用7、8、9口訣求商課題實(shí)驗(yàn)課量表

1、在新課程背景下，構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究。量表（一）自主學(xué)習(xí)效果觀察教師：觀察人數(shù)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)信息都能搜集到只能搜集到一個(gè)信息只能搜集信息卻不自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)并能提問(wèn)解決人數(shù)并能提問(wèn)解決的人數(shù)能提問(wèn)解決的人數(shù)（生與文本互動(dòng)）數(shù)據(jù)分析填表說(shuō)明：1、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)學(xué)生獨(dú)立嘗試自學(xué)效果。2、本數(shù)據(jù)是檢驗(yàn)學(xué)生與文本互動(dòng)效果， 在分析數(shù)據(jù)時(shí)重點(diǎn)從導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)性上是否強(qiáng)去分析。在新課程背景下，構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究。量表（二）合作學(xué)習(xí)效果觀察教師：觀察人數(shù)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)思路清晰，能夠講解人只能聽(tīng)取幫助， 但能學(xué)不會(huì)人數(shù)數(shù)學(xué)會(huì)知識(shí)人數(shù)合作探究環(huán)節(jié)（生生互動(dòng)）數(shù)據(jù)分析填表說(shuō)明：1、在

2、學(xué)生合作探究環(huán)節(jié)進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)效果。2、本數(shù)據(jù)檢驗(yàn)生生互動(dòng)效果，重點(diǎn)從學(xué)生互助能力方面進(jìn)行分析。在新課程背景下，構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究。量表（三）教師課上講解時(shí)間統(tǒng)計(jì)表觀察教師：觀察人數(shù)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5 10 分鐘10 15 分鐘15 分鐘以上展示提升環(huán)節(jié)（師生互動(dòng)）數(shù)據(jù)分析填表說(shuō)明：1、從教師對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)講解進(jìn)行計(jì)時(shí)，教師鼓勵(lì)語(yǔ)及過(guò)渡語(yǔ)不作為記錄。在新課程背景下，構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究。量表（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)效果統(tǒng)計(jì)教師：統(tǒng)計(jì)人數(shù)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第1題第2題第3題第4題達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)正確人數(shù)：正確人數(shù)：正確人數(shù)：正確人數(shù)：正確率：正確率：正確率：正確率：數(shù)據(jù)分析填表說(shuō)明：1、采集員收集學(xué)生測(cè)評(píng)卷并及