三年級語文上冊 第三單元期末總復(fù)習(xí)課件 新人教版 (465)_第1頁
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文檔簡介

1、第六單元 碳和碳的氧化物專題五專題五 二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)1. 下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( )A. 二氧化碳可用于制碳酸類飲料B. 干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用2. (2016陜西)對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對比,有錯誤的是( )CC3. 將干冰投入裝水的玻璃瓶中時,發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”,瓶口出現(xiàn)大量“白氣”,此“白氣”是( )A. 干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏wB. 干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C. 干冰熔化吸熱使空

2、氣中水蒸氣液化形成的小水滴D. 干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D4. 如圖Z6-5-1是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答：(1)含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為_；(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(3)人類降低二氧化碳的研究方向有兩個：一是減少二氧化碳的排放,另一是_。 C+O2 CO2點(diǎn)燃H2O+CO2 H2CO3增加二氧化碳的消耗增加二氧化碳的消耗5. (2016青島)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖Z6-5-2所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。 (1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_；水水(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是濕潤的石蕊紙花由紫色變成紅色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_(填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于

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