部編版小學六年級語文上冊第二次月考考試課后檢測

1、部編版小學六年級語文上冊第二次月考考試課后檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。tàn x pái huái qn wn y wi míng mèi tíng dùn huàng dòng xi zh 二、 用“”給下列加點字選擇正確的讀音。祭奠（din diàn） 吞沒（mò méi） 倒塌（dào do）蜷縮（jun quán） 擱板（gé g） 嗤笑（zh ch）三、 比

2、一比，再組詞。帕（_） 框（_） 戒（_） 即（_） 怕（_） 誆（_） 誡（_） 既（_） 四、 補充詞語，并選擇恰當的詞語填空。全神（_）（_） 橫（_）豎（_） 斬（_）截（_）居高（_）（_） 粉（_）碎（_） 排（_）倒（_）自（_）自（_） 震（_）動（_） 千鈞（_）（_）1戰(zhàn)士們向班長發(fā)誓，為了完成任務即使（_）也在所不惜。2如果我們能像玩游戲那樣（_）地學習，那我們的學習成績該有多好呀。3陣地上（_）地躺著敵人的尸體。4就在這（_）的時刻，一位青年攔住受驚的馬，救出了嚇呆了的孩了。五、 選詞填空。僻靜 靜謐 恬靜 平靜1.我又躺在田野里，在無限的（_）中，忘了世界，也忘了自己

3、。2.月光正照在她那（_）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。3.我的目光順著（_）的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。4.四周安靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見，聽到這個噩耗，她沒有哭，沒有鬧，（_）得嚇人。六、 按要求完成句子練習。1音樂這門課對我很感興趣。（修改病句）_2山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（改為比喻句）_3將下面的句子補充完整，注意用不同的詞代替“說”。（1）媽媽_：“別過來，危險！”（2）“請讓我自己試一試吧！”弟弟_。4桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕?！保ǜ臑檗D述句）_七、 根據課文內容填空。1迢迢牽牛星一詩描述的是_的故事，“迢迢”的

4、意思是_，其中描寫牛郎與織女雖只有一水之隔，卻相視而不得語的詩句是_，_。2那個星期天的作者是_，課文講述了“我”從_母親帶“我”出去到最后_的心情的轉變。3馬詩的作者是_朝的_。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，抒發(fā)詩人_，_的情懷，從“_，_”兩句中最能看出。4為人民服務一文的作者是_，這是他在_的葬禮上的演講稿，其中引用了_的名言：_。八、 課外閱讀。_賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長年生活在水里。海水是咸的，又有著風浪的壓力，貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落去了，它們卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去，螞

5、蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吃掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在，它們的生命結束了！ 這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花線穿著，系在脖頸上。人們都在說：“這孩子多漂亮！這貝殼多漂亮！”但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有顆石子鉆進了它的殼內，那是十分堅硬的石子，無論如何也擠碎不了，又帶棱角，它只好忍受著折磨。它的殼上越來越沒有顏色，沒有了圖案。它失去了做貝的榮譽，但它默默地，它不說出來。它被埋在沙里，海水又漲潮了；潮

6、又退了，殼已經爛了，很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進貝殼，貝用血肉磨制成的。?。∧秦惸?？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，但沒有找到。1寫出下列詞語的近義詞。體面（_） 光潔（_） 榮譽（_） 稀罕（_）2給短文加一個合適的標題：_3珍珠是怎樣形成的？在文中用“”畫出來。4因為_，這只貝很丑陋；因為_，這只貝很可憐；因為_

7、，這只貝很可敬。5這篇短文運用了借物喻人的方法，借這只貝歌頌了怎樣的人？哪些人就是這樣的人？ _九、 習作。作文題目： _難忘要求：1把題目補充完整，可填上“真情”、“瞬間”、“師恩”、“友情”、“往事”、“童年”等詞語；2文中不要出現(xiàn)真實的姓名； 3文章內容具體，語句通順，表達真情實感；4書寫規(guī)范、整潔，字數在600字左右。_答案1、嘆息 徘徊 親吻 依偎 明媚 停頓 晃動 休止2、diàn mò do quán g ch3、手帕 害怕 框子 誆語 戒煙 訓誡 立即 既然 4、貫 注 七 八 釘 鐵 臨 下 身 骨 山 海 言 語 天 地 一 發(fā) 粉身碎骨 全神

8、貫注 橫七豎八 千鈞一發(fā) 5、靜謐 恬靜 僻靜 平靜6、1.我對音樂這門課很感興趣。 2.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。 3.大喊一聲 請求道 4.桑娜臉色發(fā)白，說，她嘛縫縫補補風吼得那么兇，真叫人害怕。7、牛郎織女 遙遠 盈盈一水間 脈脈不得語 史鐵生 期盼 失望 唐 李賀 懷才不遇 但又熱切期望自己的才華得以施展 何當金絡腦 快走踏清秋 毛澤東 張思德 司馬遷 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛8、1 漂亮 光亮 名譽 罕見 2一只貝3這是石子鉆進貝殼，貝用血肉磨制成的。4 忍受著石子的折磨 忍受著石子的折磨，所以很難看遭人嫌棄 孕育出稀罕的大珍珠 5有些人默默

9、無聞，歷經千辛萬苦，為他人做出貢獻，短文借這只貝歌頌了這樣的人。如我們的父母，默默地為我們的成長付出了辛勤的汗水；比如，兩彈元勛隱姓埋名幾十年，歷盡千辛萬苦，終于發(fā)明導彈、原子彈。9、范文：往事難忘歲月如煙，飄然而過。我經歷過的事像天上的星星數也數不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計，低頭玩了起來。正當我玩得忘乎所以時，“小明請你回答這個問題！”陳老師響亮地叫道。頓時，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳老師的眼睛瞪著小明。同時，一道嚴厲的目光落在我的身上，似乎在說：上課時

10、不能做小動作呀！我馬上把溫度計放進抽屜里，拿起書裝作認真的樣子，心里難為情地想：這是上課時間，我真不應該玩呀！沒過多久，我的整個腦子里都是想著那支溫度計，根本沒法認真聽課，老師講什么我一句也聽不進去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來。丁零零清脆的下課鈴響了。“小海，你過來一下！”陳老師笑微微地說。我實在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。我來到陳老師面前，陳老師溫和地說：“你上課玩什么東西？拿給我看看。行嗎？”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺。那時候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鉆進去。但這是不可能的！我回到座位拿起溫度計，趕快回到陳老師面前。陳老師接過溫度計，低頭玩弄了幾下，又