石家莊市屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(二)語文參考答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載石家莊市 20XX屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）語文參考答案（）1.D （因果倒置。最后一段第一句：“傳統(tǒng)文化加速消亡的結(jié)果，是它所寄托的民族精神、民族情感、民族審美理想的淡化與稀釋”。分析可知，民族精神、民族情感、民族審美理想的淡化與稀釋是文化遺產(chǎn)消亡的結(jié)果，而非原因。）2.C （答非所問。“其他國(guó)家保有我國(guó)文化古代文化吉光片羽”，不是“我國(guó)”的典型化困難局面。）3.B （可能性與現(xiàn)狀?！按箨懖蝗缗_(tái)灣、海內(nèi)不如海外、本土不如外土中國(guó)城”是可能出現(xiàn)的“情況”，不是“現(xiàn)狀”。）4 A（受業(yè)：從師學(xué)習(xí)）5C（斷句的前提是梳通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等

2、斷句。如句中的專有名詞“御史”“太史”等、虛詞“者”都是斷句的重要參考。）6 C（馬祖常罷免的是苛刻的西臺(tái)御史，不是那個(gè)面有醉意的官員。7 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）（1）十歲時(shí)，見燭欹燒屋，解衣沃水以滅火，咸嗟異之。譯文：（1）十歲時(shí)，馬祖常看到燈燭傾倒燒著房屋，就脫下衣服澆上水來滅火，人們都贊嘆他，認(rèn)為他與眾不同。（ “欹”、“沃”“嗟”“異”各 1分，大意 1分。）（2）亡何，奸臣復(fù)相，左遷開平縣尹，因欲中傷之，遂退居光州。譯文：（ 2）沒多久，奸臣鐵木迭兒恢復(fù)丞相的官職，（馬祖常） 被貶為開平縣尹，因?yàn)椋ㄨF木迭兒）想要陷害馬祖常，（馬祖常）就辭官退居光州。（“亡何

3、”“復(fù)”“左遷”“中傷”各1 分，大意1 分。省略句需要補(bǔ)充準(zhǔn)確。）8. 對(duì)比 （襯托） 的手法（ 1 分）。前兩句寫這匹神馬昔日從天而降，比皇帝的御馬都神駿，今日卻站在岸邊的沙灘上，夕陽把它的影子投在地上，像一座瘠瘦的山。今昔對(duì)比（以昔襯今），突出了其今日骨瘦如山的形象。（2 分）（共 3 分，意思對(duì)即可）虛實(shí)結(jié)合的手法（1 分）。前兩句贊美馬昔日的神采，并不著力形容，只用“空盡先朝十二閑”虛寫，連御馬都相形失色，可見此馬的神采，引人想象。后兩句實(shí)寫馬今日雖瘦卻依然屹立，堅(jiān)定如山，突出了此馬可貴的精神氣質(zhì)。（2 分）（共 3 分，意思對(duì)即可）（共 6 分。答比喻、想象亦可酌情給分。）9.本詩

4、塑造了一匹昔日神駿今日骨瘦如山的瘦馬的形象，托物言志（以馬自喻）（1 分），以瘦馬之獨(dú)立夕陽、無人憐惜，表達(dá)了亡國(guó)的落寞、失意（2 分）；以馬之雖“瘦”卻依然如“山”屹立的形象表現(xiàn)了詩人忠于先朝、守志不阿的氣節(jié)，清高（高潔）、堅(jiān)貞的傲骨。（ 2 分）（共5 分，意思對(duì)即可）10【參考答案】（ 1）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子（ 2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（ 3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。學(xué)習(xí)必備歡迎下載11【參考答案】11（ 1）選 C 得 3 分，選 E 得 2 分，選得1 分（ A 項(xiàng)“想要使自己的心情好起來”與原文不符； B

5、項(xiàng)招攬生意并非她的主要目的，她是想要幫別人治好內(nèi)心的傷口；D 項(xiàng)“一直推薦”不當(dāng)，事實(shí)上小說中店員并沒有直接推薦；“一直將信將疑”不準(zhǔn)確，到小說結(jié)尾處，珊德拉已經(jīng)不再懷疑荊棘花枝的意義）11（ 2）它是貫穿整篇小說的線索，它串聯(lián)起小說中四個(gè)人物的生活經(jīng)歷，也見證了珊德拉的心理變化過程；它彰顯了小說的主旨，昭示著苦難對(duì)于人生的意義，表現(xiàn)了為“生命中的荊棘”感恩的主旨；它制造了懸念，引起了讀者的閱讀興趣。（答出“照應(yīng)了題目”也可得分。每點(diǎn)2 分，共分。意思對(duì)即可。）11（ 3）樂于助人，熱情幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅為了賺錢。樂觀堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)人生中的不幸。懂得感恩，不僅為生活中的美好而感恩，更

