上海八年級物理知識點(diǎn)總結(jié)

1、八年級第一冊目錄讓我們起航1 去物理之海沖浪2 有用的物理學(xué)3 測量的歷史第一章聲1-1 聲波的產(chǎn)生和傳播1-2 聲音的特質(zhì)第二章光2-1 光的反射2-2 光的折射2-3 透鏡成像2-4 光的色散第三章運(yùn)動和力3-1 機(jī)械運(yùn)動3-2 勻速直線運(yùn)動*3-3變速直線運(yùn)動3-4 力 力的圖示3-5 重力力的平衡3-6 慣性慣性定律1 去物理之海沖浪 - 致同學(xué)們一、物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué), 它研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象，它不僅有趣，而且十分有用。在物理學(xué)發(fā)展史上有三位偉大的物理學(xué)家，他們是意大利的伽利略、英國的牛頓、和美國的愛因斯坦。伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時性，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，

2、愛因斯坦建立了相對論。二、怎樣學(xué)習(xí)物理(1) 勤于觀察 . 勤于動手物理學(xué)是一門以觀察. 實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué) , 人們的許多物理知識, 物理規(guī)律 , 重大發(fā)明都是通過觀察和實(shí)驗 , 經(jīng)過認(rèn)真思索而總結(jié)出來的。（ 2）勤于思考 . 重在理解觀察、實(shí)驗、看書、聽課、都要多動腦子勤于思考 , 對于科學(xué)知識不滿足于背誦條文 , 要力求理解 , 應(yīng)該養(yǎng)成看、問 、“為什么”的習(xí)慣 , 用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象 , 探究我們不知道的自然規(guī)律。（ 3）聯(lián)系實(shí)際 . 聯(lián)系社會物理知識是從實(shí)際生活中來的 , 又要用到實(shí)際中去 , 為改善人們的生活 , 造福人類。在物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中不能忘記思考科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系

3、。沒有物理學(xué)和其它科學(xué)技術(shù)的成就，能有我們今天的生活嗎？不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒?，是不是也會給人們的生活帶來麻煩？三、閱讀伽利略對擺動的探究討論： a.伽利略怎樣觀察吊燈的擺動, 并發(fā)現(xiàn)了值得注意的現(xiàn)象。b. 伽利略在在觀察中推出了什么疑問？對于這些疑問作出了什么猜想？c. 伽利略怎樣設(shè)法證實(shí)自己的猜想。d. 科學(xué)家對于擺動規(guī)律經(jīng)歷了怎樣的歷程 , 這說明了什么 ?重要的物理實(shí)驗方法：控制變量法在探究某一物理現(xiàn)象可能與某幾個因素有關(guān)時，只讓一個因素發(fā)生變化而保持其他因素不變，從而考慮該因素產(chǎn)生的影響，這種方法叫做控制變量法。測量的歷史一、測量的目的 ：為了進(jìn)行可靠地定量比較。單位：公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)二

4、、正確使用刻度尺進(jìn)行長度的測量。1. 長度的單位。測量任何物理量都必須先規(guī)定它的單位，而長度測量是基本的測量。要熟記下列長度的單位及換算。長度的單位有：千米（ km）, （國際單位）米（ m）、分米（ dm）、厘米（ cm）、毫米（ mm）、微米（ m）、納米（ nm）等，生活中單位：公里、里。換算關(guān)系是：1Km=1000m=1公里 =2 里1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=1000um1um=1000 nm2. 正確使用刻度尺。測量長度的基本工具是刻度尺，常見的還有：卷尺、直尺、三角尺、米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微計等。使用刻度尺時應(yīng)做到“三會”。（ 1）會觀察：用刻度尺前要

5、注意觀察它的零刻線、量程和分度值（又叫最小刻度）。（ 2）會使用：用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線（零刻線若磨損可以從其它刻度線量起）。讀數(shù)時，視線要與尺面垂直。（ 3）會讀數(shù)、記錄：在精確測量時，要估讀到分度值下一位，測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。3. 測量長度幾種方法：普通方法：利用刻度尺直接測量物體的長度。如用刻度尺測課本的長或?qū)?。特殊方法：利用刻度尺間接測量物體的長度。如用積累法測細(xì)金屬線直徑。還有積薄成厚法。輔助工具法：利用三角板配合刻度尺測硬幣的直徑。4、誤差與錯誤：誤差：我們把測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：由于估讀的數(shù)值不同，儀器本身不準(zhǔn)確，一些

