經(jīng)典誦讀演講稿

1、經(jīng)典誦讀演講稿經(jīng)典誦讀演講稿篇一 取之不竭的智慧之源國(guó)學(xué)經(jīng)典 當(dāng)中華文化開(kāi)始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向 世界的時(shí)候，國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信 當(dāng)國(guó)人下定決心走自己的路的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新 的選擇和期待 ; 當(dāng)國(guó)人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的 時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源， 這就是國(guó)學(xué)經(jīng)典 ! 尊敬的老師、各位評(píng)委：大家好 ! 今天我演講的題目是取之不竭的智慧之源國(guó)學(xué) 經(jīng)典。 我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一 首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華 ; 我也不知道，單獨(dú)玩耍時(shí)，媽媽 播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百 家姓原

2、來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里，我 知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗 ; 知道了古風(fēng)古韻的 情思格律、 平仄平收 ; 知道了論語(yǔ)的和 -諧自然、淡泊、清靜。 我終于明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯?種子; 老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我： 小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友喪失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地將自 己的橡皮遞過(guò)去 ; 當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的 爬起來(lái) ; 當(dāng)我的繪畫(huà)作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友分享。 因?yàn)槲抑蕾?zèng)人玫瑰，手有余香的道理。因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾 分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我

3、是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng) 同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著; 當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們 ; 當(dāng)他們因?yàn)?我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之 ; 當(dāng)他們有 了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也?會(huì)忘記：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎 ?傳不習(xí)乎 ?的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前 時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧 時(shí)，我還不忘手捧一本?增廣賢文?漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。 因?yàn)?喜歡讀書(shū)，在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文 課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問(wèn)花有

4、重開(kāi)日的 下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出人無(wú)再少年。不得不令其他同學(xué)瞠 目結(jié)舌。 他們哪里知道， 在課余時(shí)間， 我早已把 ?弟- 子規(guī)?、 ?三字經(jīng)?、?增廣賢文? 、?百家姓? 等當(dāng)成了我最好的伙伴 ! 大詩(shī)人歌德說(shuō)讀一本好書(shū) , 就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)。 是的，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐 富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)那么，胸有詩(shī)書(shū)氣 自華，以?唐宋詩(shī)詞三百首?為例，讀李太白詩(shī)，一句飛流 直下三千尺，疑是銀河落九天便讓我對(duì)大自然充滿(mǎn)向往，讀 白樂(lè)天詩(shī)，一句可憐身上衣正單，心憂(yōu)碳賤愿天寒便讓我對(duì) 百姓的遭遇充滿(mǎn)同情，文天祥一句人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹 心照汗青又讓我感覺(jué)天地

5、間浩氣長(zhǎng)存。書(shū)讀的多了，就想把自己讀書(shū)的感悟記錄下來(lái)，于是， 我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的 段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：楊 明- 慧，你怎么那么會(huì)寫(xiě)作文呢 ?可有什么秘訣 ?其實(shí)啊，我 哪有什么秘訣，還不是書(shū)讀的多嘛 ! 或許，這就是古人說(shuō)的： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧。與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好 的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧 !中華文明， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 燦假設(shè)云霞， 輝耀千秋。 國(guó)學(xué)經(jīng)典， 這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如 水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步 鋪展， 將

6、其智慧的光輝穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。經(jīng)典誦讀演講稿篇二 通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世 界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千 古美文經(jīng)典雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他 流傳了千百年， 從人之初， 性本善到有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎 ? 由道，可道， 非常道至天將降大任與斯也， 從?歸去來(lái)兮辭? 到?蘭亭集序?都熠熠地展示著它博大精深的魅力。其中三人行，必有我?guī)熝蛇@句話(huà)天天掛在我口中。那就 是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非 淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能 讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：能者為師，虛心 請(qǐng)

7、教。你見(jiàn)過(guò)高山吧 ?它是那樣雄偉綿延 ! 你見(jiàn)過(guò)大海吧 ?它 是那樣壯麗無(wú)邊 ! 山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭 ; 海 之闊，是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的 情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良 師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢 ?這也是曹操的短歌行中的 山不厭高，水不厭深的哲理啊 !在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方， 就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧 ! 在這個(gè) 140 多人的集體里，就有我許 多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣 我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是?論語(yǔ)?孔子傳與我的做人學(xué)問(wèn)的道理呀 !真的，人的一生猶