6、為生活中的不幸而感恩。（如果答“善于經(jīng)營(yíng)”“善解人意”，也可酌情給分。）（每點(diǎn) 2 分，共分。意思對(duì)即可。）11（ 4）答案示例一：我認(rèn)為主人公是珊德拉。理由： 這一人物貫穿小說始終；小說從珊德拉的視角來敘述描寫；她的遭遇和心理變化過程，集中體現(xiàn)了小說的主旨；小說對(duì)珊德拉的描寫最為充分。（每點(diǎn)2 分，言之成理即可）答案示例二：我認(rèn)為主人公是店員。理由： 店員是聯(lián)系其他三個(gè)人物的紐帶；她對(duì)自己人生遭遇的思考以及對(duì)別人的幫助，最能體現(xiàn)小說的主旨；是她幫助珊德拉等人走出人生困境；她別出心裁地用帶刺的玫瑰枝來撫慰不幸的人，而這正是小說的核心。（每點(diǎn)2 分，言之成理即可）12 【參考答案】12 (1)

7、3 分，B 2 分，D1 分，答 C、不給分。解析： C 項(xiàng)，準(zhǔn)確地說他抵制的不是“大躍進(jìn)”，他抵制的是“用機(jī)械化來替代手工制作紫砂壺”，原文中也沒有提到他用“實(shí)際行動(dòng)保護(hù)”； D 項(xiàng)，“只送給趣味相投的好友”說法太絕對(duì)。他也送給史俊堂一把壺，表示支持。項(xiàng)，強(qiáng)加因果，他不賣壺是因?yàn)樗疵?2 (2)在壺藝制作上進(jìn)行了改革創(chuàng)新。研究陶瓷成型技法，改進(jìn)創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有嶄新文化意境的作品。創(chuàng)作了一批具有極高藝術(shù)價(jià)值的紫砂壺藝作品，如景舟大石瓢壺等。撰寫了多篇研究紫砂陶瓷藝術(shù)的論文，主編了宜興紫砂珍賞。培育了一代紫砂人才， 帶出徐漢棠、 高海庚、 李昌鴻、 沈遽華、 束鳳英、 吳群祥等人。（每點(diǎn)

8、 2 分，答對(duì) 3 點(diǎn)即可得分。意思對(duì)即可。）12 (3) 追求“文化氣息、文化意境”，在石瓢壺就是用悟道的文化意境來創(chuàng)作的。追求壺藝作品的氣息、意象、神韻和個(gè)性，他反對(duì)千篇一律的機(jī)械化生產(chǎn)。追求壺藝作品的線型舒展、簡(jiǎn)樸大方，一改清初以來的纖細(xì)繁瑣、堆砌浮華之氣。（每點(diǎn)分，共分。意思對(duì)即可。 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載12(4) 虛心好學(xué)，聽取別人的批評(píng)，與藝術(shù)家為友，相互探討，相互學(xué)習(xí)。有改革創(chuàng)新精神， 一方面自己在壺藝制作上大膽創(chuàng)新，另一方面支持年輕人改革創(chuàng)新。創(chuàng)作上精益求精，力求完美而近乎挑剔。為人耿介正直，不跟風(fēng)，不媚俗。公開抵制大躍進(jìn)中的錯(cuò)誤提法，不迎合領(lǐng)導(dǎo)要求，拒絕做壺。待友真誠(chéng)，認(rèn)為值得

9、的朋友，會(huì)主動(dòng)贈(zèng)壺。淡泊名利，他的壺價(jià)值不菲，但他從不賣壺，甘居斗室。（每點(diǎn) 2 分，任意答出四點(diǎn)即可的8 分。意思對(duì)即可）13 B（ 解析：暢所欲言：盡情地說出想說的話，沒有約束地把心里話吐露出來。根據(jù)語境“未免有顧忌” ，所以不能沒有約束地把心里話吐露出來。各抒己見：各自充分發(fā)表自己的意見。 陳述對(duì)象應(yīng)當(dāng)不是一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)是多個(gè)人。 而在這里陳述對(duì)象是“大家”，因此正確。推心置腹：把赤誠(chéng)的心交給人家。比喻真心待人。）14 C （解析： A“搭配不當(dāng)” ，“老家”“居住在河北省黃驊市”搭配不當(dāng)。B 介詞誤用造成“成份殘缺” ，把“在我抵達(dá)中國(guó)之前”改為“我在抵達(dá)中國(guó)之前”； D 語序不當(dāng)：應(yīng)為

10、“查民情、知民需、解民憂、紓民困”。）15 A 解析：本題的可從“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“關(guān)聯(lián)詞語（ 所以由于）”“語意（濃度增高速度變慢 ）”等角度切入。16鋁有較好的延展性鋁的導(dǎo)熱能力很強(qiáng)鋁的不當(dāng)使用也會(huì)產(chǎn)生一些副作用（解析：第一空和第三空相對(duì)容易，第二空可以從“熱交換器”“散熱材料”得知鋁的傳熱、導(dǎo)熱能力強(qiáng)。 ）（每句 2 分。意思對(duì)即可。共6 分。）17參考答案：央行回應(yīng)人民幣與盧布互換造成巨虧的傳言，中方不承擔(dān)匯率風(fēng)險(xiǎn)。（央行回應(yīng)傳言2 分，傳言內(nèi)容2 分。語句通順1 分。共 5 分。）18.參考立意：從老板解釋的角度：要想辨別事物的真假優(yōu)劣，必須有正確的標(biāo)準(zhǔn)；從碗的角度：用好碗試好碗，質(zhì)量很重

