新人教版二級上冊道德與法治全冊教案

1、三班級上冊道德與法治第一單元 我們的節(jié)假日1 假期有收獲教學(xué)目標 學(xué)問與技能：知道疼惜書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的歡快。 過程與方法：通過看圖、做玩耍等方法，引導(dǎo)同學(xué)理解同學(xué)身份，以樂觀的心態(tài)面對上同學(xué)活，克服不良心情。 情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習的不同。體驗上學(xué)的歡快，體驗作為一名學(xué)校生的愉悅和驕傲。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：讓同學(xué)了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)并寵愛上學(xué)。 教學(xué)難點：體驗上學(xué)的歡快，體驗作為一名學(xué)校生的愉悅和驕傲。 教學(xué)方法：談話爭辯法、觀看法、探究覺察法 教學(xué)預(yù)備及手段 多媒體課件 一、

2、導(dǎo)入。 孩子們，你們寵愛夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？ 同學(xué)匯報 夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！老師領(lǐng)讀： 夏天的禮物，是烈日和蟬鳴 ，夏天的禮物，是雷雨和彩虹 。夏天給我們最好的禮物 ，是有滋有味、豐富多彩的暑假 ！ 老師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告知我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？同學(xué)匯報。 今日，讓我們一起走進“假期有收獲板書課題 二、授新。 （一） 故事導(dǎo)入：表達書下小故事?小強的暑假歡快嗎?。（二） 大家來爭辯：小強的暑假歡快嗎？ 同學(xué)匯報。老師總結(jié)。 （三） 老師課件出示課文3頁彩圖 。誰來說說圖畫上的小伴侶們

3、在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 呈現(xiàn)一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。 （四） 小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?同學(xué)匯報。老師：聽你們這么一說我到想起了兩個小伴侶，他們跟你們的狀況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。 出示教材第4到5頁插圖：比照兩個小伴侶的暑假支配你覺得他們的暑假支配的好不好？ 假設(shè)你是他，下個假期你要怎么支配？ 三、老師總結(jié)。暑假生活忙亂又歡快，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小伴侶，這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 四、拓展。 請你為下一個暑假做一個方案，說一說下一個暑假你會怎么支配？ 五、課堂小結(jié)

4、。 六、板書設(shè)計 。 假期有收獲 認真過 有收獲 有打算 不忙亂七、教學(xué)反思：2 周末巧支配 教學(xué)目標 1、要合理支配時間，培育同學(xué)的時間觀念 。2、學(xué)會在生活中黑支配時間，提高工作效率。 3、懂得周末時間很短，要好好支配才能讓周末更精彩。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理支配時間的重要性。教學(xué)難點 ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。 教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法 談話法 學(xué)習方法：溝通合作法、觀看覺察法 教學(xué)預(yù)備及手段 :圖片、故事 第一課時 教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入3分鐘 談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？ 請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告知我們。老師總結(jié)：

5、小伴侶們的周末真是豐富多彩，有的. 有的 有的 那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？ 板書：周末巧支配 二、授新35分鐘 一這樣可以嗎？ 1.辨一辨：課件呈現(xiàn)圖片，周末這樣做可以嗎？ 認為可以的小伴侶說一說為什么 不行以有為什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正確的？ 二虛擬周末 玩耍暢想：假設(shè)下一個周末完全由你支配，你將會做什么呢？ 全班溝通，相互評議，選出大家最寵愛的支配 ?？偨Y(jié)：周末過的充實開心而有意義有利于身心的健康進展，所以我們應(yīng)當認真的支配自己的周末生活。 二、 拓展 撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來結(jié)合6頁上內(nèi)容三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：第二課時 一、 導(dǎo)入2分鐘 聽繪

6、本故事：大衛(wèi)不行以 你在家里頁遇到過這樣的狀況嗎？ 爸爸媽媽對你說過什么事情不行以？ 我們書中有這樣一個小伴侶，他可有更多委屈想跟大家傾訴， 因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不行以。你想知道都是什么事情連周末都不行以做嗎？閱讀書中下面的故事?小寶不行以?同學(xué)閱讀并爭辯 到底要怎樣支配才能讓周末過的更精彩呢？ 二、教學(xué)活動34分鐘 一我是小小調(diào)查員。 回憶周末，你認為你有什么收獲？ 1.你在假日里用于學(xué)習的時間是多少？ 2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？ 3.你會在假日里掛念父母做家務(wù)嗎？ 4.你在周末會一成天在家看動畫片或者玩玩耍嗎？ 5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？ 6.你覺得你的周末時間

7、是鋪張了還是很好的利用起來了？ 共享爭辯：總的愛說你對自己的周末滿足嗎？ 你認為你的周末活動支配還可以做哪些改進？ 二成長不苦惱 8頁9頁內(nèi)容爭辯我們該怎樣支配周才能更精彩。 老師小結(jié)：我們要增加時間管理的意識，正確處理好學(xué)習與休息和消遣之間的關(guān)系，奇妙的支配周末時間，讓我們的周末過的有意義有收獲。 三、老師總結(jié)2分鐘 我們可以怎樣做： 1、 在活動支配上：表達勞逸結(jié)合 。2、 在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心。 3、 在時間安排上：各項活動都要適度 。四、拓展2分鐘 在班級舉辦一次“我的周末成果呈現(xiàn)，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習或消遣中的收獲 。板書設(shè)計 周末巧支配 勞逸結(jié)合 有益身

