七年級下冊《道德與法治》第二次月考試題.5.23-5.24

1、2017 2018 學(xué)年第二學(xué)期七下道德與法治測試題班級姓名一、單項選擇題：（本大題共 6 題，每小題 2 分，共 12 分。每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的，請將正確答案填在題后括號內(nèi)）1. 不知從何時起，七年級的一位男同學(xué)長胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽的綽號，還時常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認(rèn)識正確的是( D)A同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷 關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn)C實事求是，沒什么不妥當(dāng)D不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重2. 生活中，我們常會聽到這樣的說法： “你怎么像女孩子一樣？那么嬌氣！ ”“你怎么不像個男子漢？”“

2、她是女孩子，你要讓著她呀。 ”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓勵他自己站起來；而一個女孩子跌倒了，其父母極有可能馬上扶她起來。這說明 ( C )A. 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯B. 男生女生的生理性別特征是與生俱來的3. 黃堅的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng) 20 多了年，黃堅發(fā)現(xiàn)他爸爸現(xiàn)在經(jīng)常通過微信和以前的同學(xué)一起交流信息，回憶美好的中學(xué)生活，深切感受到當(dāng)時班集體的溫暖和同學(xué)間濃濃的情宜。這主要是因為( C )A. 集體培養(yǎng)了他們的興趣和特長B.集體給了他知識和能力C. 集體給了他們溫暖和力量，集體使他們有了歸屬感D.集體教給他做人的道理4. 以下描述，屬于情感的有 ( D )考試時，

3、鈴聲是緊張的成功發(fā)射，我們有自豪感A. B.回家路上遇到了事故犯了錯誤，我們有羞愧感C.D.在電視上觀看天宮二號空間實驗室5. 童謠：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；二只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。童謠說明了 ( B )A. 集體成員相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力B. 借助集體合力，我們可以完成單憑一己之力無法完成的事情C. 認(rèn)清責(zé)任，就能成為負(fù)責(zé)任的人D. 在生活中存在互相推諉，缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象6. 科學(xué)研究顯示，宣泄壓力，可以幫助人們保持樂觀和積極的態(tài)度。以下做法屬于采用合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒的有 ( D )到風(fēng)景秀麗的野外去散步 放聲歌唱或大聲喊叫 自我解嘲，

4、自我安慰 向他人傾訴 A B C D 二、多項選擇（本大題共 6 題，每小題 3 分，共 18 分。每小題列出的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，多選、少選和錯選均不給分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5 分；若有三個正確選項，每選一項得 1 分；若有四個正確選項，選三項者得 2 分，選一、二項者均得 1 分)7. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于(AC)A. 檢視自己的不足B. 發(fā)揚自己的

5、長處C.端正自己的行為D.保持健康的心理8. 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。美好情感 ( AD )A. 可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展 B. 是在人的社會交往、互動中強(qiáng)迫引發(fā)的C.使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 D. 使我們的生命變得更加飽滿豐盈9. 創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明(ABCD )A. 人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造B. 社會實踐是創(chuàng)造的源泉10. 節(jié)奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個人都有自己的節(jié)奏，下列對個人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認(rèn)識正確的是 (ABD )A. 自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我

6、們就可以順利地融入集體B. 自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏11. 下列選項，與“止于至善”意思相符的是 ( ABCD)A. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.欲不可縱，縱欲成災(zāi)C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也D.有則改之，無則加勉12. 以下集體生活合作策略，你認(rèn)同的是( ABC)A. 坦誠交流，彼此信任B.懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足C.主動承擔(dān)自己的責(zé)任D.經(jīng)常標(biāo)榜自己三、觀察與思考（本題兩大題，每題10 分，共 20 分）13. 材料一：在巴西里約奧運會的乒乓球賽場上，國球無敵擒敵首。在備戰(zhàn)此次奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男女非賽選手都可能擔(dān)任陪練。

7、中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個重要原因，就是擁有這些甘當(dāng)“人梯”的陪；練們。他們?yōu)榱藝?、集體的需要，放棄了自己的利益甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。其中一名陪練曾這樣說：“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會，我們很珍惜。 ”這句樸實的話語正是他們各盡所能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。材料二：某班級在一次校園拔河比賽中，由于未組織好本班拉拉隊喊口號，結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁，動力不足，最終輸?shù)袅吮荣?。結(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：（1） 談?wù)勀銓σ陨蟽啥尾牧蟽?nèi)容的認(rèn)識。 （ 2 分） 集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共

