學(xué)校落實(shí)雙減加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作方案五中(終稿)

1、學(xué)校落實(shí)雙減加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作方 案五中（終稿）為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)（關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見和關(guān) 于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見的通知精 神，特制定我校學(xué)生體質(zhì)健康管理制度如下：一、體質(zhì)管理遵循原則（一）遵循教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運(yùn)動規(guī)律，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓練于樂。（二）遵循與課外體育活動相結(jié)合原則。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小吋體育鍛煉時(shí)間。大力推行大課間體育活動形式，加強(qiáng)學(xué)生課余體育 訓(xùn)練。（三）遵循全面性原則。陽光體育運(yùn)動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同

2、特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中學(xué)生的 身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ) 上良性發(fā)展的局面。（四）遵循全面性原則。陽光體育運(yùn)動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同 特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中學(xué)生的 身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ) 上良性發(fā)展的局面。二、體質(zhì)管理要求（一）思想認(rèn)識到位。加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，保證學(xué)生的充足睡眠、促進(jìn)學(xué)生 健康成長和全面發(fā)展，提升學(xué)生對受教育的獲得感和幸福感。（二）認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽 測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，組織全體學(xué)生每 天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)

3、生體質(zhì)健康檔案，做好 體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育 學(xué)習(xí)成績，按時(shí)完成國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修 訂）測試工作。（三）保證體育活動時(shí)間（1）合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時(shí)間，周一-周 五沒有體育課的那天安排一節(jié)體育活動，保證學(xué)生校內(nèi)1小 時(shí)體育活動時(shí)間。（2）全面落實(shí)大課間體育活動制度，每天9：50-10：20 統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間10分鐘安排 學(xué)生走出教室適量活動和放松。（3）體育教師對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的 鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通，保障學(xué)生每天校外活動1 小時(shí)（四）開展體育運(yùn)動。學(xué)校開展陽光體育大課間活動， 每天陽光運(yùn)

4、動不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛 煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切 實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié) 課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。（五）提高體育教學(xué)質(zhì)量。我校聚焦“教會、勤練、常 賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能” 學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能。組織 開展“全員運(yùn)動會” “全員體育競賽”等多種形式的活動， 構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽"中小學(xué)體 育競賽體系。適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教師的指 導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過程。（六）秋季學(xué)期正式實(shí)施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式

5、， 做到“全校各年級每天一節(jié)體育課"夕卜，還在豐富大課間活 動、開展課后體育鍛煉、抓好體育競賽等方面打出組合拳， 讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)。建立體質(zhì)管理監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組為了健全組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)體質(zhì)管理工作，學(xué)校成立 以校長為組長，副校長為副組長，中層行政干部、年段長、 學(xué)科教研組長、備課組長等部門負(fù)責(zé)人為成員的“體質(zhì)"工 作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：T副組長：J成員：L四、制定制度，分工落實(shí)（一）我校有計(jì)劃性地開展體育測驗(yàn)活動，督促、指導(dǎo) 和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將 體育課變成測驗(yàn)課。（二）學(xué)校教研部門定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué), 每學(xué)期對體

6、育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。（三）完善體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度 重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、 健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制, 積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或 其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類 指導(dǎo)，進(jìn)行評價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì) 健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人 合力。（四）提高體育教學(xué)質(zhì)量。1、學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健 康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能"學(xué)校體育教學(xué)模式， 讓每位學(xué)生掌握12

7、項(xiàng)運(yùn)動技能。2、利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團(tuán)，鼓勵學(xué)生利用課余和 節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。3、每學(xué)年組織開展兩次趣味運(yùn)動會。4、體育教研組每學(xué)期至少開展一次集中備課、集體研 學(xué)、公開課展示。（五）開齊開足體育與健康課程學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小 學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，確 保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體 育活動。（六）提高體育教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽''，逐步完善“健 康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能"學(xué)校體育教學(xué)模式， 幫助每位學(xué)生掌握1一2項(xiàng)運(yùn)動技能。要

8、創(chuàng)建青少年體育俱 樂部，組織開展“全員運(yùn)動會"“全員體育競賽“等多種形 式的活動，構(gòu)建完善“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽" 中小學(xué)體育競賽體系。（七）健全責(zé)任機(jī)制。教務(wù)處將統(tǒng)籌全校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委 會匯報(bào)，督促年級組做好相關(guān)工作。教務(wù)處將加強(qiáng)指導(dǎo)工作, 督促年級組細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定。將體質(zhì)健康管理工作納 入日常管理，進(jìn)行考評。定期召開會議進(jìn)行專題研究，通過 家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。（八）保證體育活動時(shí)間。全面落實(shí)兩操制度，每天上午、下午各安排學(xué)生30分 室外大課間活動，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體 育活動時(shí)間。要求班主任和體育

9、老師利用釘釘平臺大力推廣 家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和吋長等方面的 要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo), 提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）學(xué)校校長是學(xué)生體質(zhì)健康第一責(zé)任人，要切實(shí)加 強(qiáng)學(xué)校體育安全教育和管理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。通過完善 “健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”體育教學(xué)模式， 推進(jìn)一校一品、一校多品建設(shè)，強(qiáng)化體育課程開設(shè)剛性要求, 不削減、擠占體育課時(shí)間，體魄強(qiáng)健正在成為新時(shí)代學(xué)生的 標(biāo)配，健康活力正在成為校園新風(fēng)尚。（二）堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)教師樹立正確的 價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，明確“五項(xiàng)管理”的重要意義， 確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。（三）健全責(zé)任機(jī)制，做好監(jiān)測，完善評價(jià)考核體系， 強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作有序開展。（四）學(xué)校要將體質(zhì)健康工作納入日常管理，定期召開 會議專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家 長會、家長信及家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。教導(dǎo)處、年級組、教研組等職能部門要要加強(qiáng)監(jiān)督，定 期或不定期抽查體育課，對違反本管理制