8、心五、老師總結(jié)教學(xué)反思：3 歡快活喜慶國慶教學(xué)目標 1、通過教學(xué)，使同學(xué)簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的奇特事物，激發(fā)同學(xué)的國家意識，愛國情懷。 2、初步生疏國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要敬重國家象征。 3、引導(dǎo)同學(xué)合作，探究，接受多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：生疏國家象征，樹立愛國意識。 教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史培育同學(xué)的愛國情感。教學(xué)方法 、學(xué)習方法 教學(xué)方法： 激學(xué)法、補學(xué)法 學(xué)習方法：合作溝通、實踐法 教學(xué)預(yù)備及手段 ?生日歌? ?國家?歌曲 第一課時 教學(xué)過程：

9、 一、導(dǎo)入2分鐘 1、 聲音導(dǎo)入：老師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？ 你的生日是什么時候，你會怎么過呢？ 你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。 那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。 2、國慶的由來 師：誰知道國慶節(jié)的由來？ 生答 多媒體呈現(xiàn)：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日進行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立， 思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題 二、 教學(xué)活動34分鐘 1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？ 2、老師共享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。 3、介紹國家象征： 國旗：五星紅旗 國歌：?義勇

10、軍進行曲? 國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪 這些都是我們國家的象征。我們應(yīng)當敬重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌 4、 你還在哪些地方見過這些國家象征？5、 這時應(yīng)當怎么辦？ 出示11頁12頁下四幅圖爭辯你該怎么做。 三、老師總結(jié)2分鐘 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四、拓展2分鐘 學(xué)唱國歌。教學(xué)與反思：第二課時 一、導(dǎo)入2分鐘 2、 聲音導(dǎo)入：老師播放一段?國家?。二、 教學(xué)活動34分鐘 1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？ 2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？ 3、國家法定假日 三、老師總結(jié)2分鐘 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四、拓展2分鐘 做國慶節(jié)手抄報 板 書 設(shè) 計

11、歡快活喜慶國慶 10月1日式國慶節(jié) 國旗：五星紅旗 國歌：?義勇軍進行曲? 國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪五、課堂總結(jié)教學(xué)反思：4 團團聚圓過中秋 一、目標確立。1、了解中秋節(jié)的一些傳奇與由來以及中秋節(jié)的習俗。2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。二、力量目標：通過生生合作，學(xué)會溝通、共享，提高思維和表達力量。三、導(dǎo)入新課。同學(xué)溝通自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團聚幸福歡快，體會濃濃的親情?；顒右唬何覀冞@樣過中秋。師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？孩子們溝通、爭辯。師出示課本14頁圖片，總結(jié)。師：還想知道祖國各地、各民族慶祝中秋是什么樣子嗎？PPT視頻，觀看豐富的視頻資

12、料，了解各地中秋節(jié)的習俗?；顒佣褐星锕?jié)，團聚夜。1、 師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁圖片，讀故事?我們家的中秋節(jié)?。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團聚與思念。2、 品讀古詩。品嘗中秋的歡快和詩情，體驗感恩和回報?；顒尤呵锾炖镞€有什么節(jié)日。1、 了解重陽節(jié)的由來。2、 知道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊3、 知道秋天很多地方都會進行有特色的節(jié)日活動。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)、藏族“望果節(jié)、漢族做重陽糕四、教學(xué)總結(jié)。第二單元 我們的班級5 我愛我們班教學(xué)目標：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的仆人。教學(xué)重點：在活動中生疏同學(xué)，了解班級，寵愛班級，體驗在班

13、級中的樂趣。教學(xué)難點： 培育同學(xué)的仆人翁意識，讓同學(xué)知道自己是班級的一員，寵愛班級，樂觀參與班級活動。    教學(xué)過程活動一 ：班級生活歡快多。1. 師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習，我們知道每個人都有一個幸福、暖和的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校內(nèi)，是什么讓你們這么興奮的來上學(xué)呀？    2.同學(xué)溝通：一起學(xué)習、一起玩耍    3.師：你們平常都玩些什么玩耍呢？    4.依據(jù)同學(xué)答復(fù)老師相機出示：手工制作、合影留戀、跳繩、

14、毽子、橡皮筋、沙包    5.師：在班級中能得到這么多的歡快，咱們班可真好！在這個班級中肯定也有很多讓你感到暖和的事吧！引導(dǎo)同學(xué)談師生情、同學(xué)愛，讓同學(xué)感受到在班級中不僅歡快，而且暖和    6. 師小結(jié)：一個令人歡快的班級，一個布滿暖和的班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一每天長大，21班就是我們歡快的家。每天生活在這個歡快的大家庭里，你們覺得幸福嗎？ 師：那就讓我們一起唱?幸福拍手歌?吧！活動二：團結(jié)友愛的同學(xué)們。我們班很多同學(xué)都成了好伴侶。一些有共同愛好愛好的同學(xué)還組成了愛好小組師引導(dǎo)孩子們學(xué)習課本19頁上