8、同的榮譽(yù) 集體的力量來源于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 集體力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（2） 集體生活成就我們。集體對個人的成長起到什么作用？（4 分）（1）在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。（ 2）在集體中發(fā)展個性。（3） 作為集體的一員，你準(zhǔn)備怎樣在集體共建中盡責(zé)？（4 分）（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，從實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智，讓自己真正成為集體的主人。 （2）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們

9、悉心呵護(hù)（ 3）在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。14. 材料一：四川師范大學(xué)外國語學(xué)院的一間學(xué)霸女生寢室走紅網(wǎng)絡(luò)。該寢室的六名女孩雖是不同的個體，各具特點，但從相遇到現(xiàn)在，她們已經(jīng)組成了一個不可分割的整體，她們的口號是“青春的夢是需要奮斗的“。在校期間，她們共獲得國家獎學(xué)金1 次、國家勵志獎學(xué)金4 次、校級一等獎學(xué)金 6 次、校級二等獎學(xué)金 12 次、各類獎學(xué)金共計37 次、國家級比賽獲獎16 項、校級比賽獲獎 7 項、院級比賽獲獎 11 項等。材料二：劉洋與王明都是?；@球隊員，兩人關(guān)系十分要好。一天，王明在放學(xué)路上被兩個歹徒攔住搶錢，一位男青年幫王明

10、解了圍。王明非常感激，視其為恩人，留了聯(lián)系電話，與他交上了朋友。從此，王明和籃球隊其他成員經(jīng)常與這位朋友吃喝玩樂，還學(xué)會了吸煙、喝酒。在學(xué)校，誰敢對他們稍有言辭不敬，王明就請這位朋友出面“擺平“。這一天打完籃球，王明邀請劉洋與他們一起去吃飯，交個朋友。此時，劉洋陷入了沉思。結(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：（1） 請你結(jié)合材料一，談?wù)勑∪后w的積極作用有哪些？（4 分）（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。（2） 結(jié)合材料二，你認(rèn)為劉洋應(yīng)不應(yīng)該去

11、？為什么？（4 分）不應(yīng)該去。因為小群體內(nèi)成員的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。這不利于我們的健康成長，甚至可能會使我們走上違法犯罪的道路。（3）小群體的成員也是集體中的一員。當(dāng)自己所在的小群體利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么做？（ 2 分）（1）我們要學(xué)會明辨是非，堅持正確的行為； （ 2）我們要堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。四、活動與探索（本題兩大題，每題 10 分，共 20 分）15. 某市實驗中學(xué)七年級（ 1）班班委會向?qū)W校遞交了一份先進(jìn)班集體事跡材料：我們班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班集體，同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、

12、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總能搞得有聲有色；無論是什么比賽，我們班總能把桂冠摘得；無論什么時候，走進(jìn)我們這個大家庭，你都會真切地感受到同學(xué)們強(qiáng)烈的主人翁意識和自我管理能力。據(jù)悉，你校準(zhǔn)備開展“認(rèn)識集體，愛我集體“主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)：（1） 你覺得材料中的七年級（ 1）班能被學(xué)校評為先進(jìn)班集體嗎？為什么？（ 4 分）我覺得能被評為先進(jìn)班集體。因為他們有共同的愿景和奮斗目標(biāo)；有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系；每個同學(xué)各盡所能、發(fā)揮特長，積極奉獻(xiàn)集體；他們有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在集體中積極承擔(dān)責(zé)任等。（2） 每個同學(xué)都渴望建立一個優(yōu)秀的班級，請你描述你憧憬的美好集體應(yīng)該具備哪些良好的氛圍？

13、（ 2 分）是民主的、公正的；是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；是善于合作的；是充滿活力的。（3） 請你談?wù)劽篮眉w在我們成長中作用有哪些？（4 分）1）是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長（2）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。16. 課外活動時，同學(xué)們圍繞“爭創(chuàng)英雄的團(tuán)隊，還是爭創(chuàng)團(tuán)隊的英雄這個話題展開了激勵的討論，請你參與并完成下列任務(wù)：（1）“英雄的團(tuán)隊”和“團(tuán)隊的英雄”兩者的側(cè)重點分別是什么？（2 分）（1）英雄的團(tuán)隊的側(cè)重點是團(tuán)隊，強(qiáng)調(diào)的是集體主義；（ 2）團(tuán)隊的英雄的側(cè)重點是英雄，強(qiáng)調(diào)的是個人主義。（2）你贊同哪一種觀點？請簡要說明你的理由。（4 分）贊同爭創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊” 。理由：在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)二者發(fā)生沖突的時候，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，應(yīng)做到心中有集體，識大體、顧大局等。（4） 當(dāng)個人與班級、學(xué)校等不同集體發(fā)生矛盾時，該怎么辦？（4 分）應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2017 2018