家人的愛活動(dòng)方案

1、家人的愛活動(dòng)方案一、問題的提出   中華民族歷來是禮儀之邦，重親情，講孝道是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是如今的孩子是家中的“小太陽”，一家?guī)卓谌硕紘ㄋ┺D(zhuǎn)。有些孩子因?yàn)榧议L過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里。為了把我們的孩子培養(yǎng)成知恩、感恩、抱恩的下一代，我結(jié)合學(xué)校的校本研究教材飛躍彩虹（下）中的我愛我家這一個(gè)教育內(nèi)容，開展了為期五周的“家人的愛”主題實(shí)踐活動(dòng)。凸顯了香三德育特色“繼承傳統(tǒng)，放眼世界，做現(xiàn)代中國人”，同時(shí)也提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。二、活動(dòng)的具體目標(biāo)（一）學(xué)生目標(biāo) 情感目標(biāo)：      

2、認(rèn)識(shí)到重親情，講孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。磨練學(xué)生的意志，感受體驗(yàn)合作的真正意義，培養(yǎng)道德情操和社會(huì)責(zé)任感。能力目標(biāo)：      提高收集處理信息、分析和解決問題、表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐的能力，在實(shí)踐過程中鞏固運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問題，探究解決問題的方法與途徑，豐富知識(shí)與技能，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成從自己的周圍生活中自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。知識(shí)目標(biāo)：  &

3、#160;   留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等各學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與實(shí)踐的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。（二）教師目標(biāo)1、通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，主題的確立，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)方式，為自己樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立新型的民主、平等師生關(guān)系。 2、通過對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和研究能力。三、 活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式（一）、活動(dòng)階段構(gòu)想：   

4、60;   第一階段：確定主題學(xué)習(xí)校本教材我愛我家并閱讀教師搜集的有關(guān)“親情”的文章、故事等，導(dǎo)入主題。       第二階段：準(zhǔn)備階段通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。      第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞（如通過方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用?！白o(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“實(shí)踐園”活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞。）寫體驗(yàn)日記。&#

5、160;      第四階段：回報(bào)父母的愛通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。（二）、活動(dòng)操作流程：第一階段：確定研究主題目的：讓同學(xué)們通過聽故事、講感想，感受親情，認(rèn)識(shí)到自己在家中的有些表現(xiàn)是不對(duì)的，并有決心改正。時(shí)間： 一課時(shí) 地點(diǎn)：教室過程：      一、 閱讀校本資料第一課我愛我家，引出主題。      二、 回想自己看過的關(guān)于親情的電影、電視，文章故事

6、等。      三、 閱讀有關(guān)孝順的文章。      第一階段實(shí)施方案一、 談話導(dǎo)入      請同學(xué)們閱讀校本材料中溫暖媽媽的心這個(gè)小故事，你們有什么感想要說嗎？（學(xué)生發(fā)表感想）這個(gè)故事非常的簡單易懂，但是卻從黃家駟身上學(xué)到要關(guān)心父母，主動(dòng)為父母分憂解難，出門或回家與父母打招呼，在外注意安全，讓家人少操心，以自己良好的表現(xiàn)給家庭帶來歡樂。像這樣小的事例或故事容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生會(huì)很清楚的指導(dǎo)老師想讓他們談?wù)摰闹?/p>

7、題是什么？也為老師順利引出下一個(gè)環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。二、學(xué)生交流，初步感受1、 親情會(huì)圍繞我們一生伴我們幸福，同學(xué)們你們一定也知道許多有關(guān)親情的小故事，可以是你看到的文章、影片介紹給同學(xué)們、也可以是你家里或你周圍的感人的事講跟大家聽。2、 請你們先和你周圍的同學(xué)交流，選出你們認(rèn)為最感人的一個(gè)或幾個(gè)故事講給全班聽。同時(shí)告訴大家為什么選這個(gè)故事？3、 學(xué)生匯報(bào)（1） 匯報(bào)者自己說為什么這個(gè)故事會(huì)給你留下深刻的印象，最打動(dòng)你的是什么？（2） 傾聽的同學(xué)們談?wù)剰拿恳粋€(gè)故事中你都有什么感想？可以就故事本身而言的，也可以結(jié)合自己在家中的表現(xiàn)來談此時(shí)的感受。本環(huán)節(jié)用身邊的故事引出學(xué)生對(duì)親人的情感，讓學(xué)生認(rèn)清自我

