勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的圖像

1、勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析在上一節(jié)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析v-t圖像時(shí)一條傾斜直線的意義一一加速度不變，由此定義了勻變速直線運(yùn)動。而后利用描述勻變速直線運(yùn)動的v-t圖像的是傾斜直線， 進(jìn)一步分析勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系：無論時(shí)間間隔?t大小，衛(wèi) 的值都不變，由此導(dǎo)出 v = vo + at，Lt最后通過例題以加深理解，并用“說一說”使學(xué)生進(jìn)一步加深對物體做變速運(yùn)動的理解。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加速度及速度與時(shí)間的圖像，對加速度與速度與時(shí)間的圖像有一定的了解，知道在v-t圖里面斜率表示加速度，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能更透徹的理解勻加速直線運(yùn)動，并能通過v-t圖判斷物體

2、的運(yùn)動情況。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 掌握勻變速直線運(yùn)動的概念，知道勻變速直線運(yùn)動 v-t圖象的特點(diǎn)，會根據(jù)圖象分析解決問題；2. 掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系公式，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 過程與方法1. 通過探究速度公式，經(jīng)歷由特殊到一般的推理過程，體會科學(xué)研究方法；2. 通過尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動的概念，并用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號的具體含義情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過速度公式的推導(dǎo)過程培養(yǎng)用物理語言表達(dá)物理規(guī)律的意識，激發(fā)探索與創(chuàng)新的欲望.2通過v-t圖象的理解及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué) 意識四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.推導(dǎo)和理解勻變速直線

3、運(yùn)動的速度公式。2.勻變速直線運(yùn)動速度公式的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對勻變速直線運(yùn)動速度公式物理意義的理解。五、教學(xué)方法講授法六、教學(xué)特色教學(xué)中分別通過圖像和理論推導(dǎo)兩種方法得出勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系，讓學(xué)生 理解的更加透徹，從而達(dá)到熟練的運(yùn)用。七、教學(xué)過程（一）、新課的引入直接引入：同學(xué)們，我們上節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)得出了一個(gè)關(guān)于速度與時(shí)間的圖像，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)速度與時(shí)間的關(guān)系，只不過我們學(xué)習(xí)的是一種特殊的運(yùn)動勻變速直線運(yùn)動。v / m . s（二）、新課的講解1 * 0 0.80.1:勻速直線運(yùn)動圖像及其特點(diǎn)1 / 66 0.40.2JJJdLIL012345t /s(1) 、這個(gè)v-t圖像

4、有什么特點(diǎn)？是一條平行于時(shí)間軸的直線(2) 、表示的速度有什么特點(diǎn)？表示速度不隨時(shí)間變化，描述的是勻速直線運(yùn)動(3) 、表示的加速度又有什么特點(diǎn)？2:探究：物體的速度隨時(shí)間怎樣變化？物體做什么樣的運(yùn)動?# / 6# / 6v 2m / st 1s2m / s2v4m/ st2sv =恒量t2m/s23 / 63 :勻變速直線運(yùn)動(1) .定義：沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動。 (勻變速直線運(yùn)動的 v-t圖象是一條傾斜的直線)(2) .分類：勻加速直線運(yùn)動：物體的速度隨時(shí)間均勻增加。 勻減速直線運(yùn)動：物體的速度隨時(shí)間均勻減小。:判定勻加、勻減的方法# / 6勻加速遜n力勻f勻減速a Oia&l

5、t;ZO說一說：下列圖像表示什么樣的運(yùn)動勻減速加速度減小 的加速運(yùn)動加速度增人的加速運(yùn)動5 / 6圖1圖2# / 6圖1圖2# / 6加速度減小 的減速運(yùn)動加速度增犬 的減速運(yùn)動注意：v-1圖象中一條傾斜直線表示勻變速直線運(yùn)動，若是一條曲線則表示非勻變速直線運(yùn)動。 練習(xí)題：1、 關(guān)于直線運(yùn)動的下述說法中正確的是（ABD）A. 勻速直線運(yùn)動的速度的恒定的，不隨時(shí)間而改變B. 勻變速直線運(yùn)動的瞬時(shí)速度隨時(shí)間而改變C. 速度隨時(shí)間不斷增加的運(yùn)動，叫勻加速直線運(yùn)動D. 速度隨著時(shí)間均勻減小的運(yùn)動，叫做勻減速直線運(yùn)動2、 若汽車的加速度方向與速度方向一致，當(dāng)加速度減小時(shí)，則（BD ）A. 汽車的速度也減