8、如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有 時(shí)會(huì)走錯(cuò)路， 但有人會(huì)來(lái)提醒你， 它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文， 因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià) 值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。 而且對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文 化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也 可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí) 領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。假設(shè)說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨 露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì) 雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理 想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷持得更久。那我們就

9、繼續(xù)誦讀吧 ! 好好地?fù)碛兴涀∷?。讓它?lái) 凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的 品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓， 更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難， 向成功邁進(jìn)吧 !經(jīng)典誦讀演講稿篇三 中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦假設(shè)星河，這些優(yōu)秀 的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華 夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可 以說(shuō)是一份珍貴的精神財(cái)富，利用這份珍貴的精神財(cái)富，讓 孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活 動(dòng)的初衷。活動(dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園，于無(wú)形中凈化著 每一個(gè)人的心性。我以極大的熱情投入到研究和實(shí)驗(yàn)中，引 領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲

10、取精神的營(yíng)養(yǎng)。半年來(lái)， 我們欣喜地聽(tīng)著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛 和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著， 可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿(mǎn)校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從 此受益終身。在學(xué)校，如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引，真正做到樂(lè)讀美讀 呢?我們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們 在玩中、在樂(lè)中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用 活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀， 領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對(duì)讀，方法靈活多 變。實(shí)踐證明，多樣誦讀可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們?cè)?讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、 意態(tài)美、 節(jié)奏美和韻律美， 從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景

11、仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染， 美的熏陶。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開(kāi)了距離，我們又用 獎(jiǎng)勵(lì)的方法，但凡背誦下來(lái)一段?弟子規(guī)?的內(nèi)容，我們就 獎(jiǎng)他一面小紅旗，最后看誰(shuí)的小紅旗得到的最多，他就是誦 讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵(lì)之下，學(xué)生們的背誦熱情 一天天增長(zhǎng)。在讀經(jīng)典，學(xué)做人活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的同時(shí)，大家 驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化 不知從什么時(shí)候起， 我們口中吟誦的這些古老的句子已悄悄地走進(jìn)了孩子們的 生活。 有時(shí)它在校園， 有時(shí)它在家庭， 有時(shí)它在社會(huì)生活中。以前，班級(jí)偶爾發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，可自從學(xué)習(xí)了?弟 子規(guī)?，學(xué)生明白了用人物，須明求，倘不問(wèn)，既為偷。的 道理以后，班上失竊的行為在不

12、知不覺(jué)中消失了，一種互幫 互助的班風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了 帶書(shū)，咱倆一起看一本。公共場(chǎng)合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)也 在隨時(shí)隨地實(shí)踐著經(jīng)典的教誨公共汽車(chē)上，有同學(xué)在給年老 的人讓座位，因?yàn)樗篱L(zhǎng)者先，幼者后。袁爾迪的家長(zhǎng)在 家長(zhǎng)來(lái)信中寫(xiě)到：經(jīng)典誦讀活動(dòng)舉辦以后，我的孩子確實(shí)發(fā) 生了巨大的變化，每天回家后，隨口誦出來(lái)的是一些經(jīng)典格 言，有時(shí)讓我們作父母的都深感啟迪，一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的 人，永遠(yuǎn)都會(huì)是社會(huì)的財(cái)富，家庭的驕傲。閆鵬的家長(zhǎng)在來(lái) 信中寫(xiě)到：以前孩子特別好玩，完全是一種衣來(lái)伸手、飯來(lái) 張口的小皇帝狀態(tài)，現(xiàn)在變化很多，對(duì)待長(zhǎng)輩表現(xiàn)的非常有 禮貌，能夠在上學(xué)和放學(xué)時(shí)和家長(zhǎng)打招呼，說(shuō)是出必告，返 必面; 當(dāng)父母工作一天很累的時(shí)候，就會(huì)給大人捶背揉肩的， 有時(shí)還會(huì)幫助媽媽洗腳或做飯，懂得孝敬父母了; 和鄰里的小伙伴也能和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所有這些都讓我們家長(zhǎng)看 到孩子的健康成長(zhǎng)而喜在心里，非常感謝學(xué)校和老師為教育 孩子而作出的這么多的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典美文，實(shí) 在是一種極佳的教育方式。 正如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，那些 曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了進(jìn)我 耳，入我心，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想，它在微笑地告 訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人?；厥缀秃?/p>