網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)開題報告(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1 畢業(yè)設(shè)計(論文)課題來源、類型 來源：本次畢業(yè)設(shè)計課題由指導(dǎo)教師指定。 類型：軟件開發(fā)類。 二、選題的目的及意義 目的：通過本次畢業(yè)設(shè)計的課題，鞏固加強自身在本科大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識理論以及實踐能力；鍛煉獨立研究開發(fā)軟件的能力及技術(shù)；研究探討計算機軟件開發(fā)的發(fā)展趨勢。意義：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新興的教學(xué)模式，21世紀(jì)以來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，這種教學(xué)模式也在飛速地發(fā)展，并越來越被人們接受認(rèn)同，各大院校也都已經(jīng)將其作為自身教學(xué)建設(shè)的一個重要內(nèi)容。在我國，08年的非典時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢進一步彰顯其優(yōu)勢，使廣大群眾對其有了深刻的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之所以具有廣大的開發(fā)

2、應(yīng)用前景，分析原因主要由以下幾個兩個方面的因素所定：1. 廣泛的社會需求。隨著社會的發(fā)展，社會的各方面競爭也日趨激烈，自身的知識水平和文化素養(yǎng)程度成為了很多工作崗位的必備需求。隨之而來的結(jié)果就是越來越多的人需要再學(xué)習(xí)再培訓(xùn)，但時間地點等諸多因素的不便往往困擾著人們。同時在校生由于面臨教學(xué)方式的變化、教學(xué)內(nèi)容的增多、自身條件和興趣的差異，也迫切需要一種新的教學(xué)模式來滿足他們的需求。2. 網(wǎng)絡(luò)正快速地融入人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，通過網(wǎng)絡(luò)來獲取知識已經(jīng)成為一種很自然的方式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，具有超越時間，超越空間的優(yōu)勢，人們可以隨時隨地享受到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的便捷，而不需要拘泥與固定的

3、時間固定的地點傳統(tǒng)教學(xué)。它可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源的優(yōu)勢，隨時隨地給予學(xué)生幫助和獲取知識，增加了教學(xué)的實時性。同時它又是一種簡單高效的教學(xué)模式，因而被越來越多的人所認(rèn)可。三、本課題在國內(nèi)的研究狀況及發(fā)展趨勢 目前世界各國都非常重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的的發(fā)展，紛紛將其列入政府的教育發(fā)展規(guī)劃中，力爭在使其成為未來人才發(fā)展和培養(yǎng)的優(yōu)勢。美國是當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模最大的國家。在美國，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)設(shè)的學(xué)歷、學(xué)位課程達到4.9萬門，基本覆蓋了美國高等教育學(xué)校的所有學(xué)科門類和專業(yè)，44%的美國高等學(xué)校向全社會提供網(wǎng)絡(luò)教育。早在1996年克林頓政府就宣揚要把教育廣泛構(gòu)建在Internet上。2000年以前把每一間教室和每一

4、個圖書館都連接在Internet上。1998年美國更是投入510億美元的巨額預(yù)算用于實施該計劃，旨在使每一個美國公民都能利用信息技術(shù)進行終生學(xué)習(xí)。迄今為止，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為美國公民人才教育與培訓(xùn)選中不可或缺的組成部分。據(jù)2004年Registered Rep和波士頓金融協(xié)會對52000多名投資專業(yè)人士所做的調(diào)查表明，約60%的金融顧問和投資專業(yè)人員正在尋求某種形式的金融服務(wù)證書，其中近50%的人員將通過在線學(xué)習(xí)的方式獲取注冊理財師證書。在英國，政府在1998年就以立法的形式規(guī)定，在政府投入的教育經(jīng)費中6%必須作為學(xué)校?？顚Ｓ玫挠嬎銠C購置費，以保證英國中小學(xué)都能連接Internet。1997年，

5、提出“全國學(xué)習(xí)網(wǎng)”計劃，計劃將英國302萬所中小學(xué)全部聯(lián)網(wǎng)，使45萬中小學(xué)教師和900多萬學(xué)生都有機會接觸和利用最先進的信息技術(shù)。同時要求全國大中專院校、圖書館、博物館和研究機構(gòu)都要和“全國學(xué)習(xí)網(wǎng)”聯(lián)通，時該網(wǎng)成為繼續(xù)教育和培訓(xùn)的渠道，達到創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)化“知識社會”的目的。近幾年，英國正投入大批資金致力于英聯(lián)邦共同體國家虛擬大學(xué)的建設(shè)。在日本，郵政生和文部省用400億日元的資金在中小學(xué)校彼此之間以及社會各機構(gòu)之間建立大容量光纖通信網(wǎng)絡(luò)，并連接Internet。日本政府從2000年開始，把教師的培訓(xùn)“信息設(shè)備操作”課程列為教師培訓(xùn)學(xué)分制的計算機考核范圍中。在新加坡，政府在MIT總體教育信息化中投入2

