某第二小學下半年五項管理做法

1、某第二小學下半年五項管理做法為認真貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以下簡稱“雙減"）工作要求。落實“立德樹人"任務，積極響應教育部關于抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)"管理（簡稱“五項管理"）的號召。深入和，切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓I（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作。建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，學校將著力推進和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理"家校全覆蓋。為落實文件要求，我校積極采取多項管理措

2、施，營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境，結合學校實際，現(xiàn)提出相關建議。讓我們家校攜手為每個孩了的健康成長保駕護航。一、作業(yè)管理篇（一）嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業(yè)及時訂正,及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。（二）要嚴控作業(yè)時長，嚴禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。（1）定期作業(yè)檢查。每學期進行作業(yè)檢查反饋四次，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置作業(yè)前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不

3、加選擇地成冊布置作業(yè)。（2）作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學科平衡工作，并對作業(yè)總量進行談話調(diào)查。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時。（三）統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。指導學生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。（四）規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習學校統(tǒng)一征訂的配套練習冊為主，其他課后的探究性學習習作練習閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃及課程實施情況

4、安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信、或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。（五）統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。（六）注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探

5、究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適合不同學生學習需要的作業(yè)形式。（七）學校定期開展學生作業(yè)展評活動，搭建互相學習交流的平臺，提高學生作業(yè)質(zhì)量。（八）注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適合不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。（九）加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主

6、學習和時間管理能力；提高作業(yè)設計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。（十）統(tǒng)籌安排，注重分層。學校規(guī)定每個年級的書面家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設計分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設計要求有基礎題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎較好的同學只需做拓展題,其他同學做基礎題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設計均要先在教研組內(nèi)里進行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導處審核，對作業(yè)超量、超綱的學科及時調(diào)整。教務處每周至少訪談一次學生、家長，及時了解學生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。（十一）不斷提高課堂教學實效。組織教師認真研讀課

7、標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。（十二）創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。二、手機管理篇（一）嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。（二）加強家庭教育宣

8、傳指導，引導家長履行家庭教育主體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。（三）統(tǒng)一管理學生進校后，禁止將手機帶入課堂等學習區(qū)域，需將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點（手機存儲箱，手機存儲箱設在政教處）。在校期間，學生如需用手機與家長聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領取，與家長通話完畢，放回存儲箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。（四）做好家校合作向家長宣傳xX小學關于執(zhí)行“五項管理"規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習冃的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。（五）做好家校合作。向家長宣傳XX小學關于執(zhí)行

9、“五項管理''規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。（六）有限帶入校園。學生原則上不得將手機及附屬設備（充電器、充電寶等及其他電子設備）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學生使用時需向班主任提出申請，放學后帶回家。未經(jīng)允許，不可私自取回。（七）嚴禁學生將手機帶入學校，班主任老師將手機號碼向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學生，可直接與班主任老師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告。（八）加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形

10、式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（九）學生上課手機上交具體時間如下：（1）早上8：00前學生將手機上交至班主任手中，由班主任代為保管。（2）中午11：40分手機發(fā)放，各班級派一名同學到班主任領取手機并發(fā)放。（3）下午14：00前學生將手機上交至班主任手中，由班主任代為保管。（4）下午15：35分手機發(fā)放各班級排一名同學到班主任領取手機并發(fā)放。（十）嚴禁學生攜帶手機（包含但不限于手機、平板電腦等設備）以及手機附屬設備（充電器.充電寶.耳機等）入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。MP3.MP4.iPAD

11、及其它類PAD設備等同于手機對待。三、課外讀物篇（一）重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒.害學生。各班要結合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。（二）重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各級部各班要結合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。（三

12、）激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校將組織開展全民閱讀系列活動，設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多瀆書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閔讀習慣。（四）學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。（五）建立監(jiān)督檢查機制學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時清理，消除不良影響。暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，監(jiān)督電話XX

13、X及時發(fā)現(xiàn)并舉報不良行為。（六）不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子們選擇書籍時盡可能從不同領域出發(fā)，比如小說類，科普類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。（七）定期檢查微機室電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關鏈接同時引導家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和淸理，保證學生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。（八）學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。四、睡眠管理篇（一）嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的

14、時間，從而獲得更多的睡眠時間O要適當推遲小學、初中學生的到校時間，讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。（二）加強宣傳教育通過班隊會課、科學課加強學生？關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。（三）各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術、音樂等學科上語文、數(shù)學、英語，要把素質(zhì)教育落到實處。（四）保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間不得早于7：40,家長保證學生每天10小時的睡眠時間。（五）加強領導，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是

15、學校注重學生徳智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態(tài)?？梢妼W生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長注重學生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。（六）對個別上課無精打釆、精神萎靡的學生要詢問原因，關心了解學生的睡眠情況。五、體質(zhì)管理篇（一）中小學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛煉1小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內(nèi)體育活動計劃;學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控,每天上、下午各做1次眼保健操，每學期開

