經(jīng)典誦讀演講稿

1、經(jīng)典誦讀演講稿經(jīng)典誦讀演講稿篇一 取之不竭的智慧之源國學(xué)經(jīng)典 當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向 世界的時(shí)候，國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信 當(dāng)國人下定決心走自己的路的時(shí)候，對本民族文化又有了新 的選擇和期待 ; 當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的 時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源， 這就是國學(xué)經(jīng)典 ! 尊敬的老師、各位評委：大家好 ! 今天我演講的題目是取之不竭的智慧之源國學(xué) 經(jīng)典。 我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會的第一 首古詩就是漢語言的精華 ; 我也不知道，單獨(dú)玩耍時(shí)，媽媽 播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百 家姓原

2、來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我 知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗 ; 知道了古風(fēng)古韻的 情思格律、 平仄平收 ; 知道了論語的和 -諧自然、淡泊、清靜。 我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的 種子; 老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我： 小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友喪失橡皮時(shí)，我會不自覺地將自 己的橡皮遞過去 ; 當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的 爬起來 ; 當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會說出來和好友分享。 因?yàn)槲抑蕾?zèng)人玫瑰，手有余香的道理。因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾 分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我

3、是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng) 同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著; 當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂幍妹婕t耳赤時(shí)，我會笑著去勸慰他們 ; 當(dāng)他們因?yàn)?我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時(shí)，我會一笑置之 ; 當(dāng)他們有 了困難而需要幫助時(shí)，我會挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也?會忘記：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎 ?傳不習(xí)乎 ?的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前 時(shí)，我會神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧 時(shí)，我還不忘手捧一本?增廣賢文?漸漸沉入夢鄉(xiāng)。 因?yàn)?喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文 課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問花有

4、重開日的 下一句時(shí)，我會脫口而出人無再少年。不得不令其他同學(xué)瞠 目結(jié)舌。 他們哪里知道， 在課余時(shí)間， 我早已把 ?弟- 子規(guī)?、 ?三字經(jīng)?、?增廣賢文? 、?百家姓? 等當(dāng)成了我最好的伙伴 ! 大詩人歌德說讀一本好書 , 就像和一群高尚的人對話。 是的，讀國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐 富的營養(yǎng)，我們在書中學(xué)會做人的道理和準(zhǔn)那么，胸有詩書氣 自華，以?唐宋詩詞三百首?為例，讀李太白詩，一句飛流 直下三千尺，疑是銀河落九天便讓我對大自然充滿向往，讀 白樂天詩，一句可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒便讓我對 百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句人生自古誰無死，留取丹 心照汗青又讓我感覺天地

5、間浩氣長存。書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是， 我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的 段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：楊 明- 慧，你怎么那么會寫作文呢 ?可有什么秘訣 ?其實(shí)啊，我 哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛 ! 或許，這就是古人說的： 讀書破萬卷，下筆如有神吧。與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好 的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧 !中華文明， 源遠(yuǎn)流長， 燦假設(shè)云霞， 輝耀千秋。 國學(xué)經(jīng)典， 這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如 水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步 鋪展， 將

6、其智慧的光輝穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。經(jīng)典誦讀演講稿篇二 通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世 界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千 古美文經(jīng)典雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他 流傳了千百年， 從人之初， 性本善到有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎 ? 由道，可道， 非常道至天將降大任與斯也， 從?歸去來兮辭? 到?蘭亭集序?都熠熠地展示著它博大精深的魅力。其中三人行，必有我?guī)熝蛇@句話天天掛在我口中。那就 是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非 淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能 讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：能者為師，虛心 請

7、教。你見過高山吧 ?它是那樣雄偉綿延 ! 你見過大海吧 ?它 是那樣壯麗無邊 ! 山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭 ; 海 之闊，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的 情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良 師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢 ?這也是曹操的短歌行中的 山不厭高，水不厭深的哲理啊 !在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方， 就拿我們學(xué)校來說吧 ! 在這個(gè) 140 多人的集體里，就有我許 多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣 我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是?論語?孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀 !真的，人的一生猶