15、的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄。 活動三：我為我們班點個贊。  師：班級帶來的歡快讓我們的生活布滿樂趣，班級給我們的暖和讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭榮耀。1. 師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校進行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次競賽大家樂觀預(yù)備，說說你們是怎么做的？    2. 大家都想為這次競賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？    3. 師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參

16、與。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。    4. 師：看來為班級爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！閱讀教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事    5. 師：大家對這件事有什么樣的看法？此時班上消滅兩種意見爭吵不下    6. 小小辯論會：該不該讓東東參與運動會？    7. 師：東東特殊想為班級爭榮譽，惋惜自己的力量達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？ &#

17、160;  8. 小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖拢褪菫榘嗉墵幑狻?#160;   9. 依據(jù)同學(xué)答復(fù)老師相機引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？    12. 師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，假設(shè)大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級效勞，我想肯定能為班級爭不少光，添不少彩。  活動三 ：全班來跳集體舞。 了解跳舞時的動作要領(lǐng)，體會跳集體舞的樂趣。教學(xué)反思：6 班級生活有規(guī)章教學(xué)目標：1、知道班級處處有規(guī)章，明白遵守規(guī)章的重要性。2、了解日常的學(xué)習與生活中必需遵守的規(guī)章制度。3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明

18、、有教養(yǎng)的人。重點難點：重點：1、知道班級處處有規(guī)章。2、了解日常生活中必需遵守的一些規(guī)章制度。難點：做個自覺遵守規(guī)章的人。教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：1、搜集遵守規(guī)章的事例，可接受照片或錄像等多種形式呈現(xiàn)。2、?學(xué)校生日常行為標準?和?公民道德標準?。同學(xué)預(yù)備：1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。2、搜集身邊守規(guī)章和不守規(guī)章的事例。教學(xué)設(shè)計：活動一：班級生活放大鏡。1、老師談話引入：俗話說，沒有法規(guī)不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)章。2、同學(xué)看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必需遵守的規(guī)章。3、老師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)當遵守哪些規(guī)章？同學(xué)爭辯。4、老師：日常生活中，總是有那么一些

19、人不情愿遵守規(guī)章，給別人的生活和學(xué)習帶來了不便。老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀“放大鏡，談一談感受。5、老師：你曾經(jīng)觀察過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？同學(xué)溝通課前搜集到的不守規(guī)章的事例。6、老師鼓舞同學(xué)用這面“放大鏡比照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)章的行為。對于勇于成認錯誤的同學(xué)，老師應(yīng)予以表揚?；顒佣捍蠹乙黄饋砩潭?。老師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習、生活中，我們要遵守的規(guī)章有哪些？同學(xué)先小組爭辯，然后班級溝通。老師：你還知道哪些規(guī)章？全班可結(jié)合?學(xué)校生日常行為標準?和?公民道德綱要?進行爭辯。活動三：把商定做成文明棋。1、分組爭辯：把我們的“商定做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提示自己遵守商定。2、針對問題，

20、小組制訂相關(guān)規(guī)章-?文明棋?。3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)章是否合理。4、全班一起下?文明棋?，制定下棋規(guī)章。5、兩個小組換著玩。6、小結(jié)：下完文明棋，我覺察守規(guī)章會“前進得更快四、課后延長執(zhí)行?我們的商定?，對同學(xué)的執(zhí)行狀況準時檢查，相互催促，定期評議。教學(xué)反思：7 我是班級值日生教學(xué)目的：1、學(xué)會值日。2、培育然愛勞動的品德。3做好每一次值日生。活動一：今日我值日。請同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們情愿在哪種環(huán)境下學(xué)習、生活呢？那么，是誰每天把教室清掃得這么潔凈、潔凈呢？值日生今日，我們就來學(xué)習學(xué)習值日生要做哪些事

21、？圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。你們平常是怎樣做值日的呢？孩子們溝通爭辯。活動二：這種狀況怎么辦？有一個小伴侶，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。同學(xué)們爭辯爭辯，遇到這樣的問題怎么辦？1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。2、組長布置的活是他不寵愛做的。3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。4、做值日時，有同學(xué)遺忘戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。 做值日時，我也遇到過難題 誰愿發(fā)表一下自己的意見?小組溝通、爭辯。 師總結(jié)：從大家的答復(fù)中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責?；顒尤貉蜓蛑等?。出示28頁插圖。全班爭辯：你寵愛這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活動四：夸夸我班的值日生。學(xué)完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。師總結(jié)：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體效勞。在值日中，我們要分工合作、聽從安排，相互掛念，還要主動干，樂觀干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生清掃得潔凈、潔凈。教學(xué)反思：8 裝扮我們的教室教學(xué)目標 1生疏教室是靠大家共同營造的學(xué)習環(huán)境，每個人都應(yīng)當主動地參與學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。