11、要（打鐵還得自身硬，個(gè)人素質(zhì)不可小看）；從挑碗者的角度：善于聽取他人建議；從挑碗方法看：認(rèn)識(shí)要深入，不可一知半解；識(shí)才需伯樂；碗的意義：人才的標(biāo)準(zhǔn)。（以上是從各個(gè)角度對(duì)材料的分析，供試卷講解參考。）參考譯文：馬祖常，字伯庸， 祖上是雍古部族， 居住在凈州的天山。馬祖常七歲時(shí)就懂得勤奮求學(xué)，得到錢就拿它去買書。十歲時(shí)，（馬祖常）看到燈燭傾倒燒著房屋，就脫下衣服澆上水來滅火，（人們）都贊嘆他，認(rèn)為他與眾不同。他長(zhǎng)大之后，更加專心于求學(xué)。四川儒學(xué)家張摐途經(jīng)儀真，（馬祖常） 前往他的門下拜師學(xué)習(xí)，拿了幾十個(gè)問題請(qǐng)教張摐，張摐非常器重他。學(xué)習(xí)必備歡迎下載延祐初年，科舉法施行，馬祖常在鄉(xiāng)貢、會(huì)試時(shí)都考中第

12、一名，在廷試考取第二名。被授予應(yīng)奉翰林文字的官職。 后來又被授予監(jiān)察御史。這時(shí)候仁宗處于帝位已經(jīng)很久了，但還居住在東宮，常常過度喝酒。馬祖常上書請(qǐng)求：“皇上親臨正式辦公的場(chǎng)所，確立朝拜的禮儀，御史官拿著竹簡(jiǎn)，太史官拿著毛筆，那么，即使有懷有奸邪之心的人，或是為自己謀私利的人，或是祈求官職的人，或是求取賞賜的人，都不敢從嘴里說出來。皇上從天地、祖宗那承接過重任， 應(yīng)當(dāng)竭力調(diào)理保養(yǎng)好身體。至于酒類，身邊的侍者把它獻(xiàn)給皇上時(shí)，應(yīng)當(dāng)想到一獻(xiàn)百拜的君臣之義。”元英宗還是皇太子的時(shí)候，馬祖常又呈上奏書，請(qǐng)求謹(jǐn)慎挑選太子的老師。 在這時(shí)候，奸臣鐵木迭兒擔(dān)任丞相，依仗自己的威嚴(yán)權(quán)利恣意妄為。馬祖常得知他違反制

13、度偷看國(guó)史，于是率領(lǐng)同僚上疏彈劾他，列出了他的十條罪名。元仁宗震怒，罷黜了鐵木迭兒。 馬祖常推薦提拔賢能的人和那些有才能卻滯留于下層得不到升遷的人，知道的沒有不說的。不久，馬祖常改任宣政院經(jīng)歷這一官職，一個(gè)多月后辭官回家。后來被起用擔(dān)任社稷署令。 沒多久， 奸臣鐵木迭兒恢復(fù)丞相的官職，（馬祖常） 被貶為開平縣尹，因?yàn)椋ㄨF木迭兒）想要陷害中傷馬祖常，（馬祖常）就辭官退居光州。過了很久，奸臣死了以后，被授予翰林待制的職務(wù)。元統(tǒng)元年， 朝廷征召他商議新政，賞賜給他二百兩白銀，一萬貫錢。馬祖常擔(dān)任過徽政院事的副官，又被授予御史中丞?；噬弦?yàn)樗胁?，下詔令特別免除他朝拜的禮儀，（讓）光祿寺每天 （給他）

14、 供給上等的酒。 馬祖常主管法令力求識(shí)大體顧大節(jié)。西臺(tái)御史彈劾他的下屬官員在禁止喝酒時(shí)臉上卻有醉酒的神態(tài)，（馬祖常） 認(rèn)為（御史） 苛求細(xì)節(jié)而罷免了他。山東廉訪司上報(bào)孔家的訴訟案件，（馬祖常）認(rèn)為這些案件關(guān)系到禮教就沒有查處，查辦案件的人也引咎辭官。馬祖常被授予樞密副使官職，不久，馬祖常辭職回到光州。又被授予江南行臺(tái)中丞的官職，又改任陜西行臺(tái)中丞，馬祖常都因?yàn)榧膊〔蝗ジ叭?。至元四年?馬祖常去世，享年六十，被賜予謚號(hào)文貞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載馬祖常在朝廷為官時(shí)間很長(zhǎng)，為國(guó)家提出很多建議和主張。他曾經(jīng)說：現(xiàn)在皇親國(guó)戚和各部族讀了圣賢的書之后，應(yīng)當(dāng)知道尊敬嫡母及各位庶母，來使人倫敦厚。 還說： 將領(lǐng)人家的子弟驕橫脆弱， 常有人辜負(fù)官職使命， 而庶民