《飛翔的教室》讀書心得400字最新范文

1、飛翔的教室 讀書心得 400 字最新范文 翔的教室 這 本書講 述五個(gè)個(gè)性不一的男孩，分 別 是 丁、約 尼、 蒂亞 斯、烏利和塞巴斯蒂安。他 們 在伯克博士和不抽煙的人的引 導(dǎo) 和幫助下，使得他 的人生向著一個(gè)明朗的方向前 進(jìn) 。那么關(guān)于 飛 翔的教室 讀書 心得怎么去寫呢，以下是小 整理的 翔的教室 讀書 心得 400 字范文 5 篇，希望可以分享 給 大家 進(jìn) 行參考和借 。星期天，我開始 讀 一篇 有趣味的故事 書 飛 翔的教室。 這 是一個(gè) 述友情、勇氣和自信的故事。圣 快到了，五個(gè)性格迥異的孩子正在排 練節(jié) 目 翔的教室，而在 些日子里，小伙伴 弄出了一些事情，最 重的被事情卻只有

2、一件。有一天，克 羅 伊茨卡姆被 科中學(xué)的人抓走了，以及聽寫的本子。原因 則 是上個(gè)月完全中學(xué)的學(xué)生在操 上 走了他 的旗子不交出來，然而交出來的 候旗子已 破了。因 為這 個(gè)，他 們 雙方打了起來。先是完全中學(xué) 出，然后 實(shí) 科中學(xué) 勝 出，最后 實(shí) 科中學(xué)一 敗 涂地 !克 羅 伊茨卡姆被他 們 的手下救了出來，并 他先走了。之后，他 才返回校園。 剛 回校園就被漂亮的特奧多 爾帶到了校 長(zhǎng) 室，校 長(zhǎng) 不允許 同學(xué)們 隨意出校園，所以， 讓 他 星期四下午不 出校園。到了圣 ，他 的 話劇 非常成功 ! 個(gè)故事妙趣橫生，然而五個(gè)主人公有各自的特點(diǎn)。 約 尼敏感多思、擅 長(zhǎng) 寫作 ;馬 丁

3、是 畫天才和學(xué) 尖子 ;馬 蒂 斯是個(gè)永 吃不 飽 的大 塊頭 ;小個(gè)子 烏 利是個(gè)自卑怯懦的人 ;塞巴斯蒂安是 頭腦 機(jī)智的。 這 本 ，可真是 得我們閱讀 的好書 ，因?yàn)檫@ 本 我們 感受到了友情的可 貴 ，仿佛看到了生活中的我和我的朋友 們 。更 讓 我感 到了校園生活的豐富、有趣和美好 ! 翔的教室 ?是由德國(guó)的埃里希 · 斯特 納 寫的 !主要寫了主人公 馬 丁在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上 生的事 !生 的描寫了 馬 丁的 作、神 、心理活 動(dòng) 我非常的喜 歡這 本書!一天早上 丁走到走廊上。她手里拿著一 張 名 !他 走廊里一個(gè)人也沒有。教室 從二樓走了下來 !克 伊茨卡姆教

4、授和往常一 樣 最后一個(gè)下來伯克博士在教授旁 笑笑 ! 丁走回教室。這時(shí)說他不知道，教室里正在 生一 場(chǎng)鬧劇 !他 們 把一個(gè)同學(xué)放到一個(gè)大桶里!掛在了天花板上!這時(shí) ，老 師 來了，老 假裝什么也沒有發(fā)現(xiàn)，其 實(shí)早就 發(fā)現(xiàn)這 起 鬧劇 !老 師走到 講臺(tái)上，坐了下來 !突然，老 師 站了起來，用手指著天花板，大聲地 道 ! “是 干的 ?” 在桶里的同學(xué)被嚇得不敢出聲 !大家都在沉默著。 得作者曾 經(jīng)說過 “很多人就像 對(duì) 待一頂 帽子一 把自己的童年 丟 在一 ，把它 像一個(gè)不用了的 電話 號(hào) 一樣 望得一干二 凈 。以前他 們 都曾是個(gè)孩子，后來他 們長(zhǎng) 大，可他們現(xiàn) 在又如何呢 ?只有

5、那些已 經(jīng)長(zhǎng) 大，但卻仍然保持一 顆 童心的人，才是真正的人 ! 句 話里的道理非常深?yuàn)W，我一點(diǎn)也不懂 !我會(huì)好好去理解 這 段 ，好好 讀這 本 書!希望大家也來看看 本 書!想要，可以找我來借哦 !通 ” 好 ，品經(jīng) 典“ 活 ，讓 我走 了德國(guó)著名兒童文學(xué)作家 凱 斯特 的系列叢書。 翔的教室是其中的一部。 這本 用幽默、 詼諧的 句 述了 有寫作天才的 尼、繪 畫天才 馬 丁、總 也吃不 的大塊頭馬 蒂 斯、機(jī)敏 聰 明的塞巴斯蒂安、矮小懦弱的 利，在通情達(dá)理的伯克博士和不抽煙的人的幫助下，一起向充滿光明的美好未來前進(jìn)。 了 本 ， 我懂得了友情的力量。在 中曾 到過這樣 的一個(gè)故事，

