二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘》教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思

1、二年級(jí)上冊(cè)一分鐘教學(xué)反思:二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思一分鐘是語(yǔ)文第三冊(cè)中的一篇課文，通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間的教育。講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘的故事。老師們?cè)撛趺礃硬趴梢砸龑?dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念呢?小編收集了二年級(jí)上冊(cè)一分鐘教學(xué)反思，大家一起來(lái)看看吧!二年級(jí)上冊(cè)一分鐘教學(xué)反思篇1這篇文章非常貼近孩子們的生活，學(xué)生讀著課文，感覺寫的就是自己或者自己熟悉的伙伴，很自然就入情入境了。在揭示課題時(shí)，老師可以在黑板上寫一道算式1=20，引起學(xué)生的疑問(wèn);1;怎么會(huì)等于;20;呢從而導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。文章的寫作很有特色，如當(dāng)元元被紅燈攔住了去路和眼巴巴地看著公共汽車開走時(shí)，

2、他都嘆了口氣，說(shuō):;要是早一分鐘就好了。;但他在等車的時(shí)候，在趕到學(xué)校已經(jīng)遲到的時(shí)候，課文并沒有把元元的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，而是留出了空白，留出了給學(xué)生馳騁想象的空間。于是我們就可以在這些地方進(jìn)行補(bǔ)白，學(xué)生可以模仿課文中的句子，也可以根據(jù)自己的理解和平時(shí)的積累進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生的回答往往很精彩，如;元元決定走到學(xué)去，他一邊走，一邊說(shuō):'要是早一分鐘就不用步行去上學(xué)了!'元元非常后悔，想:要是早一分鐘就不會(huì)遲到20分鐘了;。這時(shí)學(xué)生就自然而然地理解了課前提出的1=20。然后再讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)一分鐘能寫幾個(gè)字，能讀幾個(gè)字等活動(dòng)，明白1分鐘的非凡作用;還可以找來(lái)類似的資料，讓學(xué)生懂得

3、;分秒必爭(zhēng)，年年如此，一生堅(jiān)持;的道理。二年級(jí)上冊(cè)一分鐘教學(xué)反思篇2這節(jié)課我采取游戲?qū)?。上課鈴響起，在與學(xué)生問(wèn)候以后，讓學(xué)生坐端正，不能發(fā)出丁點(diǎn)聲音，接著讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?，你覺得一分鐘長(zhǎng)嗎?在一分鐘內(nèi)你能做什么事情?在游戲初步感知一分鐘的長(zhǎng)短后，巧妙的從同學(xué)們的切身感受遷移到課文中元元的感受，自然地引入到課文的學(xué)習(xí)中去。抓住重點(diǎn)詞體會(huì)人物的心理活動(dòng)，為朗讀打下基礎(chǔ)。在仔細(xì)品讀后，我決定抓住元元的兩次嘆息為朗讀的亮點(diǎn)。但要讀好這兩次嘆息，聯(lián)系上下文揣摩體會(huì)主人公的心理活動(dòng)是前提，也是基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中我以幫元元找回分鐘為線索，抓住元元在綠燈前的等待，在公共汽車站的等待，步行到校的辛苦無(wú)奈

4、為閱讀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地想象元元當(dāng)時(shí)的心情，語(yǔ)言。在朗讀體會(huì)的過(guò)程中，具體落實(shí)到剛想走過(guò)去，紅燈亮了。中的剛;他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了中的眼看就;他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。中的等啊等，一直這些重點(diǎn)詞語(yǔ)中。先朗讀后體會(huì)，再帶著體會(huì)到的感情朗讀。在追趕公共汽車一幕時(shí)，結(jié)合插圖，先引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，再抽學(xué)生表演，學(xué)生入情入境，體會(huì)到了元元的焦急、悔恨。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生讀兩次嘆息時(shí)，可以說(shuō)是水到渠成。結(jié)合實(shí)踐，課外延伸。在學(xué)生找到元元遲到1分鐘的原因后，讓學(xué)生改編課文元元的明天。由于前面的閱讀理解非常到位，所以在改編的課文中學(xué)生順理成章地點(diǎn)出了

5、中心：元元想：昨天遲到了，今天一定要珍惜時(shí)間，一分鐘也不能多睡。自由說(shuō)話，你想對(duì)元元說(shuō)什么?我扮演成元元，這樣我和學(xué)生反復(fù)扮演角色，學(xué)生在教我珍惜時(shí)間的同時(shí)，自己在無(wú)形中懂得了如何珍惜時(shí)間。二年級(jí)上冊(cè)一分鐘教學(xué)反思篇3學(xué)生的感悟深淺，多數(shù)來(lái)源于自身的實(shí)踐體驗(yàn)。只有讓學(xué)生親自參與實(shí)踐活動(dòng)，才能在語(yǔ)文教學(xué)中加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。如第三冊(cè)語(yǔ)文教材中有一篇課文一分鐘，講述小朋友元元因多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘的故事。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間的教育。借由這篇課文，我布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生回家測(cè)試一分鐘能干些什么，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，第二天進(jìn)行交流。學(xué)生回家

6、做的測(cè)試題五花八門，如一分鐘內(nèi)洗了六個(gè)碗、一分鐘內(nèi)做了21個(gè)仰臥起坐、一分鐘內(nèi)算出了46道數(shù)學(xué)口算題|一分鐘內(nèi)讀了一個(gè)寓言故事|在學(xué)生的交流中，一分鐘內(nèi)學(xué)生做了許多的事，學(xué)生們通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，再一次感悟到一分鐘不僅短暫，還很有用，從而認(rèn)識(shí)到一分鐘是寶貴的。接著，我將自己收集的一分鐘能做的事的資料與學(xué)生共享：一分鐘，車子就可以開很長(zhǎng)一段路，;鉛筆廠可生產(chǎn)鉛筆1600支;核潛艇水下航行可達(dá)1200米;銀行的點(diǎn)鈔機(jī)可以數(shù)1500張人民幣;計(jì)算機(jī)計(jì)算量等于60個(gè)人不停地計(jì)算一年;一個(gè)印刷工人能印一千多張報(bào)紙。最后，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)來(lái)談?wù)剬W(xué)了這篇課文的感受。學(xué)生的發(fā)言異常熱烈：一分鐘等于60秒，我要珍惜;老師，一分鐘好重要呀，我做事再也不拖拖拉拉了。;老師，我現(xiàn)在明白浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命這句話的意思了。從孩子們七嘴八舌的發(fā)言中不難看出，孩子們的情感體驗(yàn)和感