6、小B. 汽車的速度仍增大C. 當(dāng)加速度減小零時(shí)，汽車靜止D. 當(dāng)加速度減小零時(shí)，汽車的速度達(dá)到最大3、如圖所示，兩條直線表示兩個(gè)物體的運(yùn)動特點(diǎn)，試分析兩物體各做什么運(yùn)動，兩條直線的交 點(diǎn)有什么含義圖1圖2# / 6答案：物體A做勻加速直線運(yùn)動，物體 B做勻減速直線運(yùn)動, 兩條直線的交點(diǎn)表示兩物體速度大小相等。課堂探討：勻變速直線運(yùn)動中的速度與時(shí)間的關(guān)系用公式怎么描述？已知v0 =2m/s , a=1m/s2,試分析任意時(shí)刻的速度與時(shí)間的關(guān)系侶末，物體的速度:W= (2+lXl) m/s=3m/s2s末，物體的速度：仍= (?+ iX 2)m/= 4m/s3S末，物體的速度；3=(2+孑X珈5

7、m/s t末，物體的速度：©=(2十")m/s =伽+處理論推導(dǎo)：解：設(shè)t =0時(shí)速度為Vot 時(shí)刻的速度為V則 t=t-0=t V=V-Vo由于是勻變速直線運(yùn)動，所以a不變 a = -一Vo，得:v=vo+at加t二、速度與時(shí)間的關(guān)系式v = v o + at(1)從圖象上看 V與t的關(guān)系rfm/s)t(s)t(s)公式說明:1、速度公式是勻變速直線運(yùn)動速度的一般表示形式.系.它所表明瞬時(shí)速度與時(shí)刻t的對應(yīng)關(guān)2、通常取初速度 vo方向?yàn)檎较?，加速?a可正可負(fù)(正、負(fù)表示方向)運(yùn)動中a恒定.(1 )當(dāng)a與vo同方向時(shí),a>o表明物體的速度隨時(shí)間均勻增加，如下圖(2

8、)當(dāng)a與vo反方向時(shí),av o表明物體的速度隨時(shí)間均勻減少，如下圖，在勻變速直線12.t-E3、速度公式是矢量式：0 =珂+負(fù)可以這拌理解：由加速度m住數(shù)值匕導(dǎo)于單 位時(shí)間內(nèi)速度的變化：4所以如就堆擁個(gè)運(yùn)動過程中速度的變 化再片II上運(yùn)動開始時(shí)物體的速度卩就得到f時(shí)劃鉤悴的 連度例題：1汽車以36km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)以 0.6m/s 2的加速度加速，10s后速度能達(dá)到多少?解：以初速度 vo=36km/h=10m/s的方向?yàn)檎较騽t10s后的速度：v=vo+at2=10m/s+0.6m/s x 10s=16m/s=57.6km/h2、某汽車正以12m/s的速度在路面上勻速行駛，前方出現(xiàn)緊急情況需剎車，加速度大小是 3m/s2,求汽車5s末的速度。解：以初速度方向?yàn)檎较蜇怳 v=v0+at =12+（- 3） x 5m/s= -3m/s當(dāng)車速減為零時(shí)，v=V0+at 0=12-310=0解得t0=4s即4s末汽車已剎車完畢，所以 5末時(shí)汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，即速度為零。（三）課堂小結(jié)1、勻變速直線運(yùn)動的定義及其特點(diǎn)。2 、勻變速直線運(yùn)動的分類，怎樣根據(jù)圖像判斷是勻加速還是勻減速。3 、勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系，各量分別代表的物理量。（四）、布置作業(yè)固學(xué)案2.2節(jié)內(nèi)容八、