8、如一條長路，有許多的岔道，我們有 時(shí)會走錯(cuò)路， 但有人會來提醒你， 它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文， 因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià) 值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。 而且對于少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文 化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也 可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識 領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。假設(shè)說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨 露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì) 雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理 想之花一定會開得更艷持得更久。那我們就

9、繼續(xù)誦讀吧 ! 好好地?fù)碛兴?，記住它。讓它?凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的 品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓， 更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難， 向成功邁進(jìn)吧 !經(jīng)典誦讀演講稿篇三 中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦假設(shè)星河，這些優(yōu)秀 的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華 夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可 以說是一份珍貴的精神財(cái)富，利用這份珍貴的精神財(cái)富，讓 孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活 動(dòng)的初衷?；顒?dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園，于無形中凈化著 每一個(gè)人的心性。我以極大的熱情投入到研究和實(shí)驗(yàn)中，引 領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲

10、取精神的營養(yǎng)。半年來， 我們欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛 和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著， 可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從 此受益終身。在學(xué)校，如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引，真正做到樂讀美讀 呢?我們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們 在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用 活動(dòng)時(shí)間，開始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀， 領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對讀，方法靈活多 變。實(shí)踐證明，多樣誦讀可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們在 讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、 意態(tài)美、 節(jié)奏美和韻律美， 從而親近并熱愛母語，景

11、仰祖國悠久文化，受到情的感染， 美的熏陶。后來因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開了距離，我們又用 獎(jiǎng)勵(lì)的方法，但凡背誦下來一段?弟子規(guī)?的內(nèi)容，我們就 獎(jiǎng)他一面小紅旗，最后看誰的小紅旗得到的最多，他就是誦 讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵(lì)之下，學(xué)生們的背誦熱情 一天天增長。在讀經(jīng)典，學(xué)做人活動(dòng)蓬勃開展的同時(shí)，大家 驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化 不知從什么時(shí)候起， 我們口中吟誦的這些古老的句子已悄悄地走進(jìn)了孩子們的 生活。 有時(shí)它在校園， 有時(shí)它在家庭， 有時(shí)它在社會生活中。以前，班級偶爾發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，可自從學(xué)習(xí)了?弟 子規(guī)?，學(xué)生明白了用人物，須明求，倘不問，既為偷。的 道理以后，班上失竊的行為在不

12、知不覺中消失了，一種互幫 互助的班風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了 帶書，咱倆一起看一本。公共場合，你會發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)也 在隨時(shí)隨地實(shí)踐著經(jīng)典的教誨公共汽車上，有同學(xué)在給年老 的人讓座位，因?yàn)樗篱L者先，幼者后。袁爾迪的家長在 家長來信中寫到：經(jīng)典誦讀活動(dòng)舉辦以后，我的孩子確實(shí)發(fā) 生了巨大的變化，每天回家后，隨口誦出來的是一些經(jīng)典格 言，有時(shí)讓我們作父母的都深感啟迪，一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的 人，永遠(yuǎn)都會是社會的財(cái)富，家庭的驕傲。閆鵬的家長在來 信中寫到：以前孩子特別好玩，完全是一種衣來伸手、飯來 張口的小皇帝狀態(tài)，現(xiàn)在變化很多，對待長輩表現(xiàn)的非常有 禮貌，能夠在上學(xué)和放學(xué)時(shí)和家長打招呼，說是出必告，返 必面; 當(dāng)父母工作一天很累的時(shí)候，就會給大人捶背揉肩的， 有時(shí)還會幫助媽媽洗腳或做飯，懂得孝敬父母了; 和鄰里的小伙伴也能和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，所有這些都讓我們家長看 到孩子的健康成長而喜在心里，非常感謝學(xué)校和老師為教育 孩子而作出的這么多的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典美文，實(shí) 在是一種極佳的教育方式。 正如潤物細(xì)無聲的春雨，那些 曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對學(xué)生們來說，真正做到了進(jìn)我 耳，入我心，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想，它在微笑地告 訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人?；厥缀秃?/p>