6、0億新元用來購置電腦、為學(xué)校建立全面的網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)軟件和教材、教師的培訓(xùn)等。我國計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也取得了飛速的發(fā)展并取得了巨大的成果，1998年9月由教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)作為現(xiàn)代遠程教育首批試點高校，開始了真正意義上的網(wǎng)絡(luò)遠程教育。目前全國網(wǎng)絡(luò)教育68所試點院校所開設(shè)的專業(yè)已經(jīng)達到9大類153個專業(yè)，在學(xué)人數(shù)近250萬。網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的構(gòu)成已經(jīng)擴大到白領(lǐng)、工薪階層、需要申請雙學(xué)歷的在校大學(xué)生、教師 、軍人等多層次多元化群體。這些試點院校通過宣傳力度和資金的投入，與國內(nèi)外社會各界進行廣泛合作交流，取得了很好的效果。近幾年，我國的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)已經(jīng)初具規(guī)模，除了經(jīng)國家批準(zhǔn)的6

7、8所教育試點高校外，經(jīng)Google搜索引擎在網(wǎng)上搜索，在“網(wǎng)絡(luò)教育”目錄下，共列出網(wǎng)上教育公司62家，網(wǎng)絡(luò)門戶學(xué)習(xí)站點89個，各類遠程教育培訓(xùn)和執(zhí)業(yè)教育機構(gòu)46家，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)115個。但從國內(nèi)個教育機構(gòu)和公司已經(jīng)建成的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站情況來看，仍存在以下一些問題： 1.實現(xiàn)角度來說，多數(shù)網(wǎng)站雖使用了服務(wù)器終端技術(shù)，入ASP、PHP、SAPI、Perl等，但穩(wěn)定性、簡易性、安全性等方面仍或多或少存在問題。 2.使用角度來說，大多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)偏重于教師教學(xué)以及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和可見的制作水平，卻忽略了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)和學(xué)習(xí)實踐以及與學(xué)生的互動實踐。在學(xué)生的自學(xué)過程中，缺乏協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計和教師的指

8、導(dǎo)建議。4、 本課題主要研究內(nèi)容 研究目標(biāo)：將課程的主要內(nèi)容借助網(wǎng)絡(luò)進行傳送，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。 研究內(nèi)容 ：網(wǎng)絡(luò)課程是指將課程的主要內(nèi)容借助網(wǎng)絡(luò)進行傳送，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。 主要分為以下幾點： 1. 要求以學(xué)生為中心，即將學(xué)生視為教學(xué)過程的主體，所有的教學(xué)資源必須圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)來進行優(yōu)化配置； 2. 要求教師通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生如何獲取信息，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的問題,并幫助學(xué)生形成一套有效的學(xué)習(xí)方法和解決問題的方法。 3. 要求網(wǎng)絡(luò)提供良好的教學(xué)評價與教學(xué)診斷工具，便于教師了解學(xué)生的主體特征與學(xué)習(xí)進程，提供個性化的幫助，改進教學(xué)。 4. 要

9、求傳統(tǒng)教學(xué)中的核心教學(xué)環(huán)節(jié)能夠在網(wǎng)上得到很好的實施，如授課、學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)、討論、評價、答疑、圖書館、筆記記錄等； 5. 全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的總目標(biāo)。五、完成論文的條件和采用的研究手段（途徑） 本次畢設(shè)的主要工作對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)和研究，并加以設(shè)計與實現(xiàn)。課題具體要求如下：第一部分：分析高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作流程及相關(guān)需求； 第二部分：根據(jù)需求進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計和UML建模；第三部分：數(shù)據(jù)管理模塊、數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊、數(shù)據(jù)分析模塊等的研究與設(shè)計，以及系統(tǒng)具體實現(xiàn)； 第四部分：關(guān)鍵技術(shù)探討；第五部分：從校園網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)兩方面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫安全問題進行探討；第六

10、部分：總結(jié)工作，并展望后續(xù)工作；第七部分：查閱相關(guān)參考文獻； 第八部分：翻譯一篇與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息系統(tǒng)相關(guān)的英文資料； 第九部分：按學(xué)位論文規(guī)范撰寫畢業(yè)論文。 開發(fā)環(huán)境：WINDOWS 7環(huán)境開發(fā)語言：Java數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：SQL server六、本課題進度安排、各階段預(yù)期達到的目標(biāo) 第一階段，對我的課題進行整體分析、規(guī)劃和設(shè)計，書寫開題報告，大概兩周時間；第二階段，進行詳細的軟件設(shè)計，包括模塊劃分，數(shù)據(jù)庫設(shè)計等，制作出詳細的軟件設(shè)計報告，大概需要三到四周時間； 第三階段，就是窗體設(shè)計和編碼，以及數(shù)據(jù)編碼與實現(xiàn)，大概四到五周時間； 第四階段，對軟件進行測試、調(diào)試、修改及完善； 第五階段，開始整理

11、材料、書寫畢業(yè)論文，上交畢業(yè)設(shè)計論文初稿，修改定稿，準(zhǔn)備答辯。 七、參考文獻 【1】 許銀華,彭高明.高校設(shè)備管理工作的發(fā)展趨勢J.實驗技術(shù)與管理，2003，（3）：33-37 【2】 韓潤春,佟志臣,王漢新.管理信息系統(tǒng)M.河北: 河北人民出版社,2004. 【3】 曾琦.Visual basic 6.0編程實例與技巧M.北京: 中國水利水電出版社,2002. 【4】 黎連業(yè).管理信息系統(tǒng)設(shè)計與實施M.北京: 清華大學(xué)出版社,1999. 【5】 童愛紅,候太平.Visual Basic數(shù)據(jù)庫編程M.北京: 北京交通大學(xué)出版社,2004. 【6】 薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論M.北京: 高等教

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