8、，進(jìn)行反思，初步感受親情的偉大，明白自己不應(yīng)該只懂得索取，不知道回報(bào)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和參與意識(shí)。4、家人無私的愛給與了你們，可是有些同學(xué)卻接受的心安理得，甚至變得驕橫過渡，不尊重他們，不把家人放在眼里。我想再請同學(xué)們欣賞一首詩歌媽媽的愛 我想這是每一位媽媽的真實(shí)寫照。5、同學(xué)們的心情一定很復(fù)雜，但是千言萬語匯成一句話“你們都愛自己的家人方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用?！?，請同學(xué)們拿出實(shí)踐記錄本，即興寫下你此時(shí)的心情或最想說的話，可以是一句，也可以是一段話。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生內(nèi)心受到觸動(dòng)，讓他們有感而發(fā)，有話可寫，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和各種各樣的情感的表達(dá)方式，同時(shí)為下一

9、步主動(dòng)自愿的了解父母的辛勞做了鋪墊。三、明確任務(wù) 1、父母這樣辛苦，你都看在眼里，記在心里了嗎？請你利用一周的時(shí)間來觀察父母的活動(dòng)情況，討論一下，你打算怎樣來調(diào)查2、學(xué)生匯報(bào)：從時(shí)間上；寫觀察日記；作調(diào)查表3、（發(fā)調(diào)查表）利用一周時(shí)間每天都要填表，并根據(jù)自己的觀察體驗(yàn)寫下觀察日記，可按時(shí)間順序來表達(dá)，按觀察的經(jīng)過來表達(dá)，也可以重點(diǎn)介紹訪問的經(jīng)過重點(diǎn)寫請你的所感所想。 第二階段：準(zhǔn)備調(diào)查階段目的：讓同學(xué)們在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。 培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)水平和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。時(shí)間：1課時(shí) 教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天

10、認(rèn)真填寫 “父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表日次早晨中午晚上工作時(shí)間統(tǒng)計(jì)周一周二周三周四周五周六、日附表實(shí)施方案：1、 同學(xué)們利用一周時(shí)間寫出了觀察日記，記下自己在調(diào)查過程中的所見所聞所想。進(jìn)行調(diào)查表展評(píng)要求（1）選出你最滿意的調(diào)查表，并說出滿意在哪？（2）通過對(duì)比，找出自己的調(diào)查表與別人的相比，優(yōu)點(diǎn)是什么，不足是什么？2、 圍繞兩個(gè)要求進(jìn)行匯報(bào)這個(gè)展評(píng)的環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，讓他們學(xué)會(huì)欣賞別人，贊揚(yáng)別人，懂得要用他人之長補(bǔ)己之短。3、 匯報(bào)自己的觀察日記，說出自己的心里話。平日里，父母為子女操勞，孩子們并沒有注意，更沒有記在心里，記表格，寫日記能讓孩子重新看待這些他們平日并不注意的

11、事情，重新審視這種愛的偉大與無私。同時(shí)，在交流中，學(xué)生從思想上、心靈上發(fā)生共鳴。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。4、明確任務(wù)（1） 學(xué)生討論并明確以下任務(wù)：a 為媽媽作一次晚飯，告訴媽媽：“您辛苦了”b為媽媽洗一次腳，告訴媽媽：“我愛您媽媽”c 國外的孩子是怎樣孝敬父母的，你知道嗎？（2） 你還想完成什么任務(wù)？如：本周我當(dāng)家， 做一次清掃員（3） 自己選擇實(shí)踐的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容劃分小組（4） 通過協(xié)商，教師對(duì)個(gè)別小組的人員進(jìn)行調(diào)整尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)利，便于學(xué)生活動(dòng)的開展（5） 小組交流，制定實(shí)踐計(jì)劃和方案（6）  師：請同學(xué)們共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。

12、       各組宣讀計(jì)劃，全體評(píng)價(jià)補(bǔ)充。 各小組回家用一周的時(shí)間按計(jì)劃開始實(shí)踐體驗(yàn)， 教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段  目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。時(shí)間：2課時(shí)過程：      一、 通過“護(hù)氣球”、方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。      二、 開展“實(shí)踐園”的活動(dòng)

13、，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。      三、 寫體驗(yàn)日記。（師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持）第三階段實(shí)施方案一、 提前一天準(zhǔn)備用一個(gè)氣球放在肚子上一天，模仿孕婦，在任何情況下都不允許拿下氣球，要保證氣球最后完整無損的取出。寫出感受并與媽媽進(jìn)行交流，家長寫出反饋意見。二、導(dǎo)言：上節(jié)課同學(xué)們自己選擇了實(shí)踐的內(nèi)容，以活動(dòng)小組為單位擬訂“實(shí)踐園”活動(dòng)計(jì)劃，并在家中完成了實(shí)踐任務(wù)，你們完成的怎么樣，想把你的體會(huì)與同學(xué)們一起分享嗎？ 三、學(xué)生匯報(bào)1、回憶一下，我們都有哪些實(shí)踐任務(wù)？2、學(xué)生匯報(bào)（1）“本周我當(dāng)

