蘇州園林葉圣陶

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇州園林葉圣陶蘇州園林葉圣陶?qǐng)@林分布軒軒 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋鏤鏤 空空 薔薔 薇薇重巒疊重巒疊 嶂嶂 斟酌斟酌（xunxun）（）（xixi）(zho)(zho)(h)(h)(ln) (xn)(ln) (xn)(lu)(lu)(qin) (wi)(qin) (wi)(di)(di)(zhn)(zhn)1 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字。、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字。預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查（zhn zhuzhn zhu）根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)鑒別和欣賞（藝術(shù)品、文物等）鑒別和欣賞（

2、藝術(shù)品、文物等）重重疊疊的山峰重重疊疊的山峰具有與眾不同的巧妙構(gòu)思具有與眾不同的巧妙構(gòu)思出于自心的創(chuàng)造和創(chuàng)新出于自心的創(chuàng)造和創(chuàng)新因地制宜因地制宜斟酌斟酌鑒賞鑒賞重巒疊嶂重巒疊嶂別具匠心別具匠心自出心裁自出心裁預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查舉例子、打比方、作比較、分類舉例子、打比方、作比較、分類別、作詮釋、列數(shù)字、摹狀貌、別、作詮釋、列數(shù)字、摹狀貌、下定義、引用下定義、引用指出下列句子所用的說明方法：指出下列句子所用的說明方法：1、在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，、在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般。臥龍一般。（打比方打比方）2、蘇州的寶帶橋、蘇州的寶帶橋53孔之多?？字?。（列數(shù)字列數(shù)

3、字）3、“小橋流水人家小橋流水人家”，固然具詩(shī)境之美，其實(shí)更，固然具詩(shī)境之美，其實(shí)更偏于繪畫的形式美：人家偏于繪畫的形式美：人家-房屋，那是塊面；流水，房屋，那是塊面；流水，那是長(zhǎng)線、曲線，線與塊面組成了對(duì)比美；那是長(zhǎng)線、曲線，線與塊面組成了對(duì)比美；（引用引用）（）（ ）4、早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)、早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊。的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊。 （摹狀貌摹狀貌）作詮釋作詮釋事物特征說明對(duì)象順序結(jié)構(gòu)方法語(yǔ)言整體感知2、作者對(duì)蘇州園林的、作者對(duì)蘇州園林的印象印象是什么？是什么？ “我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，我覺得蘇州園林是我

4、國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。”1、作為一篇說明文，文章的、作為一篇說明文，文章的說明對(duì)象說明對(duì)象是什么？是什么？蘇州園林蘇州園林3、蘇州園林、蘇州園林總的特點(diǎn)總的特點(diǎn)是什么？是什么？ 蘇州園林的總特征是蘇州園林的總特征是“游覽者無(wú)論站在哪游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?” 探究學(xué)習(xí)1、作者是按照怎樣的說明順序進(jìn)行說明的？作者是按照怎樣的說明順序進(jìn)行說明的？概概述述共共同同點(diǎn)點(diǎn)講究亭臺(tái)軒榭的布局（講究亭臺(tái)軒榭的布局（3 3）講究假山池沼的配合（講究假山池沼的配合（4 4）講究花草

5、樹木的映襯（講究花草樹木的映襯（5 5）講究近景遠(yuǎn)景的層次（講究近景遠(yuǎn)景的層次（6 6）講究角落的圖畫美（講究角落的圖畫美（7 7）講究門窗的圖案美（講究門窗的圖案美（8 8）講究色彩的搭配（講究色彩的搭配（9 9）大大處處講講究究小小處處注注意意主次不止這些不止這些（10段）段）總說總說分說分說（總特征總特征）（2 2段）段）整體整體局部局部完完美美的的圖圖畫畫我的印象我的印象標(biāo)本（標(biāo)本（1段）段）首尾首尾呼應(yīng)呼應(yīng)全文結(jié)構(gòu)全文結(jié)構(gòu)先用波浪線先用波浪線劃出各個(gè)自劃出各個(gè)自然段的中心然段的中心句。句。對(duì)稱的建筑是圖案畫 園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。 假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而

6、不僅是技術(shù)。 園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。河道模樣橋梁 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 落葉樹和常綠樹相間，花是不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿 蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案 廊子是隔而不隔，界而未界 講究每一個(gè)角落的圖畫美。講究門、窗的圖案美。講究色彩的搭配。作比較、打比方作比較、打比方探究學(xué)習(xí)（3）、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花同的多種花 樹相間，這就一年四季不感到寂寞。樹相間，

7、這就一年四季不感到寂寞。舉例子舉例子摹狀貌摹狀貌 一、揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表一、揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果，回答括號(hào)中的問題達(dá)效果，回答括號(hào)中的問題。1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的我國(guó)各地園林的標(biāo)本標(biāo)本 “標(biāo)本標(biāo)本”是典范、樣本的意思，運(yùn)用是典范、樣本的意思，運(yùn)用打比方打比方的說明方法，的說明方法，準(zhǔn)確概括蘇州園林的地位和影響準(zhǔn)確概括蘇州園林的地位和影響，同時(shí)說明蘇州園林有很高的鑒賞價(jià)值。同時(shí)說明蘇州園林有很高的鑒賞價(jià)值。精段分析 四個(gè)四個(gè)“講究講究”的次序不能任意調(diào)換，的次序不能任意調(diào)換，因?yàn)榍昂笥兄鴱闹黧w到因?yàn)榍?/p>

