部編人教版九年級下冊語文《1 祖國 我親愛的祖國》教案

1、1祖國啊，我親愛的中國教師寄語：“國家興亡，匹夫有責(zé)。” 學(xué)習(xí)目標(biāo)  1.了解中國新詩朦朧詩的特點；品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。2理解詩中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會詩歌蘊含的深沉情感，培養(yǎng)解讀詩歌的能力。培養(yǎng)熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的精神。 3誦讀并背誦全詩。學(xué)習(xí)重點 誦讀、理解詩歌中新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感。 學(xué)習(xí)難點 探究詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩歌中抒情主人公的情感歷程。 關(guān)于朦朧詩：朦朧詩的定義：所謂朦朧詩，實際上是指成長于“文革”時期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌。他們多強調(diào)主體的真實，追求象征和意象化，蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。代表人物：北島、舒婷、顧城。

2、朦朧詩的特點：、構(gòu)思上，強調(diào)內(nèi)在思維。、表現(xiàn)手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，借以表現(xiàn)詩人“心濾”的現(xiàn)實。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識 1.給下列加點的字注音：干癟(    )    駁船(   )    蝸行(    )    胚芽(   )    迷惘(    )隧洞(   ) &#

3、160;  緋紅(   ) 2.解釋下列詞語 疲憊： 簇新： 迷惘： 緋紅： 噴薄： 3.文學(xué)常識填空舒婷，1952年出生于福建省漳州市石碼鎮(zhèn)。祖籍晉江泉州。以后一直生活在廈門。 1969年插隊落戶于閩西太拔，1972年返城。1980年，調(diào)福建文聯(lián)。插隊期間，開始試筆，直至十年后1979年，才開始發(fā)表詩作。著有詩集      (獲全國第一屆新詩集優(yōu)秀獎)、會唱歌的鳶尾花     ，散文集     。 二、理解探究1.經(jīng)歷了“文革”浩劫之

4、苦的詩人，在這首詩中抒發(fā)了對祖國怎樣的感情?這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的?  2.第一詩節(jié)中，詩人創(chuàng)造了幾個意象?它們之間有什么聯(lián)系?    3.每節(jié)詩末的“祖國啊”所抒發(fā)的感情是否一樣，從中可以看出詩人的情感有何變化為何有這樣的變化?      三、合作釋疑1.本單元的詩都是以第一人稱寫的，本詩也是，但本詩中的“我”又有些特殊，怎樣理解詩中的“我”呢？    2、舒婷的詩往往在曲折委婉的抒情中表達(dá)真摯的心聲。這首詩的哪些地方體現(xiàn)了這一特點?  

5、60;  四、課內(nèi)精讀閱讀全詩，回答問題。我是你河邊破舊的老水車數(shù)百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈在你歷史的隧洞里渦行摸索我是干癟的稻穗是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膀-祖國啊 我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來未落在地面的花朵-祖國啊 我是你簇新的理想剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑渦我是你剛新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴博-祖國啊 我是你的十三億分之一是你九百六十萬的總和你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷茫的我、深思的我、沸騰的我那就從我的血脈之軀上去取得你的富

6、饒、你的榮光、你的自由祖國啊我親愛的祖國 1.詩中的“我”就是詩人自己嗎？    2.詩中“迷惘”“沉思”“沸騰”反映了誰的情感歷程？   3.本首詩之所以取得巨大成功的原因有哪些？   4.第三節(jié)詩主要運用了哪些修辭方法，請指出并具體分析。   5.請結(jié)合詩歌運用的意象，具體分析第三節(jié)詩中詩人書寫的情緒。   6.結(jié)合全詩理解下列詩句中加點的意象在詩中的具體象征義。、我是你河邊上破舊的老水車  、我是你額

7、上熏黑的礦燈。  五、拓展延伸     賞析舒婷的思念，完成題目。思  念    一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一顆清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)，/一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠，一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。    蓓蕾一般默默地等待，夕陽一樣遙遙地注目。也許藏有一個重洋，/但流出來，只是兩顆淚珠。    呵，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂的深處。    1詩的第一節(jié)選用_、_、_和_四個意象,分別抒寫出_、_、_和_等情思。 

8、0;  2第二節(jié)中，詩人運用比喻含蓄曲折地寫出了“思念”的纏綿、真切，請分析下面比喻句各比喻什么。    蓓蕾一般默默地等待：    夕陽一樣遙遙地注目：    3鑒賞第三節(jié)在全詩中的作用。    達(dá)標(biāo)測試1選詞填空。疲憊  疲倦（1）、連續(xù)不斷的考試，令同學(xué)們身心（      ）。（2）、總理為人民，日夜工作，不知（     ）。悲哀 悲痛（1）、破壞自己的家園（地

9、球），是人類的（        ）。（2）、人們心情非常（         ）。 掙脫 掙扎（1）、被壓迫人們（       ）枷鎖求得解放。（2）、貧困人在死亡線上（          ）。深思 沉思（1）、我們做事前要（      &#

10、160; ）熟慮。（2）、他（        ）了片刻，立刻做出答案。2、背誦全詩，填出下列橫線上的語句我是你簇新的理想，                     ；             

11、0;      ；                   ；                   ；   是緋紅的黎明   正在噴?。?#160;