6、 馬 丁 了 救被實(shí)驗(yàn) 中學(xué)抓去做人 的同學(xué)，冒著危 著朋友來到艾格 蘭 特家里索回同學(xué)。 經(jīng)過 了幾次 輾轉(zhuǎn) ， 于在艾格 特家的地下室里救出了同學(xué)。 雖 然 丁幾人 違 反了校 規(guī) ，但是主管老 伯克博士被 這 種同學(xué)之 間 的友誼之情所感 ，并沒有批 評(píng) 他 。 種友誼 正我們 廣大青少年所需要的。友情能使你在最困 的 候感受到溫暖。友情是你與朋友之 溝通的 橋 梁。友情就像一 壇 酒， 的時(shí)間 越長(zhǎng)就越 厚。友情能使 許 多個(gè)性格迥異的人走到一起，永 不分離。友情是不分國(guó)界的，它能 兩 相距很 遠(yuǎn) 的心靈 緊緊 地 在一起。友情的力量是無 的，它能使一個(gè)人 為 了另一個(gè)人付出 多 多。

7、記 得有一次期末考 試 ，可就在 馬 上要開考的關(guān) 鍵時(shí) 刻，我的 鋼 筆不下水了。當(dāng) 我急得如同 熱鍋 上的螞蟻 一般，就在 個(gè)緊 急關(guān)頭 ，既是我的好朋友又是我的學(xué) 手劉洪青借 我了一支 鋼 筆，解了我的燃眉之急。當(dāng) 我想： 誰(shuí) 不想在考 試 中自己的學(xué)習(xí)對(duì) 手沒能考好，自己獨(dú)占 鰲頭 ?？墒莿⒑榍鄥s因 友情并沒有落井下石，反而幫助我。 件事讓 我的心中充 滿 感 ，也懂得了什么才是真正的友 誼 。 本書讓 我感悟到了 許 多真理，可 謂 是一本富有哲學(xué)的 。就像 譯 者的 價(jià)所 ” 里有那么多 飛 越 世 的想法，那么多美妙的觸摸，那么多 趣的敘述，那么多 詩(shī) 和哲學(xué)的句子，那么多那么多

8、的 童年。 “寒假中我 了 多課 外 ，但是在 這 其中最 我記憶 猶新的是德國(guó)作家埃里希· 斯特 寫的 飛 翔的教室。 書 中主要 講 述了五個(gè)性格迥異的孩子在圣誕節(jié)來 之 際的快 樂、悲 、驚喜、震驚 最精彩的莫 過 于后來的圣 誕節(jié)慶 祝會(huì)上，他 們 共同演出了 話劇 翔的教室并取得了巨大的成功，孩子 們對(duì) 未來充 滿 著美好的憧憬 斯特納 寫 多兒童名著。從 本 中，我 們讀 懂了 多道理，都宣 了每個(gè)人兒 的天真與快 ， 醒了人 不要忘 自己的美好童年，比如： 信、勤 、感恩 我們還能深深地感受到作者沒有忘 記童年。他是孩子 們知心的朋友，他了解每個(gè)孩子的夢(mèng)想，比如： 贊許

9、 、友誼 、成功 些夢(mèng)想是最 真的、無暇的、 絢麗 多彩的，它 們 不會(huì)像一 大石頭 一 的孩子 們 喘不過 氣來，反而會(huì) 讓 他 未來充 滿 了希望和憧憬。其 每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜童年里寶 貴 而又稍 即逝的 光， 段時(shí) 光 被正義 和勇氣所充 實(shí) 。在 這個(gè) 的大箱子里不要 讓 嫉妒和自私所占據(jù)，要 它里面裝 善良、 寬 容、團(tuán)結(jié) 等道德的果 。一個(gè)人的力量是渺小的，而大家的力量才是強(qiáng)大的，聚沙成塔，集腋成裘，只有我 一起努力才會(huì)看到最 燦爛 的陽(yáng)光。而 寬 容也很重要，就像大海的 寬 容 讓魚 兒快 樂 的遨游 ; 林的 寬 容 兒自由自在的 飛 翔;天空的 容 白云盡情的 飄 逸;我 的

10、 容將會(huì)使世界 得更加博大 我 做一個(gè) 住童年、永 快 的人，去追 尋 、探索美好的夢(mèng)想， 讓夢(mèng)想成 為現(xiàn)實(shí) ，走向美好的未來。坐在 桌前讀 著 著，我被那有趣的敘述逗笑了，似乎也走 了他們 夢(mèng)想的生活，似乎也和他 一起歡 笑。作者 細(xì)膩 的 和 切而生 動(dòng) 的比喻讓 我陶醉在夢(mèng)幻的世界， 讓 我沉浸在靜靜的夜晚，神圣的夜晚的美妙歌聲中 個(gè)寒假，我 了飛 翔的教室。 本書 寫了五個(gè)個(gè)性不一的男孩，分 別 是 丁、 尼、馬 蒂 斯、 利和塞巴斯蒂安。他 在伯克博士和不抽煙的人的引 和幫助下，使得他 的人生向著一個(gè)明朗的方向前 。我感觸最深的是伯克博士。他是五個(gè)男孩所在學(xué)校的校 ，十分通情達(dá)理，不像有的校 那 固 ，“ 定就是 規(guī) 定， 不可以 違 反。 ”因 伯克小 時(shí) 候，他要到醫(yī)院去看望生重病的母 ，就一 幾天偷偷 溜出學(xué)校，遭到校 關(guān)禁 的懲罰 。他 覺 得校 太不通情達(dá)理，決定 大以后一定在 這 所學(xué)校里成 為 一名主管教 師 ，能做孩子的 貼 心人，孩子有什么苦 ，都能向他 訴說 。 現(xiàn) 在伯克真的成 為 一位和 可親 的校 。有一個(gè)圣 誕節(jié) 的前一天，孩子 們