初中英語教育敘事

1、初中英語教育敘事大慶四十中學(xué) 宋守芝    初一英語是學(xué)生開始真正英語學(xué)習(xí)的第一步，在英語中有這么一句諺語：well  begun  is  half  done .(良好的開端是成功的一半）因此，我始終讓學(xué)生在寬松，莊重，和諧的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)，表演，競爭和相互評價(jià)為真正體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一教學(xué)現(xiàn)象而努力。      許多中學(xué)的老師或許都有此感嘆：學(xué)生所學(xué)的英語知識與我們的實(shí)際生活似乎總有那么一段距離，好像很難做到“言行一致”&

2、#160;！其實(shí)在不少英語課時(shí)上，只要教師用一些心思，想一些點(diǎn)子，找到書本知識與實(shí)際生活中相似的切入口，完全可以體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的真實(shí)性，實(shí)用性和功能性。實(shí)物最能吸引學(xué)生視線，實(shí)人實(shí)景更能使他們感到親切自然真實(shí)可信。根據(jù)初一學(xué)生年齡特點(diǎn)，在初一英語：打電話這一課中，我準(zhǔn)備了兩部手機(jī)作為教學(xué)用具，并把全班學(xué)生分為兩人小組，并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)用英語打電話的情景。（一個(gè)學(xué)生配合教師完成）T:Hello!May I speak to *?S:This  is  *.Who  is   that?T:This  is  *.Are you&#

3、160; free  tomorrow  morning?S:Yes,Whst is  up?T:Would  you  like  to  play   football?S:Yes,I  Would  love   to.T:Do  not  forget   to  bring   your    football.S:All  right. See&

4、#160; you  then.學(xué)生配合教師表演完對話，大部分學(xué)生基本弄清了對話內(nèi)容，然后再放錄音，學(xué)生聽課文內(nèi)容，跟讀課文內(nèi)容。學(xué)生熟悉課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，教師把學(xué)生分小組練該句型。然后再讓這兩個(gè)學(xué)生用英語打電話詢問缺席者的身體情況。當(dāng)然，此時(shí)，我要求其余學(xué)生認(rèn)真聽，聽這一組學(xué)生的對話中是否有誤。如此通過用英語打電話和用中文打電話的比較，加深學(xué)生對我國與講英語國家之間打電話不同點(diǎn)的認(rèn)識，學(xué)生在課堂表演中也正確掌握了打電話用語。       由于在課堂上我運(yùn)用到了真實(shí)的手機(jī)，因此學(xué)生很感興趣，參與的積極性很高，課堂氣氛十分活躍。有七八個(gè)小

5、組的學(xué)生都在全班同學(xué)面前表演，我根據(jù)各小組表演的情況分別給予表揚(yáng)  “Well done ” 、 “Very  good” 等等，讓參與的學(xué)生都有了一種成功感和被認(rèn)可的感覺。    當(dāng)然，我一直認(rèn)為英語教學(xué)中應(yīng)該是“聽，說，讀，寫”都應(yīng)有涉及。因此，我布置給學(xué)生的最后一個(gè)任務(wù)是讓他們寫出并整理好自己小組的打電話文字稿。（要求： 字跡美觀，內(nèi)容合理，語法正確） 然后在課后我選擇了部分優(yōu)秀的文字稿張貼在班級的“風(fēng)云榜”中。    

6、     （ 附一組學(xué)生的文字稿：）           A：Hello!  3214324.           B:   Hello!  Is that Minghui?       &

7、#160;   A:  Yes  Whos  that?           B:    This is  CaiLibin You  are  not  at  school  today .How  are 

8、0;you ?          A:    I  am  not  well . I  am  at  home .           B:    Are&

9、#160; you  OK  now ?           A:    Im  OK  now . Thank  you .           B:    Thats

10、  all  right . Goodbye !           A:    Bye !      “學(xué)中用，用中學(xué)”是我們教師一直提倡的觀點(diǎn)。本節(jié)課所涉及的知識點(diǎn)（打電話）貼近學(xué)生的日常生活，并讓學(xué)生體驗(yàn)到被認(rèn)同感和使用英語所能獲得的成功感 ，獲得了初步運(yùn)用英語的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，教師實(shí)際上是“導(dǎo)演”，對學(xué)生提出角色體驗(yàn)的要求，并通過示范活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到中西方文化的差異。使學(xué)生始終帶著一種新鮮感和好奇心去學(xué)習(xí)、理解所學(xué)的英語，由此也達(dá)到了這一堂課的教學(xué)目標(biāo)。       我想英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要