材料工程就業(yè)信息與前景分析

1、材料工程就業(yè)信息與前景分析一、關(guān)于材料科學(xué)與工程專業(yè)材料科學(xué)與工程專業(yè) 以材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專 業(yè)的基礎(chǔ)理論和實驗技能，并將其應(yīng)用于材料的合成、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方 面研究的學(xué)科。本專業(yè)屬于工學(xué)學(xué)科門類之中的其中一個一級學(xué)科，下設(shè)3個二級學(xué)科，分別是：材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程。材料科學(xué)與工程專業(yè)是研究材料成分、 結(jié)構(gòu)、加工工藝與其性能和應(yīng)用的學(xué)科。 在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中， 材料科學(xué)是國民經(jīng)濟發(fā)展的三 大支柱之一。主要專業(yè)方向有金屬材料、無機非金屬材料、耐磨材料、表面強化、材料加工 等。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屆材料、無機非金屆材料、高分子

2、材料等材料領(lǐng)域 的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識，能在各種材料的制備、加工成型、材 料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、 技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的高層次、 高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。畢業(yè)生具備的幾個方面知識和能力：1. 掌握物理化學(xué)、工程力學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識。2. 掌握晶體學(xué)、相變理論、晶體缺陷與強度、表面與界面材料設(shè)計等基礎(chǔ)理論 知識。3. 掌握金屆材料、無機非金屆材料、高分子材料及復(fù)合材料的基礎(chǔ)知識。4. 掌握材料研究方法、性能檢測及產(chǎn)品質(zhì)量控制的基礎(chǔ)知識和技能。5. 根據(jù)應(yīng)用需求合理選材，并且有新材料和新技術(shù)

3、開發(fā)的初步能力。6. 其有材料加工和改性過程的技術(shù)經(jīng)濟分析的基本知識和基本能力。二、材料科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向材料科學(xué)系隸屆丁技術(shù)科學(xué)與工程學(xué)院?，F(xiàn)有材料物理、材料化學(xué)、電子科學(xué)與 技術(shù)三個本科專業(yè)，材料科學(xué)系在國家”八五”和”九五"計劃期間圓滿地完成了 多項國家攻關(guān)項目，其對國民經(jīng)濟和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的作用得到社會公認(rèn)，受到了國家和上海市的重點資助，聯(lián)合國計劃署也立項撥款支持，從而使該系擁有一支 高水平的科研隊伍和一批國際一流的科學(xué)研究設(shè)備。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)該專業(yè)屆信息科學(xué)和材料科學(xué)的交義學(xué)科專業(yè)，擁有我國第一個”真空物理”（現(xiàn)為"物理電子學(xué)”）博士點。研究方向為信息薄膜、

4、納米電子學(xué)和電子光學(xué)。培養(yǎng) 學(xué)生從事薄膜物理、信息存儲與顯示、納米科學(xué)與技術(shù)等方面的研究能力。畢業(yè) 生可在電真空器件、工程薄膜、特種功能材料、納米電子學(xué)等部門進行工作。主要專業(yè)課程有真空物理與技術(shù)、薄膜技術(shù)、表面分析、電子光學(xué)、信息材料等 以及有關(guān)實驗。材料化學(xué)專業(yè) 材料化學(xué)是一門材料科學(xué)與現(xiàn)代化學(xué)的新興交義邊緣學(xué)科。主要研究新材料的制 備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及相互之間的關(guān)系，進行材料設(shè)計和性能預(yù)報。專業(yè)方向主要有高分子材料、無機材料、復(fù)合材料和微電子材料。本專業(yè)培養(yǎng)具 有系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)理論及實驗技能，掌握高分子材料、無機材料、復(fù)合材料和微 電子材料方面專業(yè)知識，并在科學(xué)研究、新材料開發(fā)