16、展2次全覆蓋視力篩查；對近視防控情況進行跟蹤、分析，確定推進舉措。（二）保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。（三）做好健康監(jiān)測。學校將認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，如實記錄測試結果，將測試成績及時錄入系統(tǒng)，建立學生體質(zhì)健康檔案，研判學生體質(zhì)健康水平，針對體

17、質(zhì)健康不達標的學生，制定相對應的提升計劃。（四）在課后服務中增加藝體課程，為學生提供優(yōu)質(zhì)的體育鍛煉資源。（五）學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳"要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。（六）加強監(jiān)督檢查從今年開始，學校明確責任，加強檢查督促，確保落實,使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，并逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良

18、好風氣和珍視健康的濃厚氛圍，同時輻射到每一個家庭，讓每個家庭都來關心孩子的體質(zhì)健康，支持學校體育活動工作的開展。大課間體育活動從實施之日起，由少先隊負責對各班進行出勤檢查、校行政以及體育教研組負責考評，考評、出勤情況記入班級考核。學生每天一小時校園體育活動考核不合格班級，期末不得評為先進班級。（七）創(chuàng)新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。備用方案：第三季度X小學“五項管理”家校共建工作制度根據(jù)教育部等九部門中小學減負措施的通知、全面落實XX市教育局關于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見，進一步加強教學管理，規(guī)范對學生的作業(yè)管理，結合我校實際

19、情況，特制訂本管理制度。一、指導思想堅持以“"思想為指導，全面教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質(zhì)量教育體系，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。：、工作目標立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同形式多種層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。功實減少簡單記憶、機械重復練習，精心選擇與學生基礎相適合的、重在遷移使用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量適當，難易適度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵各學科布置適量的探索性、研究性、實踐性作業(yè)，增強作

20、業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。三、工作要求（一）加強作業(yè)管理1、科學地設計作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學生作業(yè)，以確保作業(yè)難度水平與課程標準要求一致且數(shù)量適當。2、作業(yè)批改規(guī)范1、凡有錯的作業(yè)應督促學生及時訂正。課堂作業(yè)本、口算訓練本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應訂正在作業(yè)后面，學生訂正后教師應及時再批。2、對學生的作業(yè)評價一般采用“等級、分數(shù)與激勵性語言"相結合的形式，在“正確"和“整潔"方面評價分別優(yōu)、良、一般三個等級或者用分數(shù)來評價，也可采用“五星等形式。教師在等級、分數(shù)評價等基礎上，應該用激勵性的語言來鼓勵引導學生，特別是習作（作文、日

21、記等）、美術等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應該從多方面來評價鼓勵學生,發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。3、教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。4、批改規(guī)范仔細，批閱中要多用鼓勵性評價并注明批閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤，錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴厲批評。3、要強化家校合作，嚴禁“校內(nèi)減負、校外增負"o要重視與家長的溝通與合作，教育引導家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，科學適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長會對家長進行指導，做好日常宣傳工作。4、認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)

22、要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。5、提高設計質(zhì)量?；谡n程標準及其他相關課程指導意見，圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標準、立足學情的校本作業(yè)具體要求。注重學情差異，加強單元作業(yè)設計，加強探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)設計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。6、中小學校：要將作業(yè)設計作為校本教研的重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向性的基礎性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要提高作業(yè)設計工作能力，禁止布置超綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作

23、為懲罰學生的手段。要利用課后服務時間，指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校完成大多數(shù)書面作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。7、分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量，盡量確保學生在課后服務時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。學校確保小學一。二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。初中學生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。8、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提高作業(yè)設計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教

24、學環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設計能力。9、完善管理制度。進一步完善本校教學常規(guī)XX校教學常規(guī)管理細則，在此基礎上認真制定XX校作業(yè)管理細則。建立以校長為第一責任人的工作機制，明確相關部門職責及教師工作要求，加強對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。修訂學?？冃Э己藯l例,將作業(yè)設計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓及學?？冃Э己朔秶@作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設。10、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過

25、課標要求的作業(yè)。11、控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。12、認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。13、嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至

26、六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。14、強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學科組和中小學的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用自習課等時間，使小學生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。（二）加強睡眠管理1、明確學生睡眠時間要求根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校.家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足唾眠時間。2、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時。學校、家庭

27、及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。3、合理制定作息時間，學生每天早晨7：00前起床，晚±9：00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。4、加強科學睡眠宣傳教育唾眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系.教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視好孩子唾眠管理

28、。5、明確學生睡眠時間要求小學生毎天睡眠時間10小時，家校共育，確保小學生充足睡眠時間。6、加強宣傳教育。通過班隊會課.科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提酶家長不盲目給孩子跟風報班.參加課外培訓，避免學校減負.家庭增負。7、加強學生睡眠監(jiān)測督導。高度重視做好中學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系充分利用現(xiàn)代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設立監(jiān)督舉報電話：XXX,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良

