小學(xué)校本培訓(xùn)計劃和課程計劃VIP

1、2013學(xué)年度校本培訓(xùn)計劃及課程一、指導(dǎo)思想： 以現(xiàn)代教育理論和“十八大”精神為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)目標： 本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展： 現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)；現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索課堂教學(xué)新模式； 教師教育教學(xué)基本

2、技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實教師基本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。 現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗；加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機制。 三、培訓(xùn)方式 我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行。 1、校級培訓(xùn)形式： （1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。 （2）組織各項教學(xué)評比。 （3）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評。 2、教研組培訓(xùn)形式： （1）聽課、評課和集體備課。 （2）以教研組為單位，開展專題活動研究。各教研組每兩周必須進行一次專

3、題研討和學(xué)習(xí)活動。 3、個人自學(xué)主要包括： （1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。 （2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓(xùn)課時。 四、培訓(xùn)對象： 全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。 五、組織機構(gòu)與保障措施： 1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。 組 長： 副組長： 組 員：2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項培訓(xùn)有專人負責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。 3.建立、健全

4、學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。 4.培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等。 5.建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。 六、具體安排：培訓(xùn)時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)對象學(xué)時培訓(xùn)教師2013年5月25日有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策全體教師8郭婷2013年10月26日教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練全體教師8李玉紅

5、2013年12月14日新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)全體教師8陳佳國 2013年9月有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策一、如何有效上課（一）、有效上課的基本模式有五個環(huán)節(jié)： 1上課的基本要求： 2教學(xué)目標明確。3方法科學(xué)有效。4教學(xué)行為規(guī)范。5課后反思及時。二、如何有效上課 （一）、有效上課的基礎(chǔ)-有效備課。 （二）、有效上課的技巧。（三）、有效上課的標準。教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練第一章 課堂教學(xué)能力研究 一、課堂教學(xué)能力在教師能力結(jié)構(gòu)中的地位和作用 二、課堂教學(xué)能力形成和發(fā)展的基礎(chǔ) 三、調(diào)高課堂教學(xué)能力的途徑第二章 教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 一、教學(xué)設(shè)計能力的研究二、教師課堂設(shè)計

6、能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 三、分析案例 四、反思與自我評價 第三章 整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 一、整合性教學(xué)能力的研究二、整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 三、案例分析 四、反思與自我評價 第四章 開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 一、開放性教學(xué)能力的研究 二、開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練三、案例分析 四、反思與自我評價 教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)一、 新課程教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)（一） 新時期的新型教師應(yīng)該做到以下幾點： （1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí) （2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力 （3）教會學(xué)生做人（4）幫助學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)（二）教師要以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，不斷提升政治理論素養(yǎng)（三）教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立良好形象（四）學(xué)習(xí)教科研方法，做研究型教師二、現(xiàn)階段提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性與必然性（一）教師職業(yè)道德的提升是教師隊伍建設(shè)的需要 （