部編版精編六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試

1、部編版精編六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。din zhuì y shan sho wi yu y l tn mó hu hu li chán mín 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。燕山（yn yàn） 魚(yú)鉤（gu diào） 鄭燮（xiè shung）堅(jiān)勁（jìn jìng） 青山（qng qin） 粉骨碎身（suì shuì）三、 辨字組詞。餃（_） 雅（_） 籍（_） 避（_） 絞

2、（_） 稚（_） 藉（_） 僻（_） 四、 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)分別造句。精兵（_）政 怒氣（_）（_） （_）（_）一息喜出（_）（_） 死得（_）（_） 目不（_）（_）重于（_）（_） 輕于（_）（_）_五、 選詞填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格1我們應(yīng)該（_）要求自己，堅(jiān)決不遲到不早退。2無(wú)論形勢(shì)多么（_），父親都堅(jiān)持同敵人作斗爭(zhēng)。3父親的臉變得（_）起來(lái)。4任何有損國(guó)家利益的行為，都應(yīng)該受到（_）的懲罰。六、 按要求完成下列句子。1.我們中華民族對(duì)人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。（修改病句）_2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。（改為反問(wèn)句）

3、_3.“老師，我昨天請(qǐng)假了。”小星對(duì)老師說(shuō)，“可以請(qǐng)您再給我說(shuō)說(shuō)這道題嗎？”（改為間接敘述）_4.大自然的語(yǔ)言豐富多彩。從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美；從_中，我們讀出了_；從_中，我們讀出了_。（仿寫(xiě)句子）七、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說(shuō)明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語(yǔ)是“_，_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫(xiě)得比較詳細(xì)。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過(guò)（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩(shī)中用神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_

4、”；描寫(xiě)兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩(shī)中運(yùn)用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為除水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲(chǔ)藏時(shí)間更長(zhǎng)，在常溫下可貯存15年以上，一些國(guó)家把馬鈐薯粉列為戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧。許多專家認(rèn)為，隨著全球人口的快速增加，“在未來(lái)世界出現(xiàn)糧食危機(jī)時(shí)，只有馬鈴薯可以拯救人類”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳食纖維，

5、脂肪含量低，有利于控制體重增長(zhǎng)，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國(guó)家將馬鈴薯當(dāng)作主糧，比如歐洲國(guó)家人均消費(fèi)量穩(wěn)定在5060千克，俄羅斯人均消費(fèi)量達(dá)到170多千克。當(dāng)前中國(guó)只有少數(shù)地區(qū)將馬鈴薯當(dāng)主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來(lái)食用，未來(lái)馬鈴薯將從副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變，“馬鈴薯主糧化”實(shí)際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國(guó)人消費(fèi)習(xí)慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到2020年，我國(guó)糧食需求量將達(dá)到1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，種植起來(lái)更為容易。屬于“省

6、水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)余欣榮表示：“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費(fèi)量中的比重均爭(zhēng)取有顯著進(jìn)步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一日三餐的選擇之一?！?下列關(guān)于“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（ ）A把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容B馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國(guó)農(nóng)業(yè)部即將推出的一項(xiàng)戰(zhàn)略。C實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國(guó)人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)。”用“預(yù)計(jì)”一詞使說(shuō)明更加（ ）A生動(dòng)形象B準(zhǔn)確科學(xué)C富

7、有條理3文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）A列數(shù)字作比較B列數(shù)字舉例子C作比較打比方4下列不是我國(guó)啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（ ）A馬鈴薯被稱為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品。B世界上很多國(guó)家都把馬鈴薯當(dāng)作主糧，我們得向他們學(xué)習(xí)。C我國(guó)人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5請(qǐng)你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。_九、 輕松寫(xiě)作。金色的童年是快樂(lè)的，回憶金色童年是興奮的。請(qǐng)你以“美好的回憶”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬；以記敘為主，適當(dāng)添加抒情和議論；記一件給你留下深刻印象的事；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。_答案1、點(diǎn)綴 衣裳 稍微 幽雅 綠毯 模糊 花蕾 蟬鳴2、yn gu xi

8、è jìng qng suì3、餃子 風(fēng)雅 國(guó)籍 逃避 絞刑 幼稚 慰藉 生僻4、簡(jiǎn) 沖 沖 奄 奄 望 外 其 所 轉(zhuǎn) 睛 泰 山 鴻 毛 示例：軍人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在沙場(chǎng)上，縱然是馬革裹尸，也是死得其所。課堂上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。5、嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲6、1.我們中華民族在人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。 2.地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙生命之謎嗎？ 3.小星對(duì)老師說(shuō)，小星昨天請(qǐng)假了，可不可以請(qǐng)老師再給小星說(shuō)說(shuō)那道題。 4.小草的萌芽 頑強(qiáng)的生命 陽(yáng)光的揮灑 無(wú)私的奉獻(xiàn)7、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈

9、從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無(wú)處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜8、1C2B3B4B5綠色馬鈴薯，營(yíng)養(yǎng)好生活。9、范文：美好的回憶光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。回憶起我剛剛?cè)胗變簣@的三年往事，現(xiàn)在還是歷歷在目的。記得剛剛上幼兒園小班的時(shí)候，我很不習(xí)慣幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，我很討厭上學(xué)，每天都是不情愿地走進(jìn)幼兒園，不僅這樣，我還會(huì)哭，爸爸媽媽拿我實(shí)在沒(méi)有辦法。小班的王老師就每天等在校門(mén)口接我進(jìn)園，并教導(dǎo)我：上幼兒園是一件非常幸有意義的事，只有上學(xué)才能學(xué)到本領(lǐng)，將來(lái)才能做有用之才。午睡的時(shí)候，我不要睡覺(jué)，還要影響其他小朋友，周老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還正確地引導(dǎo)我：小時(shí)候只有保證充足的睡眠，將來(lái)才能個(gè)子長(zhǎng)高上小學(xué)。小班的時(shí)候，我有很多缺點(diǎn)，在老師和媽媽的幫助下