)意課程、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化課程、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化課程、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程、課程、隨心印、新銳攝影、布落隨心印、新銳攝影、布落閣、態(tài)度店、米谷服飾店、閣、態(tài)度店、米谷服飾店、包羅萬(wàn)象、在路上戶外文包羅萬(wàn)象、在路上戶外文化化?？仉姎?、金城軟?？仉姎?、金城軟件、柯智電子商務(wù)、件、柯智電子商務(wù)、創(chuàng)想企管、易模網(wǎng)創(chuàng)想企管、易模網(wǎng)絡(luò)、銘誠(chéng)財(cái)務(wù)絡(luò)、銘誠(chéng)財(cái)務(wù)體系架構(gòu)體系架構(gòu)編輯ppt課程建設(shè)創(chuàng)

11、新思維理論與方法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系編輯ppt創(chuàng)新思維理論與方法MBA課程MPA課程編輯ppt創(chuàng)業(yè)教育四段式模式創(chuàng)業(yè)教育四段式模式課程課程項(xiàng)目扶持項(xiàng)目扶持 “一對(duì)一一對(duì)一” 模擬實(shí)訓(xùn)：模擬實(shí)訓(xùn)：12課時(shí)課時(shí) 通識(shí)教育：通識(shí)教育：8課時(shí)課時(shí) 全校必修課全校必修課 培訓(xùn)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：36課時(shí)課時(shí) 全校公選課全校公選課 全校公選課全校公選課 具備創(chuàng)業(yè)條件的學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)條件的學(xué)生 模擬模擬扶持扶持編輯ppt課程課程必修課必修課課程課程公修課公修課培訓(xùn)培訓(xùn)及模擬及模擬項(xiàng)目項(xiàng)目扶持扶持創(chuàng)業(yè)教育四段式模式創(chuàng)業(yè)教育四段式模式編輯ppt版權(quán)所有韓威 清華大學(xué)Course overview of CET

12、Required Courses (4 units) Technology Entrepreneurship Technology Leadership A. Richard Newton Distinguished Innovator Lecture SeriesCourse Electives (Any 2 Units) Mobile Applications Web 2.0 Global Innovation Cases Business Opportunities in Art & Technology Patent Engineering編輯ppt （1）將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育

13、想融合，開發(fā)）將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育想融合，開發(fā)專業(yè)類創(chuàng)業(yè)課程專業(yè)類創(chuàng)業(yè)課程 通過(guò)通過(guò)課程改革項(xiàng)目課程改革項(xiàng)目形式鼓勵(lì)專業(yè)教師加入到創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)形式鼓勵(lì)專業(yè)教師加入到創(chuàng)業(yè)教育教學(xué) 改革中，目前已立項(xiàng)建設(shè)的專業(yè)類創(chuàng)業(yè)課程主要有改革中，目前已立項(xiàng)建設(shè)的專業(yè)類創(chuàng)業(yè)課程主要有兩類兩類： 公共選修課公共選修課大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅務(wù)籌劃與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅務(wù)籌劃與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)Flash商業(yè)廣告與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商業(yè)廣告與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)能減排與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)能減排與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)IT項(xiàng)目經(jīng)理與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理與創(chuàng)業(yè)2、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的實(shí)踐探

14、索、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的實(shí)踐探索專業(yè)選修課專業(yè)選修課商業(yè)音樂(lè)管理商業(yè)音樂(lè)管理創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)管理嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)材料合成制備及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)材料合成制備及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)模式創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)模式創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)計(jì)劃書創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)計(jì)劃書ERP應(yīng)用與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)用與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)編輯ppt教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃（試用）（試用） 課程類別課程類別課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程名稱課程名稱學(xué)分學(xué)分總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)開課學(xué)期開課學(xué)期創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)理論理論模塊模塊(16學(xué)分學(xué)分)必修必修創(chuàng)業(yè)管理概論創(chuàng)業(yè)管理概論2321中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)3481創(chuàng)業(yè)人力資源管理創(chuàng)業(yè)人力資源管理2321創(chuàng)業(yè)

