校本教研工作計(jì)劃

1、校本教研工作計(jì)劃2校本教研工作計(jì)劃；一、指導(dǎo)思想：以新課程、基礎(chǔ)教育改革為導(dǎo)向，以培；寫一篇教學(xué)案例；進(jìn)行一次聽課交流；促課改；校本教研工作計(jì)劃；田褚小學(xué)；2011.9；校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以新課程、基礎(chǔ)教育改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教 師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以 教師為主體，重點(diǎn)研究“在課堂教學(xué)中中如何體現(xiàn)新課改理念”,為全面 實(shí)施課改奠定基基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo)： 1、以新一輪課程改革為為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提提高教研水平。 加強(qiáng)教研研骨干隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好好班主任、教研組長(zhǎng)和青年年教師的培 養(yǎng)，開展全員員性教師講座，以教研促教教學(xué)。

2、2、以新理念、新新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課課改為中心，以新教材 為為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過過程的研究工作。研討“如如何在課堂教學(xué)中 體現(xiàn)新新課改理念” 要求教師結(jié)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐， 。 每人立一個(gè)校 級(jí)級(jí)課題，并進(jìn)行研究。 33、形成以校、組、個(gè)人研研究的校本教研網(wǎng)絡(luò)，使教教師在教學(xué)方 法、手段、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合合教改要求，在新課程實(shí)驗(yàn)驗(yàn)過程中 提高教學(xué)水平和和能力。 4、組織各種經(jīng)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷斷探索研究適合我校學(xué)生 特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展展的教學(xué)方法。 5、做好好自學(xué)信息資料的收集、積積累，做好課前、教后的教教學(xué)信 息反饋和典型案例例的分析工作，建立對(duì)此項(xiàng)項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)

3、制。 6、做好青年教師的培養(yǎng)與教教學(xué)新秀的選拔工作。要求求每個(gè)培養(yǎng) 對(duì)象：寫一一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)； 上一節(jié)教改匯報(bào)報(bào)課；寫一篇教學(xué)案例例； 進(jìn)行一次聽課交流流。 三、具體措施 1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培培訓(xùn)工作，努力提高任課教教師的教研 理論水平和教教研工作能力。 在新一輪輪的課程改革中，為使教師師的教育觀念、課程體系、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方法和和手段等能適應(yīng)教改需要，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)解解 讀學(xué)科新教材研究究 、 、 學(xué)科教學(xué)學(xué)法新探 等課改理論，并進(jìn)行課 標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)測(cè)試活動(dòng)。每周組織一次教教育專題討論，教研小組按按計(jì)劃組 織學(xué)習(xí)，對(duì)教研研組長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行兩次集中中培訓(xùn)。樹立教研興教、興興

4、校 的思想，自覺、積極極、主動(dòng)地參與教科研活動(dòng)動(dòng)工作，形成良好的教研 風(fēng)氣。 2、加強(qiáng)教學(xué)研研究工作，使教師能把課改改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí) 際中，提高教師的教學(xué)能能力，為新課程的全面實(shí)施施奠基礎(chǔ)。 充分發(fā)揮教研研組長(zhǎng)的作用，每周教研日日，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織學(xué)學(xué) 習(xí)，開展教研活動(dòng)。教教研組長(zhǎng)要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定好活動(dòng)內(nèi)容，寫 入入計(jì)劃中，按計(jì)劃組織活動(dòng)動(dòng)。 3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的的開展，讓教師在活動(dòng)中展展示自己的能力，提 高教教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力力。 舉行優(yōu)質(zhì)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在課課堂教學(xué)中如何體現(xiàn) 教改改理念。在新課程綱要的指指導(dǎo)下，要求教師依據(jù)各學(xué)學(xué)科課標(biāo)，為學(xué) 生提供終終生必備的

5、基礎(chǔ)知識(shí)和技能能，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度度，注意教 學(xué)過程和方法法， 突破單一以學(xué)科為中中心， 加強(qiáng)學(xué)科間相互滲滲透與整合。 4、加強(qiáng)課課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作的管管理。以教研促教改，以教教改促課改。努力探索適適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和和適應(yīng)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特 點(diǎn)的教學(xué)途徑和方法。 5、加強(qiáng)對(duì)教研工作的監(jiān)監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋和和考核工作，確 保教研工工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。 6、校長(zhǎng)要深入一線，參與指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)的探究究、把關(guān)、定向、 指導(dǎo)、做到心中有數(shù)。 7、充充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和"資源源包"，為教師提供課改信信息。 總之，各教研組要要按計(jì)劃組織活動(dòng)，加強(qiáng)集集體備課和對(duì)新教材的 研研究，