2016年黑龍江省大慶市語(yǔ)文教師招聘考試歷年真題復(fù)習(xí)資

1、2016年大慶市語(yǔ)文教師招聘考試歷年真題復(fù)習(xí)資料小學(xué)語(yǔ)文教材教法（分）根據(jù)現(xiàn)行全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空（每空分）（1）語(yǔ)文是最重要的      工具，是人類文化的重要組成部分。          ，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。（）閱讀教學(xué)是                      之間對(duì)話的過程。其中     &

2、#160;應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。（）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生    、思考、    、評(píng)價(jià)的能力。（）口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的                  中進(jìn)行。（）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、        和實(shí)施的能力。（）語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過程和方法、_幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的 

3、60;     。二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（22分）填空題（5分，每小題1分）（1）“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為        和        。（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是      和      。（3）謎語(yǔ)“無(wú)角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評(píng)分（猜一成語(yǔ)）” 最合適的謎底分別是      

4、0;   和                  。（4）中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與      和      的合稱。（5）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌分編為三大部分。其中，        這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是詩(shī)經(jīng)的精華；        這個(gè)部

5、分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。辨析題（分）副詞“還”作狀語(yǔ)可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請(qǐng)用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號(hào)里）除了他們，還有誰(shuí)支持你的意見？            （              ）他這個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。              （ 

6、60;           ）你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？                （              ）這么棘手的問題，他還真解決好了。          （         

7、0;    ）默寫題（分，第1小題4分，第2小題6分）（1）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整陳詞      調(diào)    以    效尤    虛無(wú)縹          再接再   按就班    顛    不破        床架屋    枕    待旦（2）把名言名句補(bǔ)

8、充完整 學(xué)而不思則罔，                    。 （論語(yǔ)）富貴不能淫，            ，威武不能屈。（孟子）亦余心之所善兮，                        。 （屈原）感時(shí)花濺淚，

9、                。 （杜甫）了卻君王天下事，                    。 （辛棄疾）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（鄭板橋）判斷題（分，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”,錯(cuò)的打“×”）嘆號(hào)和問號(hào)都可以用于反問句的末尾。    （ ）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。    （ ）“國(guó)家需要人才，人才需要教育

10、，教育需要教師?！边@里主要運(yùn)用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。    （ ）“絕句”是近體格律詩(shī)的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（ ）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的狂人日記。    （ ）三、閱讀能力考查（18分）閱讀下列選文，按要求回答問題（一）科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識(shí)方法的不同，就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的情況，以至引起學(xué)術(shù)爭(zhēng)論。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)意見看做對(duì)自己的莫大幫助。李四

11、光說：“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白批評(píng)更能使我感到激動(dòng)?！备璧乱舱f：“贊同的意見使我們處之泰然，反對(duì)的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！边@都是因?yàn)椋澩囊庖娢幢卣_，反對(duì)的意見未必錯(cuò)誤。退一步說，即使錯(cuò)誤的反對(duì)意見，對(duì)自己的科學(xué)研究也是很有好處的。法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年的辯論。最后，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚(yáng)，相反，他對(duì)貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的?！彼€宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。要成為一個(gè)有作為的科學(xué)工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百

12、川之流，聽得進(jìn)反對(duì)意見。6、本文的中心論點(diǎn)是（）（1分）.科學(xué)就是探求真理。.有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見看做對(duì)自己的莫大幫助。.贊同的意見未必正確，反對(duì)的意見未必錯(cuò)誤。.人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過艱苦曲折的過程。文中有四句名人名言。根據(jù)它們?cè)谖闹械淖饔门袛?，可以做道理論?jù)的兩項(xiàng)是（      ）（2分）.正如李四光所說：“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白批評(píng)更能使我感到激動(dòng)?！?“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?歌德也說：“贊同的意見使我們處之泰然，反對(duì)的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！?普魯斯特說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的?！北疚氖褂玫恼撟C方法有、。（2分）能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）答：第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語(yǔ)句回答。（分）答：第一段中加點(diǎn)的詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出。本人從事語(yǔ)文教師招聘編制考試工作五年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的語(yǔ)文教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的語(yǔ)文教師編制招聘考試試卷中，在加上我們團(tuán)隊(duì)的搜集與整理、和各種渠道得來的資料。本資料內(nèi)容可以說十分精煉