15、戰(zhàn)略管理創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略管理2322創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)管理2322創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷2322企業(yè)家精神與創(chuàng)業(yè)能力企業(yè)家精神與創(chuàng)業(yè)能力3481-4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)實(shí)務(wù)模塊模塊(16學(xué)分學(xué)分)必修必修創(chuàng)業(yè)活動(dòng)操作實(shí)務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)操作實(shí)務(wù)3481-4專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)2321-4“創(chuàng)業(yè)之星創(chuàng)業(yè)之星”等模擬沙盤演練等模擬沙盤演練2321-4商業(yè)計(jì)劃書寫作商業(yè)計(jì)劃書寫作3481-4創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽4641-4溫州企業(yè)家創(chuàng)業(yè)案例采訪與編寫溫州企業(yè)家創(chuàng)業(yè)案例采訪與編寫2322-4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)踐模模 塊塊(18學(xué)分學(xué)分)必修必修創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)實(shí)踐8 1281-4畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)10 1602-4總總 計(jì)

16、計(jì)50800實(shí)務(wù)、實(shí)踐實(shí)務(wù)、實(shí)踐模塊課程占模塊課程占總課時(shí)的總課時(shí)的2/3創(chuàng)業(yè)管理雙專業(yè)、雙學(xué)位班創(chuàng)業(yè)管理雙專業(yè)、雙學(xué)位班編輯ppt創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入各專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入各專業(yè)“兩延伸雙滲透兩延伸雙滲透”的課程體系的課程體系內(nèi)容維度內(nèi)容維度形式維度形式維度第一課堂第二課堂基本素質(zhì)教育體系專業(yè)能力培養(yǎng)體系促促進(jìn)進(jìn)滲滲透透公共必修課公共必修課素質(zhì)教育選修課素質(zhì)教育選修課講座培訓(xùn)拓展課講座培訓(xùn)拓展課各類活動(dòng)實(shí)踐課各類活動(dòng)實(shí)踐課 專業(yè)課（含頂崗專業(yè)課（含頂崗實(shí)習(xí)）實(shí)習(xí)）專業(yè)選修課專業(yè)選修課專業(yè)技能競(jìng)賽專業(yè)技能競(jìng)賽專業(yè)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系課程體系“二維二維”模型模型延伸補(bǔ)

17、充延伸補(bǔ)充滲透素養(yǎng)態(tài)度和行為習(xí)慣滲透專業(yè)場(chǎng)景、內(nèi)容和要求 目標(biāo) 內(nèi)容編輯ppt實(shí)踐技能教育（22-40學(xué)分）專業(yè)綜合實(shí)踐專業(yè)必修畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)6專業(yè)見習(xí)或社會(huì)實(shí)踐（無(wú)課時(shí)學(xué)分）2產(chǎn)業(yè)實(shí)踐8限定選修專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程/項(xiàng)目2-8職業(yè)技能訓(xùn)練非限定選修可包含職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能課程、職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證、專業(yè)競(jìng)賽等2-8創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修就業(yè)指導(dǎo)課程2-4非限定選修可包含創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目/活動(dòng)、課外科技競(jìng)賽/活動(dòng)、教師課題參與、行業(yè)社會(huì)課題研究等0-4學(xué)院2011版人才培養(yǎng)方案編輯ppt系別專業(yè)開設(shè)課程學(xué)時(shí)課程模塊類型學(xué)期信息技術(shù)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期計(jì)算機(jī)科學(xué)與技

18、術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大學(xué)生課外科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選電子信息科學(xué)與技術(shù)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期電子信息科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選電子信息科學(xué)與技術(shù)大學(xué)生課外科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選電子信息工程就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期電子信息工程創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選電子信息工程大學(xué)生課外科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選數(shù)字媒體技術(shù)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選數(shù)字媒體技術(shù)大學(xué)生課外科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選通信工程就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期通信工程

19、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選通信工程大學(xué)生課外科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選網(wǎng)絡(luò)工程就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期網(wǎng)絡(luò)工程創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選網(wǎng)絡(luò)工程大學(xué)生課外科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選編輯ppt管理學(xué)系工商管理就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期工商管理職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃16學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第一學(xué)期工商管理ERP沙盤大賽32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修工商管理“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修工商管理創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目/活動(dòng)32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修工商管理教師課題參與32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修工商管理行業(yè)社會(huì)課題研究32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限

20、定選修市場(chǎng)營(yíng)銷就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)大賽32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修第二、三、四、五、六、七學(xué)期市場(chǎng)營(yíng)銷課題小組32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修第二、三、四、五、六、七學(xué)期財(cái)務(wù)管理就業(yè)指導(dǎo)20學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期財(cái)務(wù)管理創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修財(cái)務(wù)管理課外科技競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修財(cái)務(wù)管理課外科技活動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修財(cái)務(wù)管理教師課題參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修財(cái)務(wù)管理行業(yè)社會(huì)課題研究創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修信息管理與信息系統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第七學(xué)期信息管理與信息系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目/活動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修信息

