《李廣射虎》教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

1、?李廣射虎?教學(xué)設(shè)計(jì)匯編?李廣射虎?教學(xué)設(shè)計(jì)之一教材分析：課文采用“以文包詩的形式 ,介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇?塞下曲? ,大意是：將軍夜晚外出巡邏 ,見樹林深處風(fēng)吹草動(dòng) ,以為是虎 ,便彎弓猛射 ,天亮一看 ,箭竟然射進(jìn)一塊石頭中去了 ,表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。學(xué)情分析：學(xué)生第一次接觸“文包詩 ,教學(xué)時(shí)打算通過讓他們讀好故事 ,把握好詩的意境 ,讀出詩的感情。相信通過感情朗讀 ,能在學(xué)生心中樹立李廣神勇無比的高大形象 ,在此根底上讓學(xué)生懷著對(duì)李廣的敬愛之情朗讀?塞下曲?。教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦?塞下曲?。2、學(xué)會(huì)19個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

2、3、學(xué)習(xí)按事情開展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?、理解課文內(nèi)容 ,了解?塞下曲?這首古詩是贊美“飛將軍李廣的高超武藝。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解古詩?塞下曲? ,豐富學(xué)生積累。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字新詞。3、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)課文意思。教學(xué)過程：一、引入課題同學(xué)們 ,讀過?水滸傳?嗎?里面有個(gè)“小李廣花榮 ,今天我們要認(rèn)識(shí)另一個(gè)李廣 ,人稱“飛將軍。板書課題 ,簡介“飛將軍的由來。二、自讀課文 ,學(xué)習(xí)生字詞1、學(xué)生自己讀一遍課文 ,認(rèn)識(shí)生字詞 ,讀通課文。2、了解情況 ,指名讀課文 ,隨時(shí)正音。飛將(jiang)軍將(jiang)領(lǐng)平明(ming)綽(c

3、huo)出沒(mo)草叢(cong)三、再讀課文 ,在正確根底上讀流利四、再檢查讀書五、寫字指導(dǎo)六、布置作業(yè)1、抄寫詞語。2、熟讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)質(zhì)疑 ,提出有價(jià)值的問題。2、詩文對(duì)照結(jié)合 ,理解詩意。教學(xué)過程：一、背誦古詩二、指讀課文 ,思考讀懂了什么 ,不懂什么1、指名說。古詩與課文聯(lián)系 ,第三和第四自然段分別講哪句詩的含義 ,引導(dǎo)讀書。2、讀懂他“神勇無比的句子。3、肯定有價(jià)值的提問 ,展開討論。從“拉開硬弓、“深深地、“巨石、“任、“嗖這些詞中看出了什么?鼓勵(lì)學(xué)生說出感受。射得準(zhǔn)。夜晚 ,射中目標(biāo)。他為什么會(huì)射石頭?他為什么要射虎呢?引導(dǎo)再讀書。夜晚 ,巡邏 ,常有猛虎

4、出現(xiàn)。4、質(zhì)疑。三、將古詩含義與課文聯(lián)系起來1、暗、驚、沒。2、讀、背。3、理解含義。四、齊讀課文五、布置作業(yè)1、背誦第四自然段。2、摘抄有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩文。?李廣射虎?教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦塞下曲。2.學(xué)會(huì)本課生字 ,其中田字格前面的只識(shí)不寫 ,理解由生字組成的詞語。3.學(xué)習(xí)按故事開展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?.理解課文內(nèi)容 ,了解塞下曲這首古詩是贊美“飛將軍李廣武藝高超的。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機(jī)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 ,激發(fā)興趣二、初讀課文1.自學(xué)課文。要求：(1)讀準(zhǔn)生字字音 ,畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞 ,標(biāo)出自然段序號(hào) ,

5、讀通每句話。(2)查字典并聯(lián)系上下文 ,理解以下詞語的意思。石棱、神勇無比、邊境、朦朧、巡邏、疾風(fēng)、警惕、搜尋、影影綽綽、獵物、驚呆2.教學(xué)效果。(1)指讀課文 ,卡片正音 ,強(qiáng)調(diào)“塞、搜都是平舌音 ,“境、硬、蒙都是后鼻音 ,指明“扎是多音字 ,并引導(dǎo)比擬“扎的其他讀音和意義。(2)了解詞語的掌握情況 ,重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)以下詞語意思。石棱、朦朧、疾風(fēng)、巡邏、警惕、影影綽綽3.指導(dǎo)書寫生字。(1)齊讀田字格里的生字。(2)指導(dǎo)書寫。(3)學(xué)生練字 ,教師巡視指導(dǎo)。4.范讀課文。5.分自然段指名朗讀(教師相機(jī)指點(diǎn))6.各自輕聲讀課文 ,思考討論。(1)文章的題目是李廣射虎 ,“射虎的含義是什么?(2)根

6、據(jù)課文的故事內(nèi)容 ,說說塞下曲每句詩的意思。先小組討論 ,再全班討論 ,對(duì)詩意只要初步弄清即可。(3)范讀塞下曲。(4)指名讀、齊讀塞下曲。三、作業(yè)1.練讀課文。2.抄寫生字詞。第二課時(shí)一、聽寫生字詞二、細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段(1)指名讀。(2)讀后討論：這一段主要交代了什么?(3)介紹盧綸和他的塞下曲。(4)指名讀塞下曲。(5)齊讀塞下曲。2.細(xì)讀課文第2自然段。讀讀議議。(1)詩中的那位“夜引弓的將軍是誰?(2)他是怎樣的將軍?(3)齊讀第2自然段。3.細(xì)讀課文第3自然段。(1)默讀課文 ,思考討論這一自然段寫了一件什么事?(討論 ,相機(jī)板書：夜晚風(fēng)吹草動(dòng)以為有虎拉弓猛射)這一自然段是

7、按什么順序?qū)懙?先寫什么?再寫什么?最后寫什么?(2)練習(xí)朗讀 ,對(duì)照掛圖 ,說說李廣射虎的經(jīng)過。(3)繼續(xù)討論。課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動(dòng)的聲響 ,想到虎 ,搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣?(機(jī)敏、敏捷、善射、勇敢沉著)(4)指導(dǎo)朗讀。(5)詩文對(duì)照解釋塞下曲的前兩句。4.細(xì)讀課文第4自然段。(1)輕讀課文。(2)討論?！懊擅闪林甘裁磿r(shí)候?李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場(chǎng)尋找獵物 ,為什么全都驚呆了?(相機(jī)板書：清晨尋找獵物扎進(jìn)石頭)“深深地扎進(jìn)、“怎么也拔不出來說明什么?(武藝高超 ,力大無窮)(3)指讀課文。(4)詩文對(duì)照解釋塞下曲的后兩句。(5)將全詩的詩意連起來說一說。三、總結(jié)全文1.分自然段朗讀課文。