6、環(huán)境（溫度、濕度變化）等因素對測量工具的影響，造成了誤差。測量的誤差是不可避免的。誤差不可能消除，只能盡量的減小。減小誤差的措施比較多如選擇精密的測量儀器、多次測量取平均值等錯誤是由于操作者不當(dāng)引起的，可以在測量中改正。誤差不等于錯誤。三、時間的測量1、時間的國際單位是秒（1 日=24 小時1S），其他單位如日、小時、分等小時 =60 分1分=60 秒2、打點(diǎn)計時器測時間：打點(diǎn)計時器是利用電流的磁效應(yīng)制成的計時裝置，在交流電69 伏條件下正常工作，振針每002 秒打一個點(diǎn)，即打點(diǎn)計時器在紙帶上打出的相鄰2 點(diǎn)之間的時間間隔為0.2 秒。生活中用秒表、鐘表測時間。四、質(zhì)量的測量1、定義 ;物體是

7、由物質(zhì)構(gòu)成的。質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少。任何物體都有質(zhì)量。2、質(zhì)量是物體的屬性。質(zhì)量是由物體本身決定的。不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置而變化。3、國際單位制中質(zhì)量的單位是千克（KG），其他單位：噸、克、毫克，公斤、斤。1 噸 =1000 千克1千克 =1000 克1克=1000 毫克1 千克 =1 公斤=2 斤4、質(zhì)量的測量工具：實(shí)驗室常用的是托盤天平，生活中常用的電子稱、臺秤、磅秤等。5、托盤天平的構(gòu)造如下圖：分度指托橫 梁 標(biāo)平 衡 螺砝游底鑷6、天平的使用方法（1）要放置在水平的臺面上。游碼要?dú)w零。（2）調(diào)節(jié)平衡螺母 ( 天平兩端的螺母 ) 調(diào)節(jié)零點(diǎn)直至指針對準(zhǔn)中央刻度線。（3）左托盤放稱

8、量物，右托盤放砝碼。根據(jù)稱量物的性狀應(yīng)放在玻璃器皿或潔凈的紙上，事先應(yīng)在同一天平上稱得玻璃器皿或紙片的質(zhì)量，然后稱量待稱物質(zhì)。（4）添加砝碼從估計稱量物的最大值加起，逐步減小。托盤天平只能稱準(zhǔn)到 0.1 克。加減砝碼并移動標(biāo)尺上的游碼，直至指針再次對準(zhǔn)中央刻度線。（5）過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應(yīng)先在干燥器內(nèi)放置至室溫后再稱。（6）物體的質(zhì)量 = 砝碼 +游碼（7）取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應(yīng)放在砝碼盒中，稱量完畢，應(yīng)把游碼移回零點(diǎn)。使用注意：1. 事先把游碼移至 0 刻度線 , 并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡。2. 左放物體，右放砝碼。3. 砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取。在使用天

9、平時游碼也不能用手移動。4. 過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應(yīng)先在干燥器內(nèi)放置至室溫后再稱。5. 稱量干燥的固體藥品時， 應(yīng)在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙， 然后把藥品放在紙上稱量。6. 易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿上（如：小燒杯、表面皿）里稱量。7. 加砝碼應(yīng)該從大到小，可以節(jié)省時間。8. 在稱量過程中，不可再碰平衡螺母。9. 砝碼若生銹，測量結(jié)果偏??；砝碼若磨損，測量結(jié)果偏大10. 若砝碼與要稱重物體放反了，則所稱物體的質(zhì)量比實(shí)際的大。7、測量液體的質(zhì)量：A、調(diào)節(jié)天平平衡在水平面上B、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量 mC、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量MD、液體的質(zhì)量為 M mE、整理儀器第

10、一章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的； （人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘靠鐘振動發(fā)聲，等等）；2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；（注：發(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音）3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇

11、航員只能通過無線電話交談；3、聲音以聲波的形式傳播；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是 m/s ；聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；聲速的計算公式是 v=s/t ；聲音在 15的空氣中的速度為 340m/s ；*回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，北京的天壇的回音壁）1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在 0.1s 以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲疊加重合）；2、回聲的利用：測量距離（車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離）；*怎樣聽見聲音1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、

12、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及步調(diào)也不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（我們聽見立體聲就屬于雙耳效應(yīng)的應(yīng)用）；二、聲音的特征聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；）2、響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關(guān)，物體振幅越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越小；3、音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍： 20Hz 20000Hz ，高于 20000Hz 叫超聲波；低于 20Hz 叫次聲