5、和開拓應(yīng)用方面受到良好訓(xùn) 練的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用開 發(fā)工作?？茖W(xué)研究強調(diào)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，基礎(chǔ)研究著重本學(xué)科的重要基 本問題，應(yīng)用研究側(cè)重于具有應(yīng)用前景的新型材料、高性能材料的開發(fā)和制備以 及材料使用過程中的性能評價和失效分析。主要專業(yè)課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料分析、材料化學(xué)、材料物理導(dǎo)論、材料化學(xué) 與物理實驗、高分子化學(xué)、高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能、復(fù)合材料以及微電子材料 等。教學(xué)特色是：課程覆蓋的知識面寬廣，化學(xué)與物理、材料、力學(xué)及微電子的 相互結(jié)合和滲透。材料物理專業(yè)材料科學(xué)是當(dāng)今信息時代重要的交義學(xué)科之一， 與當(dāng)今世界迅速發(fā)展的信息技術(shù) 密

6、切相關(guān)，乂有著極其廣闊的發(fā)展前景。材料物理專業(yè)的特色方向在半導(dǎo)體物理、 電子材料、微電子器件等領(lǐng)域。培養(yǎng)的學(xué)生具有系統(tǒng)的材料物理學(xué)理論基礎(chǔ)和熟 練的實驗技能，有扎實的數(shù)學(xué)、物理、外語、電子學(xué)和計算機科學(xué)基礎(chǔ)，并著重 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展新型電子材料和微電子器件工藝、分析與設(shè)計等方面的應(yīng)用能力和 創(chuàng)新能力，具有基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力和創(chuàng)新能力強等特點。專業(yè)主要課程：材料物理、材料化學(xué)、電子材料分析、電子材料實驗、電子學(xué)方 法及實驗、微機原理與接口技術(shù)及實驗、半導(dǎo)體物理、硅器件與集成電路原理、 電子材料與器件工藝、集成電路的分析與設(shè)計、電子封裝材料與工藝等。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能從事電子材料、微電子

7、、信息技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的基 礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)設(shè)計和科技開發(fā)工作，畢業(yè)生質(zhì)量受到微軟、Intel、貝爾一阿爾卡特國際大公司的認(rèn)可。畢業(yè)生可以到國民經(jīng)濟各行業(yè)的企業(yè)、 公司、 高等院校、科研院所從事有關(guān)材料科研、教學(xué)、產(chǎn)品開發(fā)，技術(shù)改造與技術(shù)管理 等方面的工作。三、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)前景1當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢分析據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國將有2400萬勞動力需要 安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,2009 年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬，比2008年增長52萬；而據(jù)預(yù)測，2011年這一數(shù) 字將達到峰值758萬。與此同時，國際金融危機的影響進一

8、步顯現(xiàn)，可以預(yù)見,在 未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。 如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境 將成為政府與社會長期而艱臣的任務(wù)。大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題?？傮w來說 ，大學(xué)畢業(yè)生 具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與 知識經(jīng)濟的沖擊，宵年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，大學(xué)生必須具 備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向，缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來的大 學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾 日益突出。2當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的成因分析2

9、.1高校擴招。高校的擴招對大學(xué)生的就業(yè)有多大的影響呢？我們可以從下表看 出來，自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2009年畢業(yè)生的人數(shù)是 2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè) 也就越來越難了。高校的擴招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看， 高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。 高校的擴招對大學(xué)生就業(yè)有影響，但原因 是多方面的，也不是主要的影響。年份200020022003200420052006200720082009大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（萬）1151452122803404134955596112.2大學(xué)生的就業(yè)流向。大學(xué)生就業(yè)的流向主要有5

10、個方面，從這些流向我們可 以看出大學(xué)生就業(yè)難的具體體現(xiàn)：70%£右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和 城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。但是70咐不是指到城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)崗位就業(yè)，而是包括了去各類企業(yè)（私營企業(yè)跨國公司、世界 500 強企業(yè)等等）以及靈活創(chuàng)業(yè)的比例。其中自主創(chuàng)業(yè)的的比例之占0.3%,愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了。 可見，大學(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去 工作，有業(yè)不就也是造成大學(xué)生就業(yè)問題突出的一個原因。2.3大學(xué)生就業(yè)的空間分布。大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達地區(qū)、 高薪部門就業(yè)， 愿意到欠發(fā)達地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選