29、好睡眠，促進學生身心健康。8、提高學生睡眠質(zhì)量。教師注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統(tǒng)籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。9、保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣（1）早上6點30分起床、洗漱、整理被褥等。學生在7點20前全部離開寢室。（2）中午12點30分學生集體回寢休息、午睡。學生在13：40前全部離開寢室。（3）晚上寢室9點半熄燈，學生睡覺。10、指導提高學生睡眠質(zhì)量。（1）教師時刻注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的,要及時提醒學生并與家長溝通。（2）指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。（3）指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)

30、境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。（三）加強讀物管理1、推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結合教育部中小學生閱讀指導目錄（2020年版）小學部分110本閱讀書目，確定適合我校學生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀物。2、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。3、學校每學年參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對孩子帶到班級的讀物進行嚴格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置。4、推薦優(yōu)秀讀物。參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推

31、薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。5、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。促進書香校園建設，教務處要釆取措施，組織各班開展“親子共讀"活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。6、強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。7、既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視

32、野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。8、激發(fā)閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指導,讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展“讀書節(jié)"等系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。（四）加強手機管理1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。2、嚴格控制學生帶手機入校園。學校告知家長和學生,嚴格禁止將個人手機帶入校園，每周都要進行違禁物品檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有

33、學生帶手機到校園，沒收手機，嚴肅處理，通知家長來校領回手機，如家長有特殊情況不能領回的，暫時由班主任保管，家長擇時領回。3、做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。4、細化管理措施。學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存，并對學生進行批評教育，后由學生家長來校領回。校園內(nèi)禁止學生攜帶和使用手機是對學生負責、對家長負責，是防止學生玩物喪志，還校園一片純凈的天空。5、學校通過家長群告知學生和家長，

34、原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。6、學校理應告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。7、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。8、家校溝通順暢家長如有急事，能夠打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實

35、需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學習及表現(xiàn)情況的，能夠通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。（五）加強體質(zhì)管理1、各班級要加強學生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發(fā)展。2、進行體育教師招聘，確保學校在不斷完善“基礎一普惠興趣一特長，四級體育課程的基礎上，為全體學生每天安排一節(jié)體育課。3、加強學生近視眼防控工作。要嚴格落實XX市教育局的要求，充分發(fā)揮學校作為“XX市兒童青少年近視防控示范校"的引領作用，完善學生視力狀況監(jiān)測機制。每天上下午各做1次眼保健操，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每

36、學期2次全覆蓋視力篩查。4、認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，建立學生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）測試工作。5、做好體質(zhì)健康監(jiān)測（1）認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相對應的體質(zhì)健康提升計劃。（2）測試小組務必認真組織測試工作，并按時將相關表冊整理上報。（3）班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，都要對

37、學生提出安全要求。要利用班會和體育課對學生進行體育達標及訓練的安全教育。（4）針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。（5）測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實,杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。6、建立學生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學生建立動態(tài)監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。7、認真開展每學年學生體質(zhì)健康測試，認真分析測試數(shù)據(jù)，以調(diào)整體育課教學內(nèi)容和重點。嚴格開展每學年學生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，做好個性化管理。8、規(guī)范體育安全管理制度，強化體育運動安全教育，加強運

38、動風險防范，建立完善的體育運動傷害應急處理機制。四、落實五項管理工作舉措（一）建立家校聯(lián)系制度1、課堂作業(yè)，教師留言和作品通常會讓學生帶回家。2、學生缺課一次，帶班老師要問明情況，二次不來，要報教學校長和校長知道。3、學生的成長報告每學期末發(fā)給家長一次，讓家長全面了解孩子在本學期的發(fā)展情況。不接受家長禮物，不要求家長為自作有序推進，取得實效。4、每周五相關老師要把班級周報放到學校網(wǎng)站上，隔周要把成長報告上傳；在公告欄里發(fā)布相關信息。（二）嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學校要加強對各

39、科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實控制每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（三）學?！拔屙椆芾怼鳖I導小組要加強工作督導和檢查，確保“五項管理”工作落到實處，取得成效。（1）*月31日至*月2日為宣傳動員階段學校利用教師例會開展宣傳動員，通過學習文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關系黨和國家的發(fā)展，關系祖國未來的成長，必須嚴格教育方針。（2）*月3日至*月9日為自查自糾階段各班級在學校的統(tǒng)一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通過發(fā)放自查表和調(diào)查問卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度，了解學生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時間。同時開展整改工作，對違反五項管理的情況進行自查自糾，確保五項管理工作落到實處。（3）*月10日至*月10日為鞏固提高階段全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學校領導小組要加強督導檢查，對工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進行提醍和督促整改，讓五項工作形成長效機制，推進素質(zhì)教育健康發(fā)展。（四）豐富社團開設為彰顯詩書教育辦學特色，傳承