公開(kāi)課爬天都峰PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1公開(kāi)課爬天都峰公開(kāi)課爬天都峰石石級(jí)級(jí)鐵鐵鏈鏈顫顫抖抖攀攀登登jlinchnpnxing照照 相相bin辮辮子子 h笑笑呵呵呵呵好好哩哩li第第1頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五第第2頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五 自由朗讀課自由朗讀課文文，并想一想課，并想一想課文主要講文主要講了一件什么事兒？了一件什么事兒？第第3頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五爬山前：爬山前： 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高 ，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！第第4頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五小朋友，你小朋友，你也也來(lái)來(lái)爬天都峰？爬天都峰？老爺爺，您老爺爺，您也也來(lái)來(lái)爬天

2、都峰？爬天都峰？對(duì)，咱們一起爬吧！對(duì)，咱們一起爬吧！第第5頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè) 我（我（ ）向峰頂爬去，）向峰頂爬去，一會(huì)兒（一會(huì)兒（ ）鐵鏈上，一）鐵鏈上，一會(huì)兒（會(huì)兒（ ）向上爬，）向上爬，像（像（ ）一樣）一樣奮力奮力攀著攀著手腳并用手腳并用小猴子小猴子 爬呀爬，我和老爺爺，還爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，（有爸爸，（ ）都爬上了天）都爬上了天都峰頂。都峰頂。終于終于第第6頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五第第7頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五鯽魚背鯽魚背天都峰最險(xiǎn)處是鯽天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長(zhǎng)魚背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過(guò)約十幾米，寬不過(guò)1 1米的狹長(zhǎng)光滑的米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是石脊，石

3、脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。萬(wàn)丈深淵。第第8頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)xinxinxinxin相相相關(guān)相關(guān) 互相互相 相對(duì)相對(duì)相聲相聲 相片相片 照相照相整體感知整體感知第第9頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五思考討論：思考討論：“我我”和老爺爺為什么和老爺爺為什么要互相道謝？要互相道謝？第第10頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五思考：思考：“汲取汲取”是是什么意思？什么意思？“我我”和老和老爺爺是怎樣爺爺是怎樣互相互相“汲取汲取”力量的？力量的？你們這一老一小真你們這一老一小真有意思，都能從別有意思，都能從別人身上汲取人身上汲取力量力量！第第11頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)你從爸爸所說(shuō)的話中懂得了什么道理？你從爸爸所說(shuō)的話中懂得了什么道理？第第12頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五 課文是按照什么順序來(lái)寫的，可以分成課文是按照什么順序來(lái)寫的，可以分成哪幾個(gè)部分？哪幾個(gè)部分？第第13頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)龍小五爬山前爬山前爬山時(shí)爬山時(shí)爬山后爬山后（我）（我）（老爺爺）（老爺爺）互相道謝互相道謝互相鼓勵(lì)互相鼓勵(lì)面對(duì)困難，互相學(xué)習(xí)，勇于攀登面對(duì)困難，互相學(xué)習(xí)，勇于攀登。層次梳理高高陡陡（爸爸）（爸爸）第第14頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)世上無(wú)難事，只要肯登攀。 毛澤東 只有經(jīng)過(guò)地獄