11、， 很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。有一項對 3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選 到北京工作的高達74.8%,首選去中西部地區(qū)的僅有2%這些畢業(yè)生的收入渴望 值是每月2000至4000元，低丁月薪2000元堅決不干。這樣就造成了重東部， 輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就 業(yè)問題就不會如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問題。把就業(yè)問題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問題的關(guān)鍵，也有利丁實現(xiàn)社會發(fā)展水平的均衡，國家的共同富裕，大 學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布 局不合理密切相關(guān)。2.4教育機制的弊端。我們的教育機制本身就存在很多的問題。有

12、的專業(yè)過熱， 出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白 地浪費了寶貴的宵春，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機制有關(guān)系，很多 教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生 的潛能。有的大學(xué)生反應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多, 而且為數(shù)不少。3針對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢的對策針對現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問題, 要使問題得以緩解,就要采取各 種有效的措施。需要國家，企業(yè)，大學(xué)生自身，教育機構(gòu)各個方面做出努力。3.1國家方面。3.1.1針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策，例如對剛步入社會的大 學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，

13、給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導(dǎo) 畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。3.1.2穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。制定法規(guī)保護大學(xué)生就業(yè)的切身利益。例如規(guī)定最低薪 酬，并且針對金融風(fēng)暴的影響，更要創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。而且要平衡中小城市 與珠三角的人才競爭政府積極為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如： 開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生 提供一些優(yōu)惠政策；要切實關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺到在基層大 有作為。3.1.3創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。保證剛步入社會的大學(xué)生與社會上有經(jīng)驗的工作者 都能夠平等的進入勞動力市場。同時建立健全有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范

14、畢業(yè)生就業(yè)市 場。盡快建立健全法律法規(guī)，如大學(xué)生就業(yè)法、人才保護法、畢業(yè)生就業(yè)市場管 理條例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、 法制化的軌道，切實保證畢業(yè)生 和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。3.1.4加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。要進一步加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長 線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率 過低的院校和專業(yè)，要減少招生數(shù)量。3.1.5拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。鼓勵高校畢業(yè)生大基層，到中小公司， 到艱苦的地方去工作。3.1.6切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。 到私營企業(yè)就業(yè)的高校畢 業(yè)生，公安機關(guān)正在積極放寬建立集體戶口的審批條件，

15、鼓勵和支持高校畢業(yè)生 自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡化審批手續(xù)，積極予以支持。3.1.7加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。加強對大學(xué)生進行正確的世界觀，人生觀, 價值觀和擇業(yè)觀的教育，使他們是樹立自主擇業(yè)，勤奮創(chuàng)業(yè)，終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立根據(jù)社會需要就業(yè)，到基層建功立業(yè)的思想，主動到祖國需要的地方十一番 事業(yè)。政府有關(guān)部門要切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以提高就業(yè)率為中心，加強就業(yè)指導(dǎo)，全面提高服務(wù)水平。3.2教育機構(gòu)方面。學(xué)校應(yīng)不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和帥資隊伍建設(shè)，深化教 學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實培 養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。社會的發(fā)展

16、離不開創(chuàng)新， 大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新， 學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新能力，使大學(xué)生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)， 才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng) 造就業(yè)機會。3.3社會方面。公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè) 環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屆感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。 這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓(xùn)員工。因為大學(xué)生剛進入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè) 的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時代， 是一個瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要， 是企業(yè)

17、充實員工 能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個更加需要活的培訓(xùn)機會的一種群體，他們剛步 入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培 訓(xùn)機會給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。3.4大學(xué)生自身方面。3.4.1提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自 身價值,在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程,要在提高綜合素質(zhì)上下功夫,打造屆于自 己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具 備的素質(zhì)。3.4.2增強適應(yīng)環(huán)境的能力。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會環(huán)境， 而是復(fù)雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。為了 讓自己能

18、夠立足于社會，周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識 外，還要學(xué)習(xí)多種生活需要的，正所謂技多可防身。3.4.3要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自 主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能 力是必不可少的。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的 天時地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。3.4.4培養(yǎng)責(zé)任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積 極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良 好的基礎(chǔ)。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對 自己負(fù)責(zé)。3.4.5大學(xué)生一定要未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè) 生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者通過對大學(xué)生的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛好、能力、特長、職業(yè)傾向等，有針對性地幫助個體確定 自己的奮斗目標(biāo)，并明確實現(xiàn)目標(biāo)的思路、途徑，