8、后有著從主體到“配合配合”到到“映襯映襯”，并由近而遠(yuǎn)的關(guān)系，如果，并由近而遠(yuǎn)的關(guān)系，如果任意調(diào)換次序，就會(huì)使文章條理不清，任意調(diào)換次序，就會(huì)使文章條理不清，影響表達(dá)效果。影響表達(dá)效果。 “似乎似乎”表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)。的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)?！皠?wù)必務(wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。 4、蘇州園林、蘇州園林都有都有假山和池沼。蘇州園林假山和池沼。蘇州園林可絕不可絕不講究講究對(duì)稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）對(duì)稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？） 3、可是蘇州各個(gè)園

9、林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)、可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn): 似似乎乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必務(wù)必使使（句中（句中紅色的字是否可以去掉？）紅色的字是否可以去掉？） 這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)際，用詞非常準(zhǔn)確。乎實(shí)際，用詞非常準(zhǔn)確。 “藝術(shù)藝術(shù)”是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng)；而審美活動(dòng)；而“技術(shù)技術(shù)”是在長(zhǎng)期重復(fù)的勞動(dòng)過程是在長(zhǎng)期重復(fù)的勞動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別別。5、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)、假山的堆疊，

10、可以說是一項(xiàng)藝術(shù)藝術(shù)而不而不 僅是僅是技術(shù)技術(shù)。（能否對(duì)調(diào)？）（能否對(duì)調(diào)？）課堂檢測(cè)： 1給下列的黑體字注音。給下列的黑體字注音。軒榭（軒榭（ ）嶙峋）嶙峋( ) 鏤空鏤空( )薔薇（薔薇（ ） 對(duì)稱（對(duì)稱（ ）相間）相間( ) 庸俗庸俗( )丘壑（丘壑（ ）2按注音填字組詞。按注音填字組詞。重巒疊重巒疊zhn（ ） 自出心自出心ci（ ）翻了一翻了一fn （ ） 斟斟zhu （ ）xunlnluwichnjinyngh嶂嶂裁裁番番酌酌標(biāo)志標(biāo)志 鑒賞鑒賞完美完美藝術(shù)藝術(shù) 技術(shù)技術(shù)贊嘆贊嘆作比較作比較摹狀貌摹狀貌舉例子舉例子打比方打比方 1. 設(shè)計(jì)者和匠師們的設(shè)計(jì)是否達(dá)到了預(yù)期的完美的圖畫的效果

11、，你能從文中找到例句證明嗎？（從游覽者的角度來談） 達(dá)到了?！坝斡[者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?“一年四季不感到寂寞”。學(xué)習(xí)拓展 2.游覽蘇州園林有沒有最佳觀賞角度和觀賞時(shí)間？談?wù)勀愕目捶? 示例：每個(gè)點(diǎn)都可以是最佳的觀賞點(diǎn)，一年四季都不感到寂寞。 3.試以本文或圖片為例，說說哪些地方體現(xiàn)了文中所說“美術(shù)畫”。 示例：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹?！眻@林分布軒軒 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋鏤鏤 空空 薔薔 薇薇重巒疊重巒疊 嶂嶂 斟酌斟酌（xunxun）（）（xixi）(zho)(zho)(h)(h)(ln) (xn)(ln) (xn)(lu)(

12、lu)(qin) (wi)(qin) (wi)(di)(di)(zhn)(zhn)1 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字。、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字。預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查（zhn zhuzhn zhu）根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)鑒別和欣賞（藝術(shù)品、文物等）鑒別和欣賞（藝術(shù)品、文物等）重重疊疊的山峰重重疊疊的山峰具有與眾不同的巧妙構(gòu)思具有與眾不同的巧妙構(gòu)思出于自心的創(chuàng)造和創(chuàng)新出于自心的創(chuàng)造和創(chuàng)新因地制宜因地制宜斟酌斟酌鑒賞鑒賞重巒疊嶂重巒疊嶂別具匠心別具匠心自出心裁自出心裁預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查概概述述共共同同點(diǎn)點(diǎn)講究亭臺(tái)軒榭的布局（講究亭臺(tái)軒榭的布局（3 3）講究假山池沼的配合（講究假山池沼的配合（4 4）講究花草樹木的映襯（講究花草樹木的映襯（5 5）講究近景遠(yuǎn)景的層次（講究近景遠(yuǎn)景的層次（6 6）講究角落的圖畫美（講究角落的圖畫美（7 7）講究門窗的圖案美（講究門窗的圖案美（8 8）講究色彩的搭配（講究色彩的搭配（9 9）大大