12、60; 祖國啊!3.研讀課文，回答下列問題。（1）詩人在詩中反復(fù)運用“我是”的句式，在傳達(dá)情感上起到了什么作用？    （2）本詩的第一、二節(jié)都寫祖國的歷史，從內(nèi)容上來說，它們有何區(qū)別？     （3）“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我”，那么，“我”用什么來報答祖國母親的養(yǎng)育之恩呢？請用詩歌的原文回答。   3.祖國啊，我親愛的中國學(xué)案答案 一、基礎(chǔ)知識 1. 干癟(bi)    駁船(bó)&

13、#160;   蝸行(w)    胚芽(pi)    迷惘(wng)隧洞(suì)    緋紅(fi) 2.解釋下列詞語 疲憊：非常疲乏。簇新：極新(多指服裝)。迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。緋紅：鮮紅。噴?。盒稳菟蛱栍科稹⑸仙臉幼?。3.文學(xué)常識填空著有詩集雙桅船(獲全國第一屆新詩集優(yōu)秀獎)、會唱歌的鳶尾花舒婷顧城抒情詩選，散文集心煙。 二、理解探究1 詩人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。詩中，“我”與祖國一起經(jīng)受苦難，并在

14、歷史的機遇面前承擔(dān)起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩人通過一些具體事物來表現(xiàn)這種情感，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，象征著祖國飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強活力的特點。 2. 詩人創(chuàng)造了“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象。這些意象象征了祖國落后的經(jīng)濟、落后的文化和多年蒙受的苦難，同時也展現(xiàn)了在災(zāi)難中艱難掙扎，緩慢前行的祖國的形象。 3. 四句“祖國啊”所抒發(fā)的情感并不一樣。第一句抒發(fā)了詩人難以言狀的悲哀之情；第二句蘊含著詩人的幾多痛苦和幾多希望；第三句是詩人對祖國母親的壯麗誓言；第四句是詩人對未來美好祖國感到

15、無比自豪時抑制不住的深情呼喚?？梢?，詩人的感情由低沉嘆息逐漸轉(zhuǎn)向亢奮熱烈。這種變化是歷史發(fā)展在詩人心靈中折射的必然?！拔母铩焙平僦嘣炀土耸骀眠@一代人富有時代特征的迷惘、困惑、懷疑、失落的情緒，也使他們通過心靈的折光抒發(fā)嚴(yán)峻的思考、深刻的反省和頑強的追求。舒婷的詩把個人的悲喜同民族和國家的命運結(jié)合起來把對現(xiàn)實的感知同理想的追求結(jié)合起來，表現(xiàn)出強烈的愛國主義精神、憂患意識和歷史使命感。 三、合作釋疑1.  提示：本詩將“我”與“你（即祖國）”兩者緊緊聯(lián)系在一起?！拔摇焙妥鎳老嘁?、血肉相連，“我”的形象是和祖國的大形象熔鑄在一起的?！拔摇贝砹艘獮樽鎳姆睒s富強而承擔(dān)起重任

16、的一代人，他們和祖國一起從苦難中走過，在新的歷史機遇面前，擔(dān)起了振興中華的歷史使命。 2、詩的第一節(jié)和第二節(jié)，寫祖國的過去。詩人寫的雖是貧窮和苦難，情感中卻始終流動著對祖國的摯愛、依戀和贊頌。例如：“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”，“老水車”這個形象，經(jīng)歷了漫長的歲月，雖然“疲憊”，卻仍保持著頑強的生存力。同樣，下文的“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，都是在艱難困苦中不屈不撓的形象?！拔沂悄阕孀孑呡呁纯嗟南Ｍ?，是飛天袖間千百年未落到地面的花朵”，這幾行，寫的是中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。以上種種，都是對中華民族生生不息的民族精神的贊揚。 四、課內(nèi)精讀1.詩作中的“我”

17、不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至華夏兒女，是“小我”與“大我”的融合。     2.這不僅僅是走過“文革”的青年一代的情感歷程，而且也是中華民族心靈歷程的高度概括。3.原因：一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真摯，將歷史的縱深感和現(xiàn)實的超越感合二為一，形成了強大的沖擊力。二是詩人繼承了中國傳統(tǒng)詩歌的抒情手法并發(fā)展了它，運用了如象征、隱喻，尤其是新鮮、準(zhǔn)確、包容性很強的意象，使表述極具張力，給讀者的“再加工”提供了廣闊的空間，也使文字所負(fù)載的信息更加豐富。   4.比喻  如“我是你簇新的理想”等，形象生動地

18、描摹出新生的充滿希望的祖國的形象。   5.第三節(jié)詩主要運用了“簇新的理想”、“雪被下古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“雪白的起跑線”等意象，這些意象都具有嶄新、希望的特點，這恰是詩人從痛苦壓抑走向希望的表現(xiàn)，她為祖國的復(fù)蘇而興奮不已。     6.(1)“水車”代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，而“破舊的老水車”則表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始、落后。   （2）“熏黑的礦燈”表示工業(yè)生產(chǎn)方式的落后。象征祖國長期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。五、拓展延伸     1掛圖  代數(shù)  琴  槳櫓  茫然  苦惱  惆悵