14、家” （2）為媽媽作一次晚飯，告訴媽媽：“您辛苦了” （3）為媽媽洗一次腳，告訴媽媽：“我愛你媽媽”        3、在實(shí)踐中你們都遇到什么困難了？你又是怎樣解決的？ 4、 學(xué)生自由交流，其他同學(xué)可以發(fā)表同感，或提供解決方法。方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用?？朔艘恍W(xué)生在與人交流、表達(dá)情感時(shí)的羞澀心理，加強(qiáng)了與家人與同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、自我表現(xiàn)能力。5、 那么，在這次的實(shí)踐活動(dòng)之后，你最大的收獲是什么？你和家長都有什么感想，可以是讀你的體驗(yàn)日記，也可以發(fā)表即興演講。6、 學(xué)

15、生匯報(bào)，同學(xué)、老師加以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在實(shí)踐的過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到其中去，在“做”、“考察”、“實(shí)踐”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，真正感受到家人的辛勞與不易，可以看出對(duì)學(xué)生的思想的轉(zhuǎn)變。7、 昨天，同學(xué)們都做了一次媽媽，在這個(gè)體驗(yàn)里，你的身體有哪些變化，對(duì)你的活動(dòng)，、生活帶來了哪些不便的影響？8、 通過自己的體驗(yàn)，聯(lián)系你的媽媽為了你的降臨，辛苦懷胎十月，你此時(shí)想說點(diǎn)什么？做點(diǎn)什么？9、 你和媽媽講了這次的體驗(yàn)，媽媽對(duì)你說了什么？ 這次的體驗(yàn)是對(duì)前一個(gè)體驗(yàn)的深化，讓學(xué)生做到知恩、感恩、報(bào)恩。四、 教師概括、總結(jié)本次活動(dòng)。第四階段：回報(bào)家人的愛目

16、的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用自己所擅長的的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。時(shí)間：2課時(shí)過程：      一、 學(xué)生根據(jù)自己的特長分小組，用喜歡的方式表達(dá)對(duì)家人的愛，以及贊揚(yáng)親情，歌頌親情。      二、 小組分工討論實(shí)施。      三、 教師指導(dǎo)。      四、 展示匯報(bào)。   

17、;   五、 集體評(píng)議，互幫互助      六、 師小結(jié)學(xué)生準(zhǔn)備工作：      （一） 結(jié)合自己的匯報(bào)方式搜集資料。      （二） 進(jìn)行資料的整合，將小組的風(fēng)格與資料進(jìn)行有機(jī)的融合。      （三） 你們小組的匯報(bào)過程或成果就是精心給自己的父母準(zhǔn)備一份禮物（可以是一首歌、一首詩、一幅畫等）。第四階段實(shí)施方案：（第一課）一

18、、導(dǎo)言     1、 親愛的同學(xué)們，通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，你們應(yīng)該深切地感受到“家人的愛廣博而無邊，家人的愛深沉而悠遠(yuǎn)。”我們在親情圍繞下一天天健康長大，今天，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報(bào)我們親愛的爸爸媽媽！方案范文無法思考和涵蓋全面，最好仔細(xì)瀏覽后下載使用。 二、進(jìn)行分組1、 你們打算送父母什么樣的禮物？學(xué)生可能會(huì)要買東西送給家人，老師要注意引導(dǎo)他們要力所能及，用自己的特長來為家人準(zhǔn)備禮物，比如說：畫畫好的可以送一幅畫，寫作好的可以為家人寫文章2、 說說你們都有什么特長？（教師板書紀(jì)錄）3、 確定小組（1） 詩歌組（2） 文章故事組（3） 歌曲組（4） 小制作組（5） 書法繪畫組（6） 名人名言（手機(jī)短信）組4、老師建議你們，在匯報(bào)時(shí)不僅僅是一首詩、一幅畫，還要發(fā)揮我們實(shí)踐課的特點(diǎn)，去搜集調(diào)查相關(guān)的資料，進(jìn)行整合應(yīng)用，讓同學(xué)們不但能從你們的匯報(bào)中感受到對(duì)家人的愛，還可以學(xué)到相關(guān)的知識(shí)和體驗(yàn)。二、小組準(zhǔn)備1、 確定人員分工，制定計(jì)劃。2、 制定活動(dòng)方案，預(yù)想調(diào)查中可能遇到的困難，3、 小組匯報(bào)其他同學(xué)對(duì)所匯報(bào)的方案進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，對(duì)于預(yù)測的困難幫助想出解決方法。 （第二課）三、 匯報(bào)展示