21、管理與信息系統(tǒng)課外科技競(jìng)賽/活動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修信息管理與信息系統(tǒng)教師課題參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修信息管理與信息系統(tǒng)行業(yè)社會(huì)課題研究創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修人力資源管理ERP沙盤大賽32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修人力資源管理“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修物流管理ERP沙盤大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修物流管理“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修物流管理物流設(shè)計(jì)大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修編輯ppt經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系金融學(xué)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期金融學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)16學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第四學(xué)期金融學(xué)金融市場(chǎng)學(xué)16學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第四學(xué)期金融學(xué)國(guó)

22、際金融16學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第五學(xué)期金融學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)16學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第六學(xué)期法學(xué)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期法學(xué)法律咨詢與服務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修文化產(chǎn)業(yè)系漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第七學(xué)期漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)前沿系列專題講座32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修廣告學(xué)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期廣告學(xué)廣告考察周32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第三學(xué)期廣告學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐周32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第六學(xué)期動(dòng)畫就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期動(dòng)畫動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目A64學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第六學(xué)期動(dòng)畫動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目B

23、64學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修 第六學(xué)期美術(shù)學(xué)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期音樂(lè)表演就業(yè)指導(dǎo)32學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第八學(xué)期編輯ppt國(guó)際商學(xué)系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課外科技技能競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修電子商務(wù)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修電子商務(wù)ERP沙盤大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修電子商務(wù)課外科技競(jìng)賽/活動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修電子商務(wù)教師專業(yè)課題參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修國(guó)際商務(wù)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐

24、非限定選修國(guó)際商務(wù)ERP沙盤大賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修國(guó)際商務(wù)課外科技競(jìng)賽/活動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修國(guó)際商務(wù)教師專業(yè)課題參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修物流管理專業(yè)（國(guó)際物流）校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修物流管理專業(yè)（國(guó)際物流）課外科技技能競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修外語(yǔ)系英語(yǔ)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期英語(yǔ)實(shí)踐創(chuàng)新成果創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修日語(yǔ)就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐公共必修第六學(xué)期日語(yǔ)實(shí)踐創(chuàng)新成果創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐非限定選修第五、六、七、八學(xué)期編輯ppt編輯ppt3131編輯ppt 3232兼職教師兼職教師編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯pp

25、t編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt實(shí)踐中認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦活動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦活動(dòng) 走訪企業(yè)走訪企業(yè)了解企業(yè)了解企業(yè)探索探索模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)商業(yè)計(jì)劃書競(jìng)賽商業(yè)計(jì)劃書競(jìng)賽3企業(yè)家訪談企業(yè)家訪談企業(yè)走訪企業(yè)走訪214編輯ppt編輯ppt開放性實(shí)驗(yàn)財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理工商管理工商管理市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷人力資源人力資源物流管理物流管理信息管理信息管理編輯ppt三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)編輯ppt創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 省級(jí)社科/科技/規(guī)劃項(xiàng)目中（41項(xiàng)） 相關(guān)課程 學(xué)生自主申報(bào) 兼職老師的課題編輯ppt編輯ppt編輯ppt 在專業(yè)教師指導(dǎo)下，關(guān)注中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化

26、過(guò)程中面臨的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、教育、生態(tài)等重大問(wèn)題，從自身興趣出發(fā)，緊密結(jié)合專業(yè)知識(shí)，自主提出研究課題或獨(dú)立承擔(dān)教師研究子課題，形成完整的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究鏈條，最終研發(fā)出具有市場(chǎng)前景的概念型科技產(chǎn)品或撰寫出具有理論、政策、文化含量的研究報(bào)告。編輯ppt創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 近2年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、相關(guān)專業(yè)競(jìng)賽 現(xiàn)有的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編輯ppt1.基于Lucene的全文檢索系統(tǒng)錢靜玲2.基于Zigbee技術(shù)的無(wú)線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)武建聰3.基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的模擬電路故障診斷系統(tǒng)研究章秋煙4.基于短消息的家居控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)尹小俊5.基于網(wǎng)絡(luò)控制的智能溫棚監(jiān)控系統(tǒng)葉志燕6.基于三維虛擬現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)楊偉祺基于第一性原理的cmos柵電極設(shè)計(jì)李鑫基于VC+的游戲引擎開發(fā)林迪“海西”背景下福建省產(chǎn)業(yè)規(guī)劃調(diào)整與人力資源結(jié)構(gòu)協(xié)同互動(dòng